【2018年人教版初三物理】第十五章电流和电路复习教案

同串联谐振类似，并联谐振电路中的电压也会与电流有相同的位相，两者的不同之处仅在于串联谐振发生于电阻、电感以及电容组成的串联电路中，而并联谐振发生于并联电路中。在电阻、电感以及电容组成的串联电路中，当容抗 与感抗 相等时，亦即 ，电路中的电压会与电流有相同的位相，这时的电路会表现为纯电阻性，此现象即为串联谐振。)的工作原理当把电(diàn)能(néng)表(biǎo)接入被测电路时电流线圈和电压线圈中就有交变电流流过。

二、过程与方法1、在动手实验的过程中，学习观察实验现象，学习从现象中分析归纳出规律的方法2、知道用电器符号、电路图把具体的电路连接情况简洁明了地表达出来，这也是研究物理问题的一种方法三、情感态度与价值观1、激发对科学的求知欲，激励探索与创新的意识。2、在学习连接电路、画电路图等基本技能的实践活动中，培养竞争意识、合作精神、安全操作意识教学重点1、电荷、摩擦起电2、电流和电路3、电流的强弱教学难点1、串联和并联2、串、并联电路的电流规律教学过程复习预习从本章开始我们进入电学的学习，电学的优势在于很多实验都可以亲手操作，能够加深我们的印象，在动手实验的过程中，学习观察实验现象，学习从现象中分析归纳出规律的方法。知道用电器符号、电路图把具体的电路连接情况简洁明了地表达出来，这也是研究物理问题的一种方法。二、知识讲解课程引入：运输油的油罐车底部都拖有一根铁链，这样做的目的是什么？原来在运输过程中电流和电路教案，由于油和油罐的摩擦会使油和油罐带上异种电荷，当电荷积累到一定程度时，会发生放电现象，产生电火花，将汽油点燃。铁链是导体可把所带电荷传导到大地，也就是说在油罐车与地面之间的铁链中产生了电流考点/易错点1、电荷、摩擦起电1、电荷：带电体：物体有了吸引轻小物体的性质，我们就说是物体带了电（荷）。

这样的物体叫做带电体。自然界只有两种电荷——被丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷是正电荷（＋）；被毛皮摩擦过的橡胶棒上带的电荷叫做负电荷（－）。电荷间的相互作用：同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引。带电体既能吸引不带电的轻小物体，又能吸引带异种电荷的带电体。电荷：电荷的多少叫做电荷量，简称电荷，符号是Q。电荷的单位是库仑（C）。2、检验物体带电的方法：①使用验电器。验电器的构造：金属球、金属杆、金属箔。验电器的原理：同种电荷相互排斥。从验电器张角的大小，可以判断所带电荷的多少。但验电器不能检验带电体带的是正电荷还是负电荷。②利用电荷间的相互作用。③利用带电体能吸引轻小物体的性质。3、使物体带电的方法：（1）摩擦起电：定义：用摩擦的方法使物体带电。背景：宇宙是由物质组成的，物质是由分子组成的，分子是由原子组成的，原子是由位于中心的原子核和核外的电子组成的，原子核的质量比电子的大得多，几乎集中了原子的全部质量，原子核带正电，电子带负电，电子在原子核的吸引下，绕核高速运动。原子核又是由质子和中子组成的，其中质子带正电电流和电路教案，中子不带电。在各种带电微粒中，电子电荷量的大小是最小的，人们把最小电荷叫做元电荷，通常用符号e表示。

任何带电体所带电荷都是e的整数倍。6.25×1018个电子所带电荷等于1C。在通常情况下，原子核所带的正电荷与核外所有电子总共带的负电荷在数量上相等，整个原子呈中性，也就是原子对外不显带电的性质。原因：由于不同物质原子核束缚电子的本领不同。两个物体相互摩擦时，原子核束缚电子的本领弱的物体，要失去电子，因缺少电子而带正电，原子核束缚电子的本领强的物体，要得到电子，因为有了多余电子而带等量的负电。注意：①在摩擦起电的过程中只能转移带负电荷的电子；②摩擦起电的两个物体将带上等量异种电荷；③由同种物质组成的两物体摩擦不会起电；④摩擦起电并不是创造电荷，只是电荷从一个物体转移到另一个物体，使正负电荷分开，但电荷总量守恒。能量转化：机械能-→电能（2）接触带电：物体和带电体接触带了电。（接触带电后的两个物体将带上同种电荷）（3）感应带电：由于带电体的作用，使带电体附近的物体带电。4、中和：放在一起的等量异种电荷完全抵消的现象。如果物体所带正、负电量不等，也会发生中和现象。这时，带电量多的物体先用部分电荷和带电量少的物体中和，剩余的电荷可使两物体带同种电荷。中和不是意味着等量正负电荷被消灭，实际上电荷总量保持不变，只是等量的正负电荷使物体整体显不出电性。

9、导体:容易导电的物体叫导体.如:金属,人体,大地,盐水溶液等.导体导电的原因：导体中有自由 移动的电荷。实质：电子从物体的一部分转移到另一部分条 件 现 象摩擦起电 两种不同 绝缘体摩擦两物体带上 等量异种电荷接触起电带电体和导 体接触时 导体带上与 带电体相同 电性的电荷感应起电 导体靠近 带电体导体两端出现 等量异种电荷 “近异远同”原 因不同物质的原子 导体中自由电子受 核对核外电子的 电荷之间的 到带正电（负电） 束缚能力不同而 相互作用 物体吸引（排斥） 发生电子转移 而靠近（远离）实 质本质都是将正、负电荷分开,使电荷发生转移二.电荷守恒定律：电荷既不会创造，也不会消灭， 只能从一个物体转移到另一个物体， 或者从物体的一部分转移到另一部 分，在转移的过程中，电荷的总量 不变。1729年，英国的格雷在研究琥珀的电效应是否可传递给其他物体时发现导体和绝缘体的区别：金属可导电，丝绸不导电，并且他第一次使人体带电。