中班游戏教案：气球跳舞及课堂反思

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活动目标：

1、能随乐曲的节奏、旋律或者肢体的动作表现气球的各种形态

2、能遵循游戏规则，体验角色扮演的快乐。

3、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

4、使小朋友们感到开心、好玩，在不知不觉中要经学习了知识。

活动准备：

1、气球两个。

2、气球、小鸟、老鹰的胸饰若干。

3、音乐、PPT课件。

活动过程：

一、情景导入：(教师让儿童观察气球跳舞，激发儿童的学习兴趣)

“今天老师带来了同学”(出示气球)“气球宝宝最喜欢跳舞了，气球是如何跳舞的?”牵动气球飘动，或上下、或左右、或转圈，幼儿随气球做模仿动作。

二、听节奏，模仿学习：

1、你们是如何唱歌的?幼儿听音乐做各种气球跳舞的动作。“每个孩子都是一个气球宝宝，气球宝宝来唱歌了”。气球宝宝带上兴奋的心态舞蹈教案怎么写，好看的街舞要唱歌了。

总结还有什么好看的动作舞蹈教案怎么写，如二人拍拍手、抱一抱、转一转等。

2、提问：“气球宝宝高兴时从那里看起来”。气球宝宝高兴时既有好朋友来了。(播放课件)小鸟飞来了。请幼儿模仿小鸟飞。

小鸟要与气球一起跳舞。幼儿分两组，一组扮气球，一组扮小鸟，随音乐做动作，小鸟与气球一起跳舞。

3、“听，又有谁来了?”播放戏剧，教师提问：“猜猜是谁来了?”之后播放课件：“老鹰”飞来了。提问老鹰来了气球会如何?(被捉破)。

请幼儿模仿气球被老鹰啄破时是什么样。老师扮老鹰，幼儿扮气球演示一遍，再请一幼儿扮老鹰，其余幼儿扮气球。

“聪明的气球是不会被啄破的，应该如何做?”提示幼儿老鹰来啄时快飞到凳子上去。

三、分角色，玩游戏，渗透学习：

1、教师带领幼儿玩游戏，提示幼儿各个环节要切记的难题(老鹰抓气球时，坐回椅子上的气球是不会被捉到的)

2、幼儿自由选择游戏角色，玩游戏。

3、深入游戏：“气球跳舞”。听音乐说一说发生了哪些故事，教师讲解游戏规则。

4、播放戏剧跟课件，幼儿一起做游戏。(教师强调儿童游戏中出错的做法)游戏反复进行。

四、教师小结:表扬激励在游戏中遵循规则的幼儿。

五、活动延伸：

幼儿带着气球回去和其它小朋友一起玩“气球跳舞”的游戏，注意遵守游戏规则。

教学反思：

在这节课中我真正体会到了：教师语言情境创设的重要性，教师的鼓励语关系着幼儿的体现，关系着整节课目标的趋向。

教师语言情境创设的重要性，教师的鼓励语关系着幼儿的体现，关系着整节课目标的趋向。

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