几篇关于化学教师个人工作计划的参考范文（一）

高中化学复习是中学化学学习的一个非常重要的时期，也是巩固基础、优化思维、提高能力的重要阶段。高中化学综合复习的效果将直接影响高考成绩。下面正在学习的小编整理了几篇关于化学教师个人工作计划的参考范文！

高中化学教师个人工作计划模板参考范例700字第1篇

在学校校长、主任等领导的正确指导下，在深刻理解新课标精神的基础上，我高年级备课团队拟用饱满的工作热情、端正的教学态度、有效的教学本学期的方法。，努力提高班级化学学科的教育教学质量。

一、一个学期的教学计划

开学前，我高中一年级准备组的成员充分分析总结了上学期学生的情况，并要求他们准备制定本学期的具体教学计划和措施。

同时，要求会员熟悉教材，认真做一些练习，做到准备和储备。新学期伊始，我们继续学习教材，体验新课程标准的指导精神，逐步了解和熟悉学生的实际情况，备书、备学生、备实际。情况，制定本学期教学工作计划。

一个完整、完整的工作计划，才能保证教学工作的顺利开展和完成，所以一定要重视，力求保质保量完成。在今后的教学过程中，坚持发现和了解备课组的情况，及时讨论解决。

二、确保教学工作有效开展

我的一年级备课组主要是年轻教师，他们热情但经验不足，也有多媒体课件制作能力。按照学校要求，积极认真收集课前备课材料，然后结合集体备课和个人备课，制作教学课件，分享给各备课组。

学生每周至少两次的家庭作业必须得到充分的批改，及时发现和解决问题，及时在课堂上发表意见，及时反馈；每章至少有一个课外练习，需要一定程度的知识覆盖和一定程度的每章难度和深度；每章一个试题，达到一定的预期效果。主要做好以下工作：

1、 努力研究化学课程标准和教材，研究和改进教学方法，加强集体备课小组的作用，交流教学经验，共同探讨教材的重点、难点和最佳教学方法. 明确教学过程中应注意的问题。

2、 从学生现有的经验和他们将要经历的实际社会生活出发，帮助学生理解化学与人类生活的密切关系，关注人类面临的与化学相关的社会问题，培养学生的社会责任感和参与意识和决策能力。

3、做好课后反思，及时总结教学经验和经验，不断提高教学水平。

4、 重视对学生学习方法的引导，教会学生如何学习，提高学生的学习能力。通过以上措施，全体化学高级教师将齐心协力完成本学期的教学任务。

三、 积极参与教学改革工作，推动学校教研水平更上一层楼

学校承担了一定的化学项目，备课组成员要在学校领导和科学团队的积极带领下，努力参与课题研究，为学校的教学、科研和改革做出贡献。教与学的结合一、教与学的结合。

全备课组成员要积极工作，团结协作，争取在本学期交出更漂亮的答卷。

高中化学教师个人工作计划模板参考范例700字第2条

这个学期，我担任了高中四个班的化学教学。根据教学计划和教学大纲，我特制定了以下计划。我希望有条不紊、有计划地、循序渐进地指导学习。

一、灵活调整难度

教学要坚持因材施教，因材施教。不同的学生实施不同的教学方法和不同的教学要求，对不同层次的学生有不同的要求。要求太高或太难，学生不接受，学习厌倦，成绩更差；要求太低，学生会觉得太单纯和鸡肋，学习不专心，成绩平庸，甚至退步。因此，我对不同层次的学生对知识的深度和广度有不同的要求，并进行了灵活的调整，使每个学生都能得到良好的发展。

二、加强方法指导

对于原始知识基础好、学习方法得当、学习信心强的学生，重点是引导学生纵向和横向发展知识，开阔学生思维，让学生回味无穷。对于学习方法差、学习信心弱或强的学生，重点是引导学生养成良好的阅读习惯，坚持自主阅读，有利于积极思考，养成良好的学习习惯和方法。

三、上课和课后有区别

无论是难度和广度的调整，还是学习方法的引导，都主要通过课堂教学来完成。教师的教学方法直接影响学生的学习方法。课堂教学是完成教学中心任务的主战场。就是减轻学生的负担，提高学生的素质。学习效率的主要渠道，因此提高课堂效率就显得尤为重要。

