【教学教研师训】铁石乡中小学集体备课教案(2)

4 让我们再读一遍他们的故事，一起读。5 小结 阅读《三子经》，可以了解很多名人故事。这些名人故事告诉我们如何学习如何做人。相信同学们看完之后就会明白道理。读三遍《三子经》，了解历史地理，说《三子经》是一本奇书，不仅让我们了解了这么多名人故事，还可以从中读到各种知识。当我们阅读《三字经》时。日月星辰说春夏秋冬。四时不穷，北南西东，四个方向应为中、水、火、木、土。牛、羊、鸡、狗、猪，这六兽的饲料2 这里生了很多生词，你能准确读懂吗？字里行间隐藏着很多知识。接下来，我们将分成两队进行比赛。这些问题的答案就在这两段中。仔细阅读。看完也可以同桌讨论。2 宣布比赛规则。当问题回答不正确时，向对方添加红旗。回答完问题后，出示为对方准备的问题卡。六只动物是什么意思等，并适当解释相关知识。公布比赛结果。4 总结。学生知道这么多知识真是太好了，知识是人类最宝贵的财富。看来我们需要多读读这段话。一起读几遍 5 这个知识还是比较简单易懂的。通过我们的朗读，我们可以知道，《三子经》中还有更多的知识等着我们去发现《三子经》明钦学说的四读一我们中华民族是一个有很多名人的故事正在努力学习。老师准备了一些关于学习的故事。请大家仔细听听人们的“三字”，找出相应的词语，读一读。2 阅读孙康映雪孙靖悬梁、苏、秦、荆棘等故事，学生发现五者展开升华。这节课，我们走近经典，阅读了《三子经》的一部分，虽然只是其中的一部分，但却让我们深深地感受到“ 所有的时间都可以用来努力学习文化知识做有用的人学生课后是否有信心对铁石乡中小学集体教案的反思班第13周主编王代树备课组成员铁石乡一年级语文备课组题目13荷叶轮班新课时划分2班级教学目标1认识12个字会写7个字2会用拼音正确流利阅读课文并背诵课文3能明白意思文中的词句根据实际生活以多种方式呈现。读书中积词 4 朗读感受夏日之美，激发对自然之美的向往，树立保护自然的意识。难点 1 能正确读写本课生词 2 借助拼音正确流畅地朗读课文，背诵课文教学准备、课件、教材卡片教学流程设计、二次备课、第一课为精彩有趣 1 看看是什么，我选了两个写进去，展示圆形的荷叶。绿色和绿色圆形表示事物的形状。说几个绿色，绿色表示事物的颜色。多说几句。慢慢读这句话。2 在这片圆绿的荷叶上，故事发生了一个有趣的故事。故事的标题是荷叶圆圆教莲花记字形2学习生词1这么有趣的故事你想看吗藏在我们的课本第70-71页2齐阅读和查词。阅读文本。多读几遍课文和词汇。3 删除熟悉的词。一起阅读和阅读。小组将反馈并交流三个学习部分。B 想一个ABB式的词，用它说一个句子②摇篮和围裙从图片中学习③还有一个表达运动的词，了解如何做深蹲运动练习蓝篮天球摇竹色4最后还剩下4个新词。我们小组将学习学习新单词。这三个步骤是——如何阅读，如何记住找朋友。写作指南 1 今天，学习写两个单词并显示它们的特别之处。仔细一看，还是觉得有些不一样 还要注意旁边的那对花不是几千万。不要离开老师的扇子。五课总结。我的朋友喜欢荷叶姑娘。荷叶用作摇篮。叶尚在做什么？让我们在下一堂课学习第二课。让我们走进课文 1 说话，带领孩子们在春天里轻装上阵。阅读中积累词汇 ​​4 在朗读中感受夏天的美好，激发对自然美的向往，树立保护自然的意识。教学重点和难点 1 能正确读写本课生词 2 借助拼音正确、流利地朗读课文 背诵课文教学 准备课件、教材、卡片教学流程设计、中学备课、第一课，精彩介绍 1 看这是什么，我选了两个写在里面，荷叶圆绿，绿圆是东西的形状，说几绿，绿是东西的颜色。说几句。慢慢读这句话。