田径教案模板(有关的计划才是有效的呢？模板汇总【5篇】)

五个相关体育教案模板汇总

时间过得很快，转眼就过去了。我们将迎来新的喜悦和新的收获。是时候为下一次学习制定计划了。什么样的计划是有效的？以下是小编精心整理的5个体育教学计划。欢迎大家学习参考。我希望它会对大家有所帮助。

体育教学计划1

一、学生情况分析

(一)生理发育特征

1、四年级学生一般在9-10岁，属于人类发展的童年时期。一般来说，他们的身体发育处于一个相对稳定的阶段，身高、坐高、体重、胸围、肩宽、骨盆宽度等指标，男孩从9-10岁开始突然增加，女孩开始从8-9岁突然增加，女孩都比男孩早。四年级学生相对处于身体发育最快的时期。

2、 四年级学生的身体素质指标都有所提高。男孩在50米、立定跳远和50米8个往返方面优于女孩，但差异不明显；女生站立前弯比男生好，差异明显；、腰腹部力量、柔韧性、速度和耐力素质指标是四年级学生的敏感期，是发展的关键期。敏捷素质的发展也极为敏感，学习和掌握技术动作更快。

3、 四年级生的骨骼成分胶体多，钙少，可塑性大，弹性大，坚固性差，不易折断，易弯曲、变形、脱臼和损坏。因此，在练习前要特别注意身体姿势的培养和准备活动。

4、 四年级的肌肉含水量高，肌肉细长柔软，大肌群的发育早于小肌群的发育。因此，应多安排跑步、跳跃、投掷等基本活动的练习。在注意大肌群的发展的同时，也要注意小肌群的发展。

（二)心理发展特点：

1、四年级学生的无意识和情绪化的感知更加明显。体育锻炼时容易被新颖的内容所吸引，常常忘记锻炼的主要目的。兴趣很广，我几乎喜欢那种体育活动。感知动作要领比较笼统，类似动作容易混淆，时空感较差。

2、 四年级学生注意力不够稳定，不容易持久。虽然有意识的注意力已经发展起来，但它仍然很不完善。注意力集中能力较好，交换练习的时间控制在20分钟以内。

3、 四年级学生的无意记忆还是比较占优势的。因此，讲解不宜过长，要勾勒出叙事动作和练习方法。

4、四年级学生容易表达情绪，喜欢争论问题，容易激动，动辄批评，但他们仍然愿意依赖老师，希望老师能打电话给射击。

5、 自我评价意识开始形成，担心自己的运动表现不佳，担心自己在练习中可能会影响团队。能够区分学生的体育能力水平和学习态度。乐于倾听赞美，并要求老师采取公平的态度。老师不愿意批评不当，尤其是女生。

二、教材分析：

小学四年级体育课本以实用课本为主。根据学生的能力和学校条件，体育教材主要选择田径（跑、跳、射）、体操、游戏、篮球等基础项目，以提高学生跑、跳、射的基本技能；实用技能。并通过体育锻炼，培养集体主义精神，开展爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实基础。

三、 教学目标：

1、 有积极参加体育活动的态度和行为：学生将能够参加各种比赛和活动；认真上体育课。用科学的方法参加体育活动

2、 获得运动基础知识；学习和应用技能：学生将能够：在球类运动中做出一个单一的动作，例如击球、运球等；做基本的体操；做单个体操动作，如翻滚、劈叉等；安全地进行体育活动。获得实地活动的基本技能。

3、 形成正确的身体姿势；发展体力（发展灵活性、反应能力、敏捷性和协调性）；有爱护身体和健康的意识。

4、学会用体育活动等方法来排空情绪。学生可以体验并简要描述进步或成功的情感表现；观察并简要描述退步或失败时的情绪。根据课程目标的要求和学习领域的具体目标，以体育教育和体育活动为载体，促进学生身心健康幸福的发展。