在备课时，我们坚持启蒙的原则，因材施教。根据化学学科的需要，与我们的生活相联系，从各个方面激发学生的学习兴趣。有时我们会适当利用课件来增强教学的直观性。注重课堂节奏和容量，充分发挥教师语言特点，形成教师主导、学生为本的教学模式，针对不同学生采取扬善补差的方法下课以后。

四、做好日常教学

按照学校的要求，我积极认真地收集课前准备材料，按时按量安排学生作业，整批改批，及时解决问题，及时在课堂上发表意见，并及时反馈。

五、实验教学有待加强

实验教学可以激发学生学习化学的兴趣，帮助学生形成概念，获得知识和技能，培养观察和实验能力，也有助于培养踏实、认真的科学态度和科学的学习方法。因此，加强实验教学是提高化学教学质量的重要组成部分。

在教学中努力做好每一个示范实验。在我的教学中，课前准备充分，实验现象明显，效果好，让全班同学看得一清二楚；教师要表现出科学态度，规范操作，向学生示范，甚至让学生参与实验。启发和引导学生从生动的感性知识到抽象思维。

以上是我在化学教学中的一些方法和想法。希望在以后的教学中继续总结，不断提高自己的专业能力。

高中化学教师个人作业计划模板参考范例700字第三篇

这个学期，我一直负责高中一年级的化学教学。根据教学计划和教学大纲要求，本学期需完成高中化学必修第二课的教学任务。为引导学生有组织、有计划、有步骤地有效学习必修内容，特制定了教学工作计划。

一、指导思想

以学校教学工作计划为指导，积极开展教研工作。以学生发展为根本，以提高教学质量为目标，以高中化学新课程教学为中心，根据学生现状不断转变教学观念，改进教学方法，狠抓教学常规，提高教学效率。

二、具体工作和措施

1.认真学习新课程标准，转变教师教学观念

加强教育教学理论研究，研究新课程标准高中化学试讲教案模板，组织实践有效的学习研讨活动，用先进的教育理念支持深化教育改革，培养学生的合作与沟通意识

2.改变教学方式，改变学生的学习方式

以新的理念指导自己的教学工作，牢固树立学生是学习的主人，以平等包容的态度对待学生，通过交流和“对话”实现师生共同发展，努力建立师生互动——学生关系。

3. 改变备课方式，提高教师课堂质量，样题的选择，练习的分配和要求可以根据每个班级学生的实际情况灵活处理。重视对教学过程的反思，尽量让教师在每节课后对教学过程进行反思。

4. 充分发挥备课组的集体作用，集体备课，教案和学习计划基本统一。每节课有主备，然后分组讨论，补充和改进。备课小组应该共享资源。在完成课本习题的基础上，根据不同层次的学生要求完成补充习题。

5.完成必要的实验调查和演示，课本中的学生实验，并适当补充一些实验，以增加学生的学习兴趣，增强教学的直观性。

三、课程实施与运营

1.备课要求

化学概念、知识和技能的准备，要注意新旧知识的衔接点；同时，根据教材内容的广度和深度以及《课程标准》的要求，确定重点难点，寻找突破难点的方法。，螺旋式排列核心化学概念、知识和技能的内容。突出促进师生发展，体现学科特色和师资特色，备课过程要有特色。

2.讲座要求

（1)要注意新知识的引入。新知识的引入是实现旧知识向新知识迁移的过程。在引入新知识时，要注意连接用旧知识和场景创建方便迁移 因此，引入一个好的引入是一个很好的引入新类的关键。

（2)新教学要树立化学课堂教学是一种化学活动教学的观念。教师引导学生讲授化学活动。化学活动是学生体验化学学习过程的活动，也是学生体验化学学习过程的活动。由学生自己建构化学知识的活动。

（3)鼓励学生自主探索、合作交流。有效的化学学习过程不能仅仅依靠模仿和记忆。教师应引导学生积极体验观察、实验、猜测、验证、推理和交流，其他化学活动。从而使学生形成自己对化学知识的理解和有效的策略。