2 在这片圆形的绿色荷叶上，发生了一个有趣的故事。故事的标题是荷叶轮教荷花记一个字形2.学习生词生词1这么有趣的故事，你想看吗？它隐藏在我们教科书的第 70-71 页上。2 齐读课文，查生词，朗读课文。好好读课文，多读几遍生词。3 删除熟悉的词。一起阅读并与小组交流。单词的三个学习部分 ①明亮微笑 A. 能不能说几句与 ABB 格式相关的单词 B. 想一个 ABB 格式单词并用这个词说一个句子 ②摇篮和围裙根据图片学习 ③理解摇晃的动作，并且有一个词表示运动。如何记住蹲下和停止。4.蓝色和篮子的区别完成练习。这三个步骤是——如何阅读，如何记住找朋友。5. 孩子们非常擅长记住生词、做游戏、拨打号码和开始游戏。四个指令写。图像上下结构下的木头应该是伸出来的，但是当木头在机器中时，您需要知道如何谦虚地缩脚以让位于下一个夫妇。还要注意上面那个不是几万。总结 小伙伴们都喜欢用荷叶做摇篮、围裙、唱台、遮阳伞的荷叶姑娘，那她们在荷叶上做什么呢？春天轻走 阅读中积累词汇 ​​4 大声朗读感受夏天的美好，激发对自然美的向往，树立保护自然的意识。教学重点和难点 1 能正确读写本课生词 2 借助拼音正确、流利地朗读课文 背诵课文教学 准备课件、教材、卡片教学流程设计、中学备课、第一课，精彩介绍 1 看这是什么，我选了两个写在里面，荷叶圆绿，绿圆是东西的形状，说几绿，绿是东西的颜色。说几句。慢慢读这句话。2 在这片圆形的绿色荷叶上，发生了一个有趣的故事。故事的标题是荷叶轮教荷花记一个字形2.学习生词生词1这么有趣的故事，你想看吗？它隐藏在我们教科书的第 70-71 页上。2 齐读课文，查生词，朗读课文。好好读课文，多读几遍生词。3 删除熟悉的词。一起阅读并与小组交流。单词的三个学习部分 ①明亮微笑 A. 能不能说几句与 ABB 格式相关的单词 B. 想一个 ABB 格式单词并用这个词说一个句子 ②摇篮和围裙根据图片学习 ③理解摇晃的动作，并且有一个词表示运动。如何记住蹲下和停止。4.蓝色和篮子的区别完成练习。这三个步骤是——如何阅读，如何记住找朋友。5. 孩子们非常擅长记住生词、做游戏、拨打号码和开始游戏。四个指令写。图像上下结构下的木头应该是伸出来的，但是当木头在机器中时，您需要知道如何谦虚地缩脚以让位于下一个夫妇。还要注意上面那个不是几万。总结 小伙伴们都喜欢用荷叶做摇篮、围裙、唱台、遮阳伞的荷叶姑娘，那她们在荷叶上做什么呢？轻游春天这么有趣的故事，你想看吗？它隐藏在我们的教科书中，第 70-71 页。2 一起读课文，查生词，读课文，流畅地读课文，多读几遍生词， 3 去掉熟悉的单词，一起阅读，分组阅读 反馈与交流 三 单词学习部分①明朗而咧嘴笑的A. 能不能说几句与ABB格式相关的词 B. 想一个ABB格式的词，用这个词说一句话 ②摇篮和围裙从图片中学习 ③摇动动作理解还是有一个词表示一个动作. 如何记住蹲、做动作、摇、蹲、停 ④ 区分蓝色和篮子，完成练习，蓝色篮子，天空球，摇竹色，4 最后，剩下4个生词。我们小组学习新单词的三个步骤是--如何阅读如何记住找到朋友 5 孩子们非常擅长记住新单词、制作游戏、拨打号码、开始游戏。四个指令写。1 今天学习写两个单词，并展示它们的长处。仔细看看，仍然认为有什么不同。下面的木头应该伸出来，但是当木头在机器里时，你必须知道如何谦虚地收缩你的脚，给下一个人让路。还要注意，上面那个不是几千万。不要勾引老师。喜欢荷叶的姑娘把荷叶当成摇篮、停机坪、歌唱台、遮阳伞，那她们在荷叶上做什么呢？一进入课文，我们将在下一堂课学习第二课。这么有趣的故事，你想看吗？