跟岗：真诚的参与，使每一个人都有真正的收获

这个月有幸参加孝感实验小学教师集体备课活动。通过这次活动，我看到了老师们对工作的态度，无论是个人备课还是集体备课集体备课教案模板，公开课，我们在听课和评课的交流活动中都很认真，特别是讨论的时候，我们都真诚地贡献我们的力量。智慧。真诚的参与，让大家都有实实在在的收获！以前，我组织过很多华人集体备课，但总觉得成绩不理想。观察实验小学二年级语文组的集体备课过程和集体备课结果，我觉得自己收获了很多——

集体备课的目的是深入学习教材，从教研组成员的交流碰撞中获得教学智慧。因此，集体备课不能流于形式，必须深入教材，从教学的重点和难点出发，在困难或有争议的地方有意识地进行交流，从而获得个性化的教学资源和智慧。集体备课必须在个人充分学习教材的基础上，把握教材的重点和难点，提出自己的困惑。每个人都头脑风暴。在凝聚集体智慧，形成基本教学理念和教学模式后，制定或修改自己的教学设计，达到了教学目标。说实话，课本里有很多词句是值得推敲和分析的。大家在学习教材、设计教学的时候，往往都是不准确的。通过集体备课，着力解决这些难点，为自己的教学铺平道路。圆满完成教学任务。

当然，集体备课的作用也不是万能的。在集体备课的基础上集体备课教案模板，每一位语文教师都要设计出适合自己教学特点的教学方案，并在课堂教学实践中加以体现。因此，每节课后的反思和总结是非常必要的。如果我们能在课堂教学验证的基础上进一步修改和完善我们自己的教学设计，从长远来看，我们课堂教学的有效性将会大大提高。

回顾这次集体备课活动，真是令人欣慰。在这次活动中，我得到的一个重要原因是他们对倾听和评价活动进行了新的改革和尝试。

在这次测评课上，我看到了课堂上几位老师的教学理念和方法的诸多变化。比如李老师的作文课《家乡的小吃》，她首先从词句中读懂了食物的颜色和味道。然后阅读描述食物的句子和诗句。看起来很简单。这样学生就可以在默默地滋润事物的同时，逐步掌握写作技巧。从阅读到口语再到写作，学生们都是那么得心应手。再比如，刘老师在指导学生阅读课文时，可以将之前的“教师标准阅读”改成推荐的“学生标准阅读”，让学生体验被欣赏和被关注的感觉，还可以帮助学生理解单词和短语。边读边谈自己的理解，可以说是一举多得。学生通过模板总结对课文的整体感受是一个亮点。还有钟老师的课。我感觉最重要的是我更注重它在教学中的有效性。虽然以往辅助教学形式较少，但课堂效果丝毫不受影响。一课一念一念，每一次活动最大的心愿就是能真正得到一些启示和收获。参与需要改变和一些成功的经验。学生通过模板总结对课文的整体感受是一个亮点。还有钟老师的课。我感觉最重要的是我更注重它在教学中的有效性。虽然以往辅助教学形式较少，但课堂效果丝毫不受影响。一课一念一念，每一次活动最大的心愿就是能真正得到一些启示和收获。参与需要改变和一些成功的经验。学生通过模板总结对课文的整体感受是一个亮点。还有钟老师的课。我感觉最重要的是我更注重它在教学中的有效性。虽然以往辅助教学形式较少，但课堂效果丝毫不受影响。一课一念一念，每一次活动最大的心愿就是能真正得到一些启示和收获。参与需要改变和一些成功的经验。每次活动最大的心愿就是能真正得到一些启示和收获。参与需要改变和一些成功的经验。每次活动最大的心愿就是能真正得到一些启示和收获。参与需要改变和一些成功的经验。

在每一次活动中，我们都希望能集思广益，向他人学习，偷偷汲取他人的智慧，让自己成长！在路上，我们希望合作更愉快，进步更真实！来吧！