高中生物教案模板(2016年六安金安区事业单位范文（通用6篇）)

高中生物教案范文（6通用）

时间过得飞快，我们的教学工作会在忙碌中充实，在快乐中收获。写好教案不会让我们在努力的时候迷失方向。但是教案中应该写哪些内容才能让人眼前一亮呢？以下是小编精心整理的高中生物教学计划范文（6总），仅供参考，欢迎大家阅读。

高中生物教学计划1

一、指导思想

本学期，我校教学重点以深化课堂教学改革、规范常规教学为基础，注重信息技术与学科教学有机融合的研究与实践，以校本师资培训为抓手。以特色发展为突破口，着力进一步完善学校教学工作，现提出以下工作方案：

二、教学目标

通过高中生物课程，学生将在以下方面得到发展：获得生物科学技术的基础知识，理解并注重这些知识在生活、生产和社会发展中的应用；增加对科学和探索未知的兴趣；树立科学态度和科学精神，树立创新意识，增强爱国主义和社会责任感；了解科学的本质，了解科学、技术与社会的关系，以及人与自然的关系。逐渐形成科学的世界观和价值观；初步学习生物科学探究的一般方法。具有较强的基本操作技能、采集能力、信息采集和处理能力，以及在生物实验中交流合作的能力；对生物科学相关的应用领域有初步的了解，为继续学习和进入社会做好必要的准备。具体目标如下：

1、知识目标

（1）获得生物学的基本事实、概念、原理、规律和模型的基础知识，了解生物科学技术的主要发展方向和成果，了解生物科学史上的重大事件。

（2）了解生物科学知识在生活、生产、科技发展和环境保护中的应用。

（3） 积极参与生物科学知识的传播，推动生物科学知识进入个人和社会生活。

2、情感态度和价值目标

（1）有机体的结构与功能、局部与整体、多样性与共性的观点初步形成，确立了辩证唯物主义的自然观，逐步形成了科学的世界观。

（2）认识生物科学的价值，乐于学习生物科学，培养质疑、求真、创新、勇于实践的科学精神和科学态度。

（3）了解生物科学技术的本质，能够准确理解科学、技术与社会的关系。能够运用生物科学知识和概念参与社会事务讨论。

3、能力目标

（1）能够正确使用一般实验设备，掌握收集和处理实验材料、进行生物操作、生物绘图等技能。

(2）培养科学探究能力。

课程具体目标中的知识、情感态度和价值观、能力三个维度在课程实施过程中是一个有机的整体。

三、教学策略

生物科学是自然科学中的一门基础学科，是研究生命现象和生命活动规律的科学。它是农业科学、医学、环境科学和其他相关科学技术的基础。这是一个高度实验性的课题。因此，必须重视实验教学和社会实践活动。

在教学过程中采取的主要措施有：

1、首先要深入研究新课程标准的相关理论，了解新课程标准的本质，明确新课程标准的目的和要求，把握新课程标准的教学方向。课程标准，让学科教学有的放矢，事半功倍。宏观把握生物教学内容，了解章节内容现状，让自己的教学思路更加清晰。尝试从微观层面仔细梳理章节内容。章节内容是在整个教材体系的语境下考虑的，使教学内容全面完整，章节内容也具有整体性和层次性。

2、 严格落实“教学五重”要求，充分备课，认真上课，认真安排和批改作业，耐心指导，准确考核评价。生物科学是一门非常人文的学科。你必须仔细研究高中生的心理状况。只有充分把握学生的情况，才能真正做到因材施教，真正做到教学主动。

3、 充分利用教材的特点，充分发挥学生学习的主观能动性，让学生成为真正的学习大师，多采用研究性和探索性的学习方式，同时让教学更具人性化.

四、总结：

面对新生高中生物教案模板，新学期要完成的要求归纳为以下4点：

1、起点低，坡度平缓，逐步提高学生成绩。

2、 从现实生活出发，提高学生的生物科学素养，引导学生对知识的理解。

3、 加强教师同步教学，齐心协力，团结协作，充分发挥集体智慧。

高中生物教学计划2

一、教材分析

新高中生物课程分为必修课和选修课，共六个模块。高中第一学期第一学期必修1：分子与细胞模块。根据生物课程标准，共需要36课时和6章。本学期的教学内容包括：走进细胞、组成细胞的分子、细胞的基本结构、物质的输入与输出、细胞的能量供给与利用、生命历程。本模块精选细胞生物学最基本的知识，以及细胞研究的新进展和实际应用。这些知识内容也是学习其他模块的必要基础。

