【教学设计】人教版语文三年级下册24果园机器人教案

人民教育版中文三年级第2部分24果园机器人教学计划2doc24《果园机器人》教学设计教学目标1借助拼音通读课文2感情阅读课文，体验计算机的神奇3培养情感教学热爱科学和科学的过程 精彩的介绍揭示主题 1 计算机如此神奇，不仅可以穿越信息高速公路，还可以指挥机器人工作~ 2 展示课件 机器人 3 你知道什么是机器吗？可以做，那这台机器今天在做什么呢？学习第24课《果园机器人》黑板题目2整体感悟1老师指派学生分组阅读提示，讨论阅读要求2根据学生讨论，老师提出具体明确的阅读要求 1 借助拼音通读标准课文 2 阅读 首先阅读并思考课文中所写的机器人是什么样的。想想你不明白的地方，学习如何编辑叔叔。在空白处画出问题气泡。3 部分学生借助黑板介绍果园机器人。一般来说，有的同学会用黑板介绍机器人的充电过程。交换点以鼓励添加单词。很容易全心全意地捡起来。假装运输准确准确。3. 讨论和交流。学生报告老师指导学生对提出的问题进行评价。Bubble 2 重点讨论交流文中写的机器人。什么样的相机可以解决学生提出的问题。展示课文中的两个插图。像机器人一样，设计可爱又合理。它的外表就像一个调皮的孩子。所有部件的设计都非常科学合理。它的电子眼可以探测到茂密的枝叶背后每一个成熟的果实。手臂可以随意弯曲和旋转。可伸缩的手戴着手套。不会刮伤果实，它的脚可以根据地形保持平衡。3 感性地阅读课文第25段，表达果园机器人的神奇和乐趣。4. 带着感情读课文。1 按照你喜欢的方式阅读课文，找出哪些课文是有趣的 2 向学生展示阅读课文中有趣的地方，

你知道机器人还能做什么吗？1 小组交流 2 班级交流 2 老师总结 3 读你觉得最有趣的一句话，说说让果农们在大片茂密的果林里一一挨饿等原因，太麻烦了。本来，人们都知道，饿了就不能没有能量工作，所以机器人不能没有电工作。作者说他们饿了，让我觉得自己就像一群饥饿的工人机器人教案模板，有点力不从心。我也不必躺在果园里抗议果农。分享我收集到的关于机器人的信息，谈论机器人可以做什么，非常生动有趣。《果园机器人》的教学设计之一是《果园机器人》的教学设计之一 江西省南昌市金盘路小学刘亚南。借助拼音通读课文 2 深情朗​​读课文，体验计算机的神奇 3 培养学生热爱科学，学习情感教学过程中的科学。精彩介绍揭开话题 1 老师电脑的神奇之处机器人教案模板，不仅可以让我们穿越信息高速公路，还能指挥机器人工作~ 2 展示课件机器人 3 老师，你知道机器能做什么，然后呢？这台机器有吗？今天我们要学习第24课“果园机器人”黑板主题2整体感悟1老师提名学生阅读技巧和阅读要求分小组讨论2根据学生的讨论，你需要提出来一起学习吗？学生报告老师引导学生对提出的问题进行评价泡泡2重点讨论交流课文中写的机器人是如何摄像头解决学生提出的问题4情绪化阅读课文1以自己喜欢的方式阅读课文找出课文中有趣的地方 2 展示学生阅读课文的有趣部分 其他学生参与评价 3 一起阅读课文 5 综合发展 1 与同学交流 1 小组交流2 课堂交流 2 教师总结 3 课后，选择感兴趣的词组进行提取，养成积累的习惯