5、通过体育锻炼，培养集体主义精神，开展爱国主义教育田径教案模板，增强自信心，为终身体育打下坚实基础。

四、教学重点：

分腿跳跃；沙袋抛远；50m*8 或 400m 运行

五、教学难点：

体操技巧；深蹲距离跳跃

六、教学措施及注意事项

1、采用主题教学、情景教学等方式，充分发挥游戏活动的作用，激发学生参与体育活动的兴趣。

2、小学生竞争性强，可以通过一些教学比赛来增强学生体育锻炼的效果。

3、因材施教，增强学生的自信心，享受运动中锻炼的乐趣。

4、 高年级同学可以采用一些小组轮换的方式，在小组长的带领下进行练习，充分发挥小组长的带头作用。

七、 教学进度

每周计划

导览课，运动常识，游戏：快速集结。

两个1、队列形成；2、 游戏：穿越小森林；

三个1、基础体操；2、游戏：守护红旗；

四项1、基础体操；2、游戏：报道大赛

五项1、基础体操；

六类游戏：1、穿越城门；2、 夹球接力；

七项1、基础体操；2、 游戏：护腿接力；

八项1、基础体操：2、基础体操

九场游戏课：1、 结束水平衡：2、 障碍赛

十大1、技能：回顾和来回滚动；2、 游戏：绕棒接力

11月1、节奏活动；2、 走路：各种姿势走路

1、各种正确的走路姿势；2、游戏：迎面接力

十二1、队列：报号；2、 回顾各种姿势

1、节奏活动；2、 队列：报告号

十三1、技能：前滚；2、 游戏：跳垫游戏

1、技能：滚滚向前；2、游戏：交换中继

十四个1、劳动模仿练习；2、 游戏：迎面接力

1、劳动模仿练习；2、游戏：物物交换接力

第十五1、队列：一起走——站起来；2、 复习劳动模仿练习

游戏类：1、Bounce；2、 猎人、枪、老虎

十六个1、 队列：转一圈；2、 交叉中继

1、技能：直立；2、游戏：改变对象中继

十七个1、队列；在道路之间行走；2、 复习韵律练习；

1、韵律练习；2、游戏：一脚跳接力；

第十八1、游戏课：1、拿石头过河；2、 研究密钥；

1、 技能；仰卧起坐; 2、 游戏；跳得快；跳得快；

十九、二十评估

体育教学计划2

一、指导思想

在《学校体育工作条例》的指导下，建立符合我校特色、符合“蜀德厚德”指导思想的体育课程，提高学生的体育素养，开发学生的体育潜能。以美育人，促进学生活力蓬勃发展。

二、课程设置

一）基本原则

1、诚信原则，建立有形课程（包括学科课程和活动课程）、无形课程（包括运动会、运动兴趣小组、课间练习等）。

2、科学原理必须符合体育教育规律和教育部课程要求。

二）基本要求

1、开足，开路，开好学科课程

上课按照教育部制定的课时计划进行，即每周进行两次体育课，体育锻炼课为两节课，为必修课。采用考试方式（分为优、良、及格、不及格四个等级），提升是根据考试教育的基本要求。教学以欣赏为主，着眼于学生整体，注重培养学生的基本身体素质和良好的身体素质。课堂教学注重知识、体育、科学的结合，充分运用现代教学技术。

2、 开展形式多样、有吸引力的体育活动班

体育教育注重普及，兼顾提高。体育课是培养学生体育特长的重要形式。体育课要与运动队、队、组的组建相结合。可提供特色鉴赏班讲座和特殊技能培训。充分利用现代教学技术，注重室内外结合、校内外结合。活动课教师可以是学校体育教师。

三、体育教学具体管理要求

学校始终按照《规定》的要求，每周安排两节课、两次练习、两次活动。并安排合理的管理和监控。

1、 教学计划和教学大纲的实施：

20xx前后，以新旧教学大纲为纲要，在教研组组织下，以备课组为单位，制定年度、学期教学计划，并报教研室组并报教务处备案。在教学过程中，教研组和教务处对体育教师教学计划的实施进行管理和监督。

A.管理和监控分为部门：

（1）体育工作负责人：要明确学校体育工作规定和学校体育工作

学校工作的重要性和特殊性，明确体育组年度工作计划和重点，参加体育教研组工作会议，随时检查体育课和体育工作情况，提出意见和建议.

（2）学院教务处：严格按照人为活动规律和场地容量，科学安排班级，严格控制教师自律现象。教务处应当有有权查看教师的教学计划并做好记录，以用于教师年终考核。

学校体育教研组组长：制定计划并带头实施，每周组织一次教研组例会，了解各备课组的工作情况，打破情绪，严格管理。通过在看课时认真交换意见，必要时可在教研组会议上进行专题讨论，形成共识，同时与备课组长一起做记录研究，形成学校特色课程。

运动器材保管员：了解每位老师近期的教材，随教室提供教学器材，为学校采购不足的器材。除了《设备使用表》（见表二），还应有学校体育课总订购表和《本学期主要教材和设备登记表》（见表三）@ > 体育老师，这样可以减少体育老师上课的随机性。