二、研究分析

由于深圳学生在初中阶段开设理科课程，而通识课程的老师都是物理专业，初中阶段学生的生物基础不是很扎实，给教学带来了很大的困难。 . 这就要求我们在学期开始时就向学生灌输生物课程的重要性。要关心每个学生的学习情况，努力激发学生学习生物的兴趣，多做实验或看实验视频，在学习过程中充分发挥学生的作用。自行查询。

三、学期教学目标

通过本模块的学习，学生将在微观层面了解生命的物质性和生物世界的物质统一性，活细胞内物质、能量和信息变化的统一性，细胞结构和功能的统一性，机体的一部分和整体。统一等等，都有助于辩证唯物主义自然观的形成。通过自主学习，培养学生的自学、归纳、总结和分析能力；通过合作探究培养学生获取、判断和使用信息的能力；通过评价培养学生的语言表达能力和评价能力；通过课堂练习培养学生的知识应用能力、发散能力和迁移能力；通过知识的学习，

四、具体措施

1、在教务处领导的指导下，完成各项教学、科研和教学任务。

2、 全面贯彻教育部《普通高中课程计划（实验）》，结合本群体的实际情况进行教学改革。研究生物课程标准，明确新课程的具体要求，利用备课组的时间认真学习新课程的教学理念，深入研究教学方法。

3、 组织各年级组集体备课，设定时间和内容，确定主备人员（具体分工见教学时间表），讲师简要介绍讲课内容的整体概念，教学目标、重点和难点。解决策略、教材处理方法和教学顺序、训练习题选择和知识检查与实施等，然后大家一起讨论研究，分析教材，研究教学方法，探索疑难问题，提出改进建议，改进讲课、培训内容和评价标准要针对下一阶段教学，抓住重点突破难点，做好教后反思。

4、完成作业的复习和评估，以及检查教案和讲义。

5、 认真做新的。老师交作业，新老师要经常听老老师讲课，备课组长也要跟着新老师讲课，让他们早日成长，早日达到学校的标准和要求。满足教学发展的需要。

6、 进一步加强现代教育技术应用，有效提高现代设备的利用效率。每位教师认真钻研网络环境下的课堂教学模式，积极制作课件，改进教学方法和方法，提高课堂教学效率，真正发挥现代化设备的作用。

7、 加强在线教研，组织这批教师积极参与互联网互动平台，积极参与在线问题的讨论，取长补短。

8、配合生物系做好本学科集体教研工作，努力提高学校生物整体教学水平和高考备考工作，促进教研作风，营造教研氛围。

9、完成本学期新课程学生的研究学习和评价工作。

10、 规范实验室使用制度，做好各项文书工作。

新学期，我们将继续遵循团结、勤奋交流、勤奋研究、重探索、重实效的原则，在总结经验教训的前提下，认真完成各项教学科研任务。上一学年。

高中生物教学计划3

新学期，新形势。本学期的教学任务为一年级生物教学三节课。为认真贯彻落实云南省教育厅“为了让中小学生快乐学习、健康成长，切实减轻中小学生负担”的要求。真正提高课堂45分钟的教学效率。特制定本学期教学工作计划：

(一） 教学目标

1、知识目标：让学生了解生物的遗传与变异，生物的进化、生物与环境，以及人类与生物圈的基础知识。

2、 能力目标：通过科学方法实践高中生物教案模板，培养学生的科学素养，锻炼学生的实验能力和创新能力，培养学生的探究能力，培养学生的科技意识，促进学生的个性发展。

3、情感态度和价值观：培养学生的自然观和科学世界观，树立振兴中华的责任感和使命感，培养学生的科学精神和科学态度，让他们有社会决策意识热爱生活，珍惜生命，积极向上的生活态度和健康的生活方式。

（二） 课本分析

本学期的教学内容包括生物学的遗传学与突变、生物学的进化、生物学与环境、人类与生物圈的基础知识。教学重点是生物遗传与变异的基本原理和基本规律，生物与环境的关系，人与生物圈的和谐发展。教学难点是生物遗传变异的基本原理和基本规律、相关实验和研究活动。

