微格教学教案中的教学技能要素怎么写，提纲、教案出来后就是如何写

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谢邀，简单的说就是你平时是一个怎么样的人。简单的测试，答题技巧即可。最难的是口语化。还有讲课。

考试中出题人更愿意将重点放在教学设计方面，而非教学技能。就教学设计方面而言，主要从以下三个方面入手：1.教学目标设计；2.教学重难点设计；3.教学方法的选择。这些方面一般对应每节课的教学目标和教学重难点。教学技能主要有三个方面：1.熟练掌握一门新课，比如上课常用新课引入、新课讲授、课堂训练、课堂延伸等；2.掌握一门新知识或基础性知识，比如常见的中学必修课，必备课，选修课等；3.掌握一门技能，比如讲速算法等。

教学技能考查频率不高，且会直接用在教学设计中，而教学技能的考查更多的是依靠日常的训练。考试中出题人针对的是教学设计的考查，而不是教学技能的考查。在考试中，教学设计远大于教学技能，教学设计是难点，考查重点在教学技能。

教学技能只是理论，教学技能考试最大的难点就是无法用举例说明操作性的教学方法，从而在考试中考生要面对较长的时间和较大的篇幅问题，而教学技能的作用就是让考生在课堂教学中准确使用各种教学方法，以达到授课效果。但如果具备教学技能的考生掌握教学技能微格教学教案中的教学技能要素怎么写，至少可以应付80%的考试题目。我相信随着经验的积累，考试技能的考查会越来越宽松。