（4)新教学要注重培养学生应用化学的意识和能力。

（5)新课要注重培养学生的实践能力和创新精神。

3. 分配和更正分配

家庭作业是学生掌握所学知识、培养各种能力的有效手段。也是记录学生成长和评价反馈的重要手段。但是，过多的家庭作业会增加学生的课业负担，使学生厌倦应付，严重制约和影响学生的智力发展和身心健康。因此，应注意以下几点：

（1)适量，让适量的作业既能达到巩固知识、提高各项能力的目的，又能让学生有足够的时间去学习、总结、总结和反思。

（2)关卡，作业本身要有关卡，从易到难。

（3) 有针对性，设计或布置一些适合其个性发展的有针对性的作业，培养和促进每个学生发展自己的特长。

（4)实用性，让学生动动脑筋，理论联系实际，提高分析问题、解决问题、实际操作的能力。

4. 测验评价所必需的测验和考试是检测教学效果和激发学生学习的有效途径。及时通过所有章节的考试，认真对待周擎和月考。

以上是本学期的教学工作计划。

高中化学老师个人工作计划模板参考范例700字文章四

一、本学期指导思想

本教材的教学目标：《化学必修2》是高中化学必修部分的第二模块。本教材讲授《物质结构元素周期表》、《化学反应与能量》、《有机化合物》、《化学与自然资源的开发与利用》四个专题，使学生掌握化学元素从个体到一般的概括并了解化合物的规律，提高学生的实验技能；定性研究化学反应的能量变化，热能与电能的相互转化，并简单介绍反应速率，为选修四提供基础；掌握简单和常见的有机化合物，甲烷，乙烯，苯、乙醇等有机物的性质和用途是选修五门的基础；通过对一系列元素元素及其化合物性质的研究，学生将对元素化学有一定的认识和认识，并能运用所学知识解决一些问题。实际问题。

二、学生情况分析

本学期我负责一年级206、208、209、211四个班的化学教学。学生的化学基础和水平不同，学生对问题的考虑不全面，思维不清晰。短期记忆和长期记忆的效果不是很好。对于206班，学生还是有一定的学习主动性，成绩也不错。

208、209、211名同学在学习过程中出现了大问题。大局分析：学生两极分化很严重，中级学生比例不大，部分学生学习热情不高，不求上进。优等生多数学习积极性高，但在问题分析能力、计算能力、实验操作能力等方面存在严重不足，尤其是在知识拓展和知识综合能力方面。

三、教学目标

完成必修2教学内容，实现模块要求的立体教学目标，熟悉高考化学题型和命题趋势，尽快提高基本教学技能。在教学中，不同班级的学生要根据基础有所不同；学生在课堂上要更加独立地学习，在自己可以接受的范围内组织讨论，自己总结总结。自己动手探索和许多其他方法。

同时，要对优秀学生加强学习、提高，对成绩差的学生也要补齐。对于普通班的学生，要充分发挥教师的带头作用，尽量简化知识点，力求学生理解。同时，降低要求，在教学过程中适当加入一些学生活动，提高学习积极性。

四、提高教学质量的措施

（一)过程管理。根据新课程新理念的要求，加强对学生的过程管理，包括：学生课堂表现（听课、答题、学习笔记、小组讨论） 、学科情况）、作业、课堂测试、学生实验和学习态度综合评价。

（二)重点学生管理。

1、 做好优等生的选拔和培养工作。广泛培养和建立优秀学生学习档案。对有学习能力的学生，每周增加一次综合训练练习，全部改正，利用课外时间及时交谈和指导。做好化学竞赛辅导工作。

2、 了解边缘学生（及格线附近）的情况，多注意上课，批改作业后尽量批改作业，及时督促检查。

3、 督促低年级学生学习遵守课堂纪律的要求。课堂上可以提出简单的问题，实验班会加强引导，让他们感受到老师的温暖。安排专人进行适当的基础检测，并经常关注。

（三)备课。

1、备课。提前收集整理准备材料，包括教材分析、参考教案、课件等，结合教学大纲和模块要求，根据本年级学生的实际情况，发表自己的意见，确定三维目标、重点难点、典型实例、教学方法、掌握情况以及是否对相关内容进行扩展和补充等，组织学习计划、习题和作业、计算机课件。

