【教师资格证】标准表格式教案模板（篇二）(2)

三、 理解艺术形式的美及其与设计功能的统一，提高对日常物品及其周边环境的审美评价能力，激发美化生活的欲望。

第一个四、养成提前预判、计划的行为习惯，以及耐心、细致、坚持的工作态度。

通过“欣赏与评论”领域的学习活动，学生应达到以下目标：

一、激发参与“欣赏·评论”活动的兴趣，学会从多角度欣赏和理解自然美和艺术作品的材质、形式、内容特点，了解中外概况艺术发展。

二、 逐步提高视觉感知能力，掌握运用语言、文字和身体表达情感和认知的基本方法，形成健康的审美情趣，培养审美能力。

三、 逐渐形成崇尚文明、珍惜优秀民族艺术和文化遗产、尊重世界多元文化的态度。通过“整合·探索”领域的学习活动，学生应达到以下目标：

一、 了解艺术学科与其他学科的区别和联系，学会利用各个学科的知识设计探索性活动，开展探索性综合性艺术活动，并以多种形式发表。

二、 理解艺术与生活的密切关系，培养综合解决问题的能力。

三、 开阔视野，拓展想象空间，激发探索未知领域的欲望，体验探索的乐趣和成功感。

二、内容标准如：

第三学期（5-6年级）

【造型·表演】研究领域

▲运用形状、色彩、肌理、空间等艺术语言，运用描绘和立体造型的方法，选择适合自己的工具和材料，记录和表达所见、所闻、所感，发展艺术概念和创作 能够传达您的想法和情感。

【设计与应用】学习领域

▲运用对比与和谐、对称与平衡、节奏与节奏相结合的原则，学习一些简单的创意、设计方法和媒体处理方法，进行设计和装饰，美化周围环境。

【欣赏与点评】学习领域

▲通过描述、分析和讨论，欣赏和理解自然美的特点和艺术作品的材料、形式和内容。了解艺术表演的多样性，能用一些简单的艺术术语表达自己对艺术作品的感受和理解。

【整合·探索】研究领域

▲结合53门艺术与科学等课程的知识与技能，将学校与社区活动、策划、制作、表演与展示相结合，体验艺术、环境与传统文化的关系。

第四部分实施建议

教学建议

课程改革不仅是内容的改革，更是教学过程和教学方法的改革。注重教学过程和教学方法的改革，是本次课程改革的一个重要特点。为更好地贯彻落实这一“标准”，提出以下教学建议。

1、美术教学应注重学生审美能力的培养。

2、美术教学要特别注重激发学生的创新精神，培养学生的实践能力。

3.美术学习要从纯技能、技能学习的层次上升到美术文化学习的层次。

4、加强师生在教学中的双边关系，既强调教师的教，又强调学生的学。

5、教师应鼓励学生进行综合探究式学习，加强艺术与其他学科的联系，与学生生活经历的联系，培养学生的综合思维和综合探究能力。

6、教师要重视学生学习方法的研究，引导学生通过感受、观察、体验、表现、资料收集等学习方法进行自主学习和合作交流。

7.教师应采用多种生动有趣的教学方式，如电影、电视、录像、模型画、参观、参观、旅行，甚至故事、游戏、音乐等，引导学生增强感知能力和想象图像，激发学生学习美术的兴趣。

8.教师应尽量尝试计算机和网络美术教学，引导学生使用计算机设计、制作生动的美术作品；鼓励学生利用网络资源检索丰富的艺术信息，开阔视野，展示艺术作品，进行交流。

仔细讲解心课程标准的内容，让学生了解新课程标准的课程性质和价值、基本概念、课程目标、阶段目标、内容标准等，然后让他们大胆创造性地表达自己的观点和感受并表达他们的意见。对新课程标准的看法

课堂实践练习：

通过新课程标准的学习，学生可以利用新课程标准的内容作为教师上台演讲，建立实际联系，巩固知识。

归纳总结：通过本课的学习提出有针对性的问题：

1什么是体验？

2 你学到了什么知识？

3 有什么想法吗？

通过提问引导学生独立思考，充分发挥学生在学习中的主动地位，让学生独立思考，强化本课所学内容，完成从局部到整体的转化，总结、确立自己的思路，扩大他们的知识视野。

教学评价：

1、因地制宜，明确灵活运用绝对评价法、相对评价法和个体差异评价法，鼓励学生有目标，根据评价结果及时发现差距，调整自己，在相互比较中判断自己的位置，激发竞争意识，充分照顾学生的个性差异，减轻学生的压力。

2、明确每次评价的内容，突出重点，让学生意识到知识的重要性，鼓励学生主动学习。

3、 在评价中坚持客观、诚信、指导、科学的原则，以学生的自我评价为中心，全面培养学生的知识和技能，不断了解和提高自己。

第六章中学艺术新课标教学计划

普通高中美术新课标

中学美术课新标准教案

教材分析：1997年《全日制普通高中美术鉴赏课程教学大纲（初稿）》的颁布，使美术课程正式进入普通高中课程体系，形成了较为完整的高中美术课程格局。中国基础教育。但是，也应该看到，我国普通高中艺术课程仍有一些方面需要改革和完善，以适应素质教育的要求。

新的《普通高中艺术课程标准》的制定要力求体现我国普通高中教育的培养目标，鼓励学生在感受、体验、参与等学习活动的基础上，进一步学习基本的艺术知识和知识。 、探索、思考、合作。技能，体验艺术学习的过程和方法高中音乐教案模板范文，形成对个人和社会有益的情感、态度和价值观。通过课程改革，构建符合基础教育要求的当代性、基础性、选择性艺术课程体系，为不同兴趣、不同特长的学生进一步发展提供平台。

教学目标：

知识目标：深入学习和理解造型语言，了解艺术创作的过程和方法，运用相关材料、技术或现代媒体进行创造性的表达、设计或制作，表达思想情感，美化生活。

能力目标：学会通过多种渠道收集相关信息，了解艺术活动与其他学科的关系，以及与自然和社会的联系；培养想象力，促进思维的灵活性和多样性，学会运用艺术方法或组合其他方式解决学习和生活中的问题。

情感目标：学会运用艺术展示的知识和方法，创造性地展示艺术学习的成果，增强自我表达的意识，学会自我评价，学会评价别人的艺术学习成果；搭建沟通他人思想和情感的桥梁。教学重点：课程标准的概念和形式规则是如何形成的？

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