高中生物教案模板(2016年六安金安区事业单位范文（通用6篇）)(2)

二、重点教学工作

（一）提高教师的合作意识和团队精神。

提高教学质量，所有教师都需要做主人，对自己提出更高的要求。领导以身作则，骨干带头，全员参与，让各项工作有序高效运行。全体教师要团结协作，勤奋进取，视团结为生命，互相帮助，奉献，努力通过合作提高整体素质，凝聚团队智慧，使学生的成绩得到切实的提高。

（二）继续加强教师教育理论学习。

教师继续学习《基础教育课程改革纲要》，学习本学科新的《课程标准》。备课、教学面向全体学生，教学是“为了每个学生的发展”；加强教学研究，狠抓落实过程。备课、讲课、讲课、讲课评价均以新课程为基础。教师利用教学和研究活动的时间，讨论教学技术，改革旧的教育教学理念。让新的教学理念深入人心，让教学工作稳步推进。

（三）调整教育常规要求，突出实效。

本学期，本着过程管理、成绩突出的原则，对教学套路重点提出以下要求：

1、备课：

备课要完成的主要任务是制定学期教学计划、单元教学计划和课时教学计划（编写教案）。备课至少要通读课本，熟悉单元课本，精读班级课本。备课的基本要求是在学习课程标准和教材、学习学生的基础上编写教案。

做到：内容科学、准确、全面、结构完整；形式规范、合理、清晰；细节恰到好处，实用。教学计划要有创新性，不抄袭公共教学计划，不抄袭教学参考书，不抄袭教案，不把现行教学计划替换为上一年度的教学计划；教学计划应在课前准备好。

具体要求：具体要求应根据学生的情况和教案的合理使用而定

（1）各类课型（包括新课、复习课、实验课、评论课、作文课）都要有书面的教案。除了教材分析、教学重点、难点、教学过程、在传统的板书等传统教学方案的基础上，根据需要增加与课件、数据库、友情链接等能够充分发挥现代信息技术优势的链接。

（2）需要强调教学方法的设计和学习的引导。根据本班学生的具体情况，教学计划要有自己的个性化改进或创新。

（3）备课必须有个人的教学工作计划、单元计划和上课时间计划。

（4）每节课必须有知识、能力、德育目标、重点、难点、学习工具等，教学过程（介绍、教学方法、学习指导、实例、练习、归纳、黑板设计等） .)、总结、工作分类设计等。

（5） 单元教学一定要有后记或反思。

2、讲座：

（1） 听课记录侧重反映全班的意见，包括别人的评价和自己的评价；

（2）每学期不少于12节课。

3、 分配：

日常作业要求教师遵循分类（根据实际情况分为2-3类）、适量、安排的原则，要有批改，批改要规范，对成绩有要求，鼓励评价，日期等.

高中生物教学计划6

一、指导思想

遵循高中一年级素质教育的基本原则：育人第一，上学第二。全面贯彻高中生物课程基本理念：

(1）提高生物科学素养

(2）所有学生

(3）倡导探究学习

（4）注意与生活实践的联系。

二、任务和目标

本学期教研室分配的任务是教授必修生物学1-《继承与进化》。我们的计划是在成功完成任务的同时实现以下目标：

1、一是尽量培养高中生学习生物的兴趣，让学生主动参与课堂，脱离兴趣自主学习。

2、培养学生良好的学习方法和学习习惯。良好的学习方法是成功的前提，良好的学习习惯决定学生的一生。要教会学生了解生物的特点，掌握学习生物的独特方法，“授之以渔”。

3、 全面提高学生的生物素养，使学生掌握生物基础知识，为培养学生的能力打下坚实的基础。

4、注重培养学生的能力。鼓励探究学习，将探究教学与讲座教学有机结合，提高课堂效率，培养学生探究能力。努力开放实验，培养学生的动手能力和实验能力。注重生物知识与生活生产实践的联系，培养学生知识传递和运用的能力。

5、专注于核心概念的教学。核心概念在学生对知识的概括和应用中起着非常重要的作用，必须加强核心概念的教学。

三、教育学业分析

本学期，我校高中生物教师得到充实。两名生物教师负责生物教学任务。可以说压力非常大。为保证教学质量，我们的生物备课团队将加强集体备课，未集体备课的课程将不予开课。要加强课程标准和教材的研究，确保教材的准确把控，少走弯路。

我们学校约有530名学生。男女比例接近1:1。现有教学班10个，其​​中文化班8个，艺术体育班2个，人均5个班。经过一个学期的学习，学生有一定的进步，但总体来说，学生基础薄弱，学习习惯差，智力好，自主性弱，缺乏学习方法。

四、完成目标任务的具体措施

1、 加强集体备课：

每周一次大组备课：确定下周的教学进度、教学内容、教学方法、练习（结合学生的实际情况，让不同层次的学生做不同的试题）、作业；协调每个班级的进度；一周内各班学习情况及作业完成情况反馈；安排下周的观察课，以及课堂评价的时间和地点。

2、改进方法，提高学生的学习积极性：

每班找2个生物成绩优秀的学生进行自我总结，然后总结、介绍给学生，让他们选择适合自己的方法；教师要探索课本中与学生生活密切相关的地方，增加学生的兴趣；教师 提高自身教学艺术（提高语言表达能力、语言感染力）。

3、加强学生生物实验能力：

上课时间学习基础知识，讲解操作项目，课后让学生自主完成实验（老师提前准备实验材料，学生去实验室做实验六、 周日）。

4、自我发展：

本学期除了完成上级和学校的学习任务外，我还将通过报纸和网络学习专业知识，提高自己的能力。此外，他积极参与各项教学和研究工作，积极撰写教学论文，认真进行教学反思，提高教学科研能力。

5、开展生物兴趣小组活动：

旨在提高学生学习生物的兴趣，提高学生的能力。原则上，活动在学生自动注册的基础上进行。活动每两周进行一次，利用课外时间（晚上7:30-8:30），内容包括：学习方法指导、重点难点突破、典型练习点评、讲座等。

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