(三）学生情况分析

一年级大约有150名学生。有两门中文课和一门理科课。与基础课的学生相比，学习生物的兴趣相对较低，对生物基础的掌握程度普遍较差。虽然对科学的爱好要好一点，但是基础还是比较差。每周只有三节课，很难完成教学任务并通过考试。针对上述各种情况，教师在教学中应因材施教，遵循最佳实践，努力提高学生的学习成绩。

高中生物教学计划4

一、指导思想：

全面落实学校和年级要求，以《国家中长期教育改革和发展规划纲要》为指导，以新大纲、新考试大纲为抓手，学习、理解和贯彻教学理念和高效课堂教学方法，充分落实学生主体定位，激发学生自信心，挖掘学生潜能，坚持“独立、合作、探究”的新课程理念，以长乐一号模式为基础. 2中学，以都浪口中学的措施为途径，以衡水二中的效果为目标，打造高效课堂模式。

二、 工作目标：

根据我校的实际情况，本学期的教学内容主要是生物必修一“分子与细胞”。本模块共六章，主要包括构成细胞的分子、细胞的基本结构和功能、细胞的生命历程。

为提高教学质量，推进高效课堂教学改革的全面实施，在生物教学中贯彻以学生为学习主体的精神，以教师为学习的帮手精神，全面培养学生的兴趣在学习中，提高学生的综合素质。本学期公司主要任务如下： 坚持贯彻“抓中间、促两端、面向整体、夯实基础”的战略思想。注重“双基”，扎实开展基础知识和基本技能的教学，做到及时反馈巩固，逐步打好基础；在完成基础知识教学的前提下，通过针对性培养能力逐步培养学科。教师在备课、制定教学计划、作业批改、考试分析等各个环节都要做到细致、踏实。

三、研究分析：

本学期我将在大一中教授2、4、8、13、17 5个班级的生物。其中，二班和四班是强化班，是年级的精髓。他们有良好的基础、快速的反应和容易的访问。因此，这个班级的学生需要高标准、高素质。在巩固基础知识的前提下，他们会自觉地进入高考。进取，坚持高标准、严要求，督促他们更加严谨、谦虚，不断超越自己。8班是实验班，重点是抓两个基础，促发展。17班是普通班。学生基础差，基础薄弱。他们中的大多数人的自我管理和控制能力很差。

四、具体措施：

1、 加强集体备课，编写优质高效的教学计划。

2、 坚决贯彻“教师为主导、学生为主体、培训为主线”的教学方针。按照高校课堂“问题引导-教学前思考-适时训练”的基本课堂教学模式，探索不同类型课程的特点，制定不同类型课程的基本框架，注意把握深度和广度的教学。讲课就是说，房子就是房子，确保教学的针对性和有效性。优化课堂教学结构，坚决反对“全课堂教学”和“全课堂培训”，实现讲课与练习相结合，教学并重。

3、加强基础知识的教学。

高考主要考查考生对中学基础知识、基本技能的掌握程度以及运用基础知识分析解决实际问题的能力。在教学过程中，学生要对所学知识有深刻的理解，清楚地熟悉某一知识与其他知识的区别和联系；并了解运用这些知识的条件和步骤，引导学生学习组织相关知识解决实际问题。

4、加强学习方法的引导，培养学生良好的学习习惯和学习兴趣。

充分发挥学科优势，培养学生的学习兴趣。要结合生产生活实际开展教学和开展各项活动，培养学生运用所学知识解决实际问题的能力，使生物课堂教学充满激情和活力。

5、实施教学例程。

我会在备课、上课、作业批改、单元测试和实施方面下功夫，特别是：未讨论的学习计划将不打印；我不做的问题不会发给学生；不能批改的作业不予分配 对于学生，不能批改的单元将不通过考试。备课不仅要突出知识准备，更要体现知识传递过程的设计。要根据学生的实际情况和教师的特点，采用适当的教学方法进行教学。

6、 互相倾听和点评对方的教训，扬长避短，不断提高自己的职业素质。

7、 精心培养学生良好的学习习惯、作业习惯、考试习惯。

8、 积极参与课程培训，提升专业性。

9、加强高中新生思想教育。高一新生的思维有很大的不同。生物课教师要在教学过程中渗透理想教育，配合班主任纠正学生的不良行为，避免只教不育人的行为。

高中生物教学计划5

一、指导思想

高三第一学期，我校教学重点以深化课堂教学改革为基础，以规范常规教学为基础，注重信息技术与学科教学有机融合的研究与实践，以校本师资培训为抓手。以特色发展为突破口，努力进一步完善学校教学工作，现提出以下工作方案：