2、编写课程计划。除原有格式内容外，及时整理教学反思并提供反馈。

3、工作和检查。针对学生作业中反映的问题，及时沟通作业中容易出错的地方，讨论和优化解决问题的思路。一个问题有多种解决方案，一个问题是可变的。

（四)上课。

1、 班级。研究不同类型课程的教学方法，如新讲课、习题、章节复习课等，精心设计每堂课的试题。新课要引导学生理解和掌握原理和概念；练习应引导学生通过实践、思考和讨论加深对概念和原理的理解，熟悉解决问题的思路和方法。

复习课要引导学生总结梳理重要知识点，在课堂上给学生一个完整的知识体系，阐述重点难点，加强答题中的非智力因素（信心、细心、方法）。问题。重要性。每节课要求学生写作规范，按要点答题，课内进行巩固练习，并留出一定的时间让学生自主思考问题，体现教学为教的原则。以领导和学习为主体。

2、听课。认真做笔记，课后总结经验教训，与自己的课比较，找出学习的长处，及时改进。

（五)实验教学。

根据新课程模块的要求，尽可能采用边实验边教学和分组实验的教学方式，强调学生的实验探究活动，使学生掌握化学实验的方法和技能。 ，了解化学研究的一般过程，形成严谨细致的科学态度。

高中第一学期，我们安排了5个学生实验。到本学期，我们还将加强实验教学，小组实验提前一周通知实验教师。实验前要求学生充分预习，在实验过程中及时观察和记录，做好归纳总结。

高中化学教师个人工作计划模板参考范例700字第5条

这个学期，我担任了高中四个班的化学教学。根据教学计划和教学大纲，我特制定了以下计划。我希望有条不紊、有计划地、循序渐进地指导学习。

一、灵活调整难度

教学要坚持因材施教，因材施教。不同的学生实施不同的教学方法和不同的教学要求，对不同层次的学生有不同的要求。要求太高或太难，学生不接受，学习厌倦，成绩更差；要求太低，学生会觉得太单纯和鸡肋，学习不专心，成绩平庸高中化学试讲教案模板，甚至退步。因此，我对不同层次的学生对知识的深度和广度有不同的要求，并进行了灵活的调整，使每个学生都能得到良好的发展。

二、加强方法指导

对于原始知识基础好、学习方法得当、学习信心强的学生，重点是引导学生纵向和横向发展知识，开阔学生思维，让学生回味无穷。对于学习方法差、学习信心弱或强的学生，重点是引导学生养成良好的阅读习惯，坚持自主阅读，有利于积极思考，养成良好的学习习惯和方法。

三、上课和课后有区别

无论是难度和广度的调整，还是学习方法的引导，都主要通过课堂教学来完成。教师的教学方法直接影响学生的学习方法。课堂教学是完成教学中心任务的主战场。就是减轻学生的负担，提高学生的素质。学习效率的主要渠道，因此提高课堂效率就显得尤为重要。

在备课时，我们坚持启蒙的原则，因材施教。根据化学学科的需要，与我们的生活相联系，从各个方面激发学生的学习兴趣。有时我们会适当利用课件来增强教学的直观性。注重课堂节奏和容量，充分发挥教师语言特点，形成教师主导、学生为本的教学模式，针对不同学生采取扬善补差的方法下课以后。

四、 积极掌握日常教学工作程序，使教学工作有效开展

按照学校的要求，我积极认真地收集课前准备材料，按时按量安排学生作业，整批改批，及时解决问题，及时在课堂上发表意见，并及时反馈。

五、实验教学有待加强

实验教学可以激发学生学习化学的兴趣，帮助学生形成概念，获得知识和技能，培养观察和实验能力，也有助于培养踏实、认真的科学态度和科学的学习方法。因此，加强实验教学是提高化学教学质量的重要组成部分。在教学中努力做好每一个示范实验。

在我的教学中，课前准备充分，实验现象明显，效果好，让全班同学看得一清二楚；教师要表现出科学态度，规范操作，向学生示范，甚至让学生参与实验。启发和引导学生从生动的感性知识到抽象思维。

以上是我在化学教学中的一些方法和想法。希望在以后的教学中继续总结，不断提高自己的专业能力。