它隐藏在我们的教科书中，第 70-71 页。2 一起读课文，查生词，读课文，流畅地读课文，多读几遍生词， 3 去掉熟悉的单词，阅读，一起阅读，分组阅读 反馈与交流三个学习部分词 ①明媚而咧嘴笑 A. 能不能说几句与ABB格式B有关的词。想一个ABB格式的词语文备课教案模板，用这个词说一句话②摇篮和围裙根据图片学习③摇动动作理解仍然有一个词来表达一个动作。如何记住蹲、做动作、摇、蹲、停 ④ 区分蓝色和篮子，完成练习，蓝色篮子，天空球，摇竹色，4 最后，剩下4个生词。我们小组学习新单词的三个步骤是--如何阅读如何记住找到朋友 5 孩子们非常擅长记住新单词、制作游戏、拨打号码、开始游戏。四个指令写。1 今天学习写两个单词，并展示它们的长处。仔细看看，仍然认为有什么不同。下面的木头应该被拉伸，但是当木头在机器里时，你必须知道如何谦虚地收缩你的脚，让位于下一个夫妇。还要注意，上面的不是几千万。不要勾引老师。喜欢荷叶的姑娘把荷叶当成摇篮、停机坪、歌唱台、遮阳伞，那她们在荷叶上做什么呢？一进入课文，我们将在下一堂课学习第二课。走

一起来读玩荷叶圆圆优美的课文吧，好，四位同学板书复习课文内容 ①学生完成板书。多么美丽的荷叶，多么幸福的小动物。这么美的地方，荷叶是什么？他们是如何在这个美丽的地方尽情玩乐的 ②师生朗读课文 老师来找我们看这里的黑板。我说第一句你能说下一句吗？好的。来试试吧，拓展思维，启蒙，实践，说话，升华情感，1位同学说的对，除了小水滴，小蜻蜓，小鱼，还有谁喜欢荷叶？他们对荷叶说些什么 2 那片荷叶对孩子们来说是什么？你有什么想对荷叶说的吗？3 总结 这种神奇的大自然造就了如此美丽的荷花池景色。这种美妙的景色需要我们人类来照顾。请用手中的彩笔画出这美丽的风景。然后在旁边写上你想说的黑板图案13片荷叶、圆形、小水滴摇篮、小蜻蜓、围裙、小青蛙、歌台、小鱼和雨伞，铁石乡中小学集体教案课后反思20172018学年第二学期备课组一年级语文备课周13主要备课王代树备课组成员铁石乡一年级语文备课组专题13雨。课堂类型 新课时划分 2 课时教学目标 1. 本课学习 13 个生词，能写 7 个词 2. 正确、流利地朗读课文 3. 通过课文的学习，学生可以认识到重要的以及在下雨前教授一些小动物的异常行为的难点。正确、流利地大声朗读课文，指导学生朗读对话，尤其是带有疑问语气和叹气语气的句子 2. 掌握生词的读音和形，结合词理解词句理解生词意义，教学准备，课件，教材，卡片教学流程设计，二次备课，第一课，接触生活对话，及暴露问题 1. 学生夏季雷雨前天气如何，我们会有什么感受？2. 下雨前小动物们会怎样？本课我们将学习《14 下雨了》 2. 全面自学整体感知 1. 在师范学校阅读课文时，注意培养良好的听力和阅读习惯；学生自由而轻柔地大声朗读课文。注意单词的准确发音，阅读句子。看看文中出现了哪些小动物，并标记出来。同学们汇报的交流课文中出现了哪些小动物老师的黑板 句子好，来试试吧，拓展思维，启蒙，实践，说话，升华情感，1个同学说得好，除了小水滴，小蜻蜓，小鱼，还有谁喜欢荷叶呢？他们对荷叶说什么？2什么是儿童荷叶？有什么想对荷叶说的话 3 总结 神奇的大自然造就了荷塘如此美丽的景色。这美妙的风景需要我们人类去照顾。请用你的彩色笔画出它。这美丽的风景然后在旁边写下你想说的黑板图案13片荷叶，圆形，小水滴摇篮，小蜻蜓、围裙、小青蛙、唱台、小鱼和雨伞，课后反思铁石乡中小学20172018学年集体教案第二学期备课组一年级语文备课周13主编王大树备课组成员铁石乡一年级语文备课组题目13要下雨课类型新课时划分2课时教学目标1.