盏西镇中心小学六年级集体备课第五单元教案模板(盏西镇中心小学六年级集体备课第五单元教案模板)

盏西镇中心小学六年级集体备课第五单元教案模板

一、本单元教学目标1.要求学生了解语文教学的概念,掌握语文教学的原则,并通过对不同单元课文课后练习阅读领会其表现形式,并逐步培养学生读、写与书面语文教学结合,进行思维开发,设计各单元课文课后阅读内容,在本单元阅读中结合应用练习,掌握写作中的表现形式,提高学生的思维能力,了解文言文教学内容的主要特点和重点。

2.要求学生在阅读练习中自主、合作、探究,培养学生阅读的注意力、注意方式、注意程度,让学生感受作者情感倾向,开展语言方面的运用,提高学生的文学素养。

二、教学重难点及难点1.重点:理解大字音、小字音及音节文言文表现手法的特点、作用2.难点:通过阅读课文合作探究课文讲故事的模式

三、课时安排4.5小时

四、教学方法讲授法自主合作探究法口头讲述法

五、教学手段ppt课件、复习、说明、练习

六、教学过程语文单元二文读内容

一、课时安排1.导入导入语：大家晚上好，今天为大家分享一篇古诗文盏西镇中心小学六年级集体备课第五单元教案模板，诗的内容是白居易的《问刘十九》，我们一起欣赏一下。（激发学生好奇心,相互讨论）2.第一步:浏览,理解文章的大概意思3.第二步:通过合作探究,学生按照诗中要求完成阅读题,并录音4.第三步:为了考试能够取得更好的成绩,让同学们用荧光笔画下自己不理解的地方，提出问题,老师讲解。

（考察学生对问题的分析能力）5.第四步:合作探究学生从古诗文中获取信息,积累知识（探究能力、表达能力,团队协作能力,学习习惯培养）6.第五步:统一意见,并督促学生划词填空（分析能力）7.此时有学生说老师把那句话划掉了（划出有问题,学生课后反思）。

二、第一课时第一课时重点：了解语文教学的概念、语文教学的原则,并通过对不同单元课文课后练习阅读领会其表现形式,并逐步培养学生读、写与书面语文教学结合,进行思维开发,设计各单元课文课后阅读内容,在本单元阅读中结合应用练习,掌握写作中的表现形式,提高学生的思维能力,了解文言文教学内容的主要特点和重点。在当前的教学中有很多学生感觉课外的阅读学习根本就没有效果盏西镇中心小学六年级集体备课第五单元教案模板，甚至还是杯水车薪，学生不能体会到作者所写内容的大概意思，就和课堂学习没有分开，教师带着学生阅读古诗文的话，学生不能从古诗文中获取更多的信息与感悟，没有得到相应的锻炼。

因此很多时候，老师需要学生自己去学习，也希望学生能够与自己共同学习，再根据自己的实际情况，学生也可以参与其中，自主合作、探究,找出自己不会的知识点。1.第一单元阅读教学方法教师简单说明如何进。