【教学文本】高中：体育教案－体育课说课稿

高中：体育课计划-体育课稿（实用文本） 体育课的学习可以使脑力活动和体力活动交替进行，起到有效的调节作用。（体育教案） 学校：_________________________ 年级：__________________________ 教师：__________________________ 教案设计/精美文件/文字可改成教案 | DOCUMENT TEMPLATE高中体育教案高中：体育教案-体育教案草稿（实用课本） 教材介绍：体育的学习可以使身心活动交替进行，是有效的，具有调节作用，有利于消除大脑疲劳，提高其他科目的学习效率。本教材适用于高中体育学科。学习这本教材的学生可以提高自己的技能。本文档根据教材修订编制，让您放心使用教材。在全面推进素质教育的形势下，深化教学改革，全面提高学生的身心素质高中体育教案模板，发展学生的学习能力，培养学生的创新精神，为学生终身体育奠定基础，成为体育教学的主体。教育。任务。让您可以放心使用教材。在全面推进素质教育的形势下，深化教学改革，全面提高学生的身心素质，发展学生的学习能力，培养学生的创新精神，为学生终身体育奠定基础，成为体育教学的中流砥柱。教育。任务。让您可以放心使用教材。在全面推进素质教育的形势下，深化教学改革，全面提高学生的身心素质，发展学生的学习能力，培养学生的创新精神高中体育教案模板，为学生终身体育奠定基础，成为体育教学的中流砥柱。教育。任务。

实施体育教学改革，探索构建“通学加专攻”的现代体育教学模式。通过“通识加专”的体育教学模式，培养学生对体育的兴趣，使他们养成自觉锻炼的习惯，使学生对知识、技能、技术、一到两种运动技术的理论。并使其熟练掌握一到两项运动的技能，为其终身运动奠定基础。篮球由跑、跳、投等动作组成。是一项在快速、激烈、对抗的条件下，通过传、投、拍，最终将球送入固定环的综合运动。集体，第 2 页的教学文本 | 文档模板 高中体育课程计划具有很强的竞争力和趣味性。频繁的攻防篮球比赛和多样化的技术动作，使它们在中学生中很有吸引力和受欢迎。通过篮球，学生可以发展跑、跳、投等基本活动，提高敏捷性、速度、力量、耐力等身体素质和动作的准确性和协调性，增加五脏六腑的机能。同时，还可以培养学生勇敢、顽强、机智、果断，胜利不骄，败不气馁，团结紧密合作的集体精神。是一项具有很高运动价值的运动。一、 教学内容： 篮球：1） 双手托胸传接球，2） 单手托肩射门。二、 教材分析：本课的教学内容为单手肩扛篮球投篮，双手在胸前传接接球。

单手肩射和双手胸前传接接球是篮球运动的主要基本功。他们是球队进攻的重要手段。他们在组织团队相互合作方面发挥着重要作用。他们是高中篮球教学的重要组成部分。为了更好地学习各种技战术的基础，传接技术的好坏直接影响到集体力量的发挥和战术配合的质量。Page 3 教学文本 | DOCUMENT TEMPLATE 高中体育教学计划，所以一定要高度重视学习和掌握这项技术。单手投篮的基本方法和接球技术并不复杂，但更难做到精准、精通、隐蔽、快速，并快速切换到其他技术动作。因此，本课程重点解决学生在各种情况下的控球和控球能力，巩固和提高运球、双手胸传、接球等技能，同时提高准确度和熟练度，为以后的比赛打下基础。教学竞赛和学生终身体育。基础好。三、学习分析：本课在中技部分两个班授课，共70名学生。运动技能存在差异。此外，中专学生具有较强的创造力和自学能力。本课程采用讲解、示范、启蒙、模仿、创新、竞赛等教学方法，以及各种新颖的实践方法。一步步，深入逐层分析，充分挖掘每个学生的潜在能力，充分发挥学生的主体作用，更好地促进学生努力实现教学目标。四、教学目标的确定：1、 认知目标：进一步树立双手在胸前运球、传球、接球的理念。

2、技能目标：巩固和提高运球、传接球、控球等技能。Page 4 教学文本 | DOCUMENT TEMPLATE 高中体育教学计划和控制能力，培养敏捷性、速度耐力等身体素质。3、 情感目标：培养学生的胆识、机智、果断、勇往直前、胜利不气馁的优良品质和团结协作的集体精神。五、 本课重点难点确定： 重点：单手投篮，肩投标准，正确的手型。双手在胸前传接球，准确的手型和传接球的准确度和速度。困难：单手射击上、下肢肩部协调，持球时手掌。双手在胸前传接球——上下肢的协调和手控球的能力。六、教学策略：本课的教学策略主要采用教师的启发和引导，学生反复实践的教学策略，发展学生的个性，充分发挥学生的主体作用，运用灵活多变的方法，实现身心融合。努力实现教学目标。全班组织结构不拘泥于过度统一，而是以服务实践和教学为目标，力求合理、紧凑、流畅，新颖。全班教学的内容和方法，采用小组轮换的教学方式，可以在有限的时间和空间内增加学生的实践效果。用游戏的方法激发学生的学习兴趣，第5页教学课文| DOCUMENT Template 高中体育课程计划，增强团队精神。

同时活跃课堂气氛，为基础部分做好充分准备。(三）接受新知识阶段；第6页教学文本| DOCUMENT TEMPLATE高中体育教案球(3') 要求：前臂向前伸展，手腕快速向外转动，肩、肘、腕放松关节，协调全身。') 要求：协调使用运、传、接，快速换接。3、4 的练习主要是进一步树立双手胸部传接动作的概念，掌握传接技术，协调上下肢。，加强 第6页教学文本| DOCUMENT TEMPLATE 高中体育教案 球（3'） 要求：前臂向前伸展，手腕快速向外转动，肩、肘、腕关节放松，全身协调。') 要求：协调使用传输、传递和接收，并快速更改连接。3、4 的练习主要是进一步树立双手胸部传接动作的概念，掌握传接技术，协调上下肢。，加强 第6页教学文本| DOCUMENT TEMPLATE 高中体育教案 球（3'） 要求：前臂前伸，手腕快速外旋，肩、肘、腕关节放松，全身协调。') 要求：协调使用传输、通过、接收，并快速改变连接。3、4 的练习主要是进一步树立双手胸部传接动作的概念，掌握传接技术，协调上下肢。，加强 并快速更改连接。3、4 的练习主要是进一步树立双手胸部传接动作的概念，掌握传接技术，协调上下肢。，加强 并快速更改连接。3、4 的练习主要是进一步树立双手胸部传接动作的概念，掌握传接技术，协调上下肢。，加强