B. 管理和监控分时间段

可分为每日、每周/每月、学期/年度管理监控。

（1）日常管理与监控：根据教研组会议决议，备课组长负责两课两习两活动的内容和组织工作，并汇报给小组在下周的教研组会议上，提出意见和建议。填写

《场地使用分配表》（注：视各学校场地情况而定）。如有重叠使用，由备课组长进行调整。

（2） 周/月管理与监控：教研组组长负责落实教研组工作计划和各备课组的工作，检查体育课及各项活动，并配合备课组长调整工作思路和日常活动内容和组织工作，将工作情况报告体育班主任，提出管理建议。

学期及年度管理监控：体育课负责人充分关注学校体育教学，利用教研组的时间检查教师的教学计划，抽空观看体育课和体育活动，和体育教研组长学习学校体育工作，全力支持体育队工作。

2、 体育课开课率：

我校体育课严格按照国家教委规定：每周安排两节课（体育课）、两节操（广播操、眼保健操）、两节活动（体育课、体育课） . 关于排体育课，以下

1）根据人类生物节律规律，人类活动的高潮期一般为上午9:00、下午3:00、下午3:00。建议学校的课程安排要以科学的规则和学校为基础。实际上，把体育课安排在上午的第五节和下午的第一到第三节。

2）根据体育活动的技术规律和教委关于学生每天体育活动时间为1小时的要求，建议课间、体育课和体育课之间间隔天数。活动课之间。

3）在我校现有设施条件下，每班体育教学建议最多安排3—4节课，以利于教学效率和教学观摩工作。

4）体育课可以安排在第四节课三、的下午，但不得与正常的体育课时间冲突。

四、课外体育活动及课外训练管理的具体要求

（一） 课外体育活动：

1、晨练：安排体育老师配合驻地管理员组织学生晨练。组织安排体育教师之间的交流，尽可能合理和规范早操的组织。喜欢：

A. 田径队晨练。B. 现场学生晨练。

2、 课外辅导和锻炼：我们的体育锻炼班和体育活动班是体育课的延续，体育课的教学内容安排在体育锻炼班和体育活动班继续练习。能力强的学生参加教学比赛；能力较弱的学生在班级、小组或男孩和女孩中玩耍，在小组长的带领下进行小组练习。老师在所有安排的小组之间巡回检查和辅导。如：执行国家体育锻炼标准；体育资格标准的实施；一年一度的成都市田径班级比赛。

3、 群众性比赛：群众性比赛是各级体育教师在征求学生意见，提出学期比赛活动方案，与年级组协调，经体育负责人同意后开展的活动。活动中田径教案模板，体育教师帮助、配合学生骨干组织开展各项体育活动。喜欢：

A. 一年一度的学校运动会参加人数超过 90%。

B. SBA篮球联赛，以各年级各班级为基础，每年都有不同程度的提升。

C、各年级各班级乒乓球班级比赛学生自行达到组织比赛水平。

D. 一年一度的成都市田径班级比赛。

（二）课后运动训练：

1、运动队训练和管理：我校运动队的训练和管理工作由体育教研组组长陈宏阁​​负责，负责管理和监督各运动队的训练。

A.男篮：由于我校男篮是国家篮球（试点学校）之一，四川省重点篮球学校之一，我校男篮特聘四川省篮球优秀教练杨轩担任主教练，体育官员。黄海迪是我校男篮教练，负责篮球训练：训练时间为每周二、四、周六下午；训练地点是我校第一篮球场（即将到我校体育馆进行训练）。

B.田径队：田径是我校获得四川省传统体育项目的重要项目之一。教练员为陈宏歌、金仁杰、姚曦（成都市体育局颁发的田径教练员资格证）。用于跑步、跳跃和射击的田径训练。培训时间为每周二（三）@>、周四（五）下午；培训地点在我校田径场）。

C.羽毛球队：羽毛球也是我校获得四川省“传统体育项目”的重要项目之一。教练是何少红（成都优秀教练员；国家一级羽毛球裁判）为羽毛球队训练。培训时间为每周二、五（太阳）；培训地点在我校或租用场地。

D.国际象棋队：国际象棋队是我校近几年开发的一个项目，教练是朴志宏。培训时间为每周一（二）、周三（四）中午）；培训地点在我校。

E.游泳代表队：游泳代表队是我校多年发展的项目之一。教练是常汉中。培训时间为每周一、三个下午；陆上训练地点在我校，水上训练地点在原无机学校。