本课学习13个新单词，能写7个单词2.阅读课文正确、流利地朗读课文 3.通过课文的学习，学生可以体会到在下雨前教授一些小动物的异常行为的重点和难点。正确、流利地大声朗读课文，指导学生阅读对话，尤其是疑问句和叹息句 2.掌握生词的读音和词形，结合词理解词义，句子理解生词，教具，课件，教材，卡片教学流程设计、中学备课、第一课、联系生活对话、提问 1. 学生夏季雷雨前天气如何，我们会有怎样的感受？2. 下雨前小动物们会怎样？本课我们将学习《14 下雨了》 2. 全面自学整体感知 1. 在师范学校阅读课文时，注意培养良好的听力和阅读习惯；学生自由而轻柔地大声朗读课文。注意单词的准确发音，阅读句子。看看文中出现了哪些小动物，并标记出来。同学们汇报的交流课文中出现了哪些小动物老师的黑板 句子好，来试试吧，拓展思维，启蒙，实践，说话，升华情感，1个同学说得好，除了小水滴，小蜻蜓，小鱼，还有谁喜欢荷叶呢？他们对荷叶说什么？2什么是儿童荷叶？有什么想对荷叶说的话 3 总结 神奇的大自然造就了荷塘如此美丽的景色。这美妙的风景需要我们人类去照顾。请用你的彩色笔画出它。学生可以在下雨之前意识到教授一些小动物的异常行为的重点和难点。正确、流利地朗读课文，指导学生阅读对话，尤其是疑问句和叹息句 2.掌握生词的读音和形，结合词理解词义，句子理解生词意义、教学准备、课件、教材、卡片式教学流程设计、中学备课、第一课、联系生活对话、揭题 1. 学生夏季雷雨前天气如何，我们会有怎样的感受？2. 下雨前小动物们会怎样？这节课，我们将学习《14 It's Raining》 2. 全自学整体感悟 1. 在师范学校阅读课文时要注意培养良好的听力和阅读习惯；学生自由而轻柔地大声朗读课文。注意单词的准确发音，阅读句子。看看文中出现了哪些小动物，并标记出来。同学们汇报的交流课文中出现了什么样的小动物老师的黑板？题目13要下雨了。新课型分2课时教学目标 1.本课学习13个生词，能写7个字 2.正确、流利地朗读课文 3.通过课文的学习，学生可以体会教一些小动物在下雨前的异常行为的重点和难点。正确、流利地大声朗读课文，指导学生朗读对话，尤其是疑问语气和感叹语气的句子 2. 掌握生词的读音和词形，结合词理解词义和句子理解生词意义，教学准备，课件，教材，卡片教学流程设计，中学备课、第一课、接触生活对话、提问 1. 同学们，夏天雷雨前的天气如何，我们会有什么感受？2. 下雨前小动物们会怎样？本课我们将学习《14 下雨了》 2. 全面自学整体感知 1. 在师范学校阅读课文时，注意培养良好的听力和阅读习惯；学生自由而轻柔地大声朗读课文。注意单词的准确发音，阅读句子。看看文中出现了哪些小动物，并标记出来。同学们汇报的交流课文中出现了什么样的小动物老师的黑板？题目13要下雨了。新课型分2课时教学目标 1.本课学习13个生词，能写7个字 2.正确、流利地朗读课文 3.通过课文的学习，学生可以体会教一些小动物在下雨前的异常行为的重点和难点。正确、流利地大声朗读课文，指导学生朗读对话，尤其是带有疑问语气和叹气语气的句子 2. 掌握生词的读音和词形，结合词理解词句理解生词意义、教学准备、课件、教材、卡片教学流程设计、中学备课、第一课、联系生活对话、揭题 1.学生天气如何夏天会在雷雨之前，我们会有什么感觉？2. 下雨前小动物们会怎样？本课我们将学习《14 下雨了》 2. 全面自学整体感知 1. 在师范学校阅读课文时，注意培养良好的听力和阅读习惯；学生自由而轻柔地大声朗读课文。注意单词的准确发音，阅读句子。看看文中出现了哪些小动物，并标记出来。