英语课文教案模板范文(人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，新的机遇和挑战)

如果天与地之间存在差距，那么，新的机遇和挑战突然降临到我们身上。让我们一起学习写教学计划。难道没有写作的方法和线索吗？以下是人民教育版编写的年度初中英语教学计划的6篇样本文章。欢迎您阅读、分享并从中学习。我希望你喜欢

人民教育版初中英语年度教学计划模式一

一、教科书分析

本教材是人民教育出版社出版的《义务教育课程标准实验教材英语（新目标）》系列教材之一。它采用任务型语言教学模式，整合话题、交际功能和语言结构，逐步形成一套面向生活的学习程序。这本书包括复习单元、文化背景知识和学习策略，并增加了基于任务的学习成分和话语输入。本书每一单元列出明确的语言目标、主要功能项、语法结构和需要掌握的基本词汇，分为A、B两部分。A部分为基本语言内容，B部分为知识的拓展和综合运用。每个单元还附有一个自检部分，学生可以使用该部分对本单元所学的语言知识进行自检。这本书主要论述两种新时态

二、学生情况分析：

413班有44名学生，包括来自五个不同村委会的18名男孩和19名女孩。从学生的角度来看，男孩几乎和女孩一样英语课文教案模板范文，从英语的特点来看，女孩比男孩更容易学习英语。此外，这个班的男生有点淘气，但他们上课后更加专心。他们不喜欢用大脑来理解问题，他们会在任何时候回答问题

三、学习目标：

@记住这本书中的单词和短语

2、掌握本书知识要点

3、学生可以利用所学内容进行简单的对话和简短的书面表达

4、培养学生综合运用语言的能力

四、教学措施和预期效果：

我从一开始就严格要求班上的每个学生。如果我发现任何学生跟不上，我会立即找他做思想工作，努力使每个学生适应我的教学。此外，更注重培养学生的自学能力，特别是一些不喜欢动脑的学生。特别是一些性格内向的学生，多做思想工作，让他们大胆开口，先克服表达障碍。进一步教学生一些学习英语的方法，增强他们的学习信心。我相信这样做之后，学生们会取得更快的进步。七年级的学生是英语的初级科目，他们仍然非常感兴趣，并有一定的期望。因此，我们应该让学生从一开始就知道如何更好地学习。让他们保持对学习的兴趣。我想这样做。学好英语没有问题。万事开头难。我只能从一开始就耐心地为学生的学习方法提供有效的帮助。方法就是工具。只要学生有这个工具，他们就会学得很好

人民教育版初中英语年度教学计划模式二

一、本学期的指导思想

在本学期的英语教学中，学生是主体，突出了学生的主体地位。面向所有学生，关注个性差异。培养学生的兴趣和爱好。努力增强学生的自信心。注重过程性评价，采用任务型教学模式，倡导自主学习。采取多种方式，让学生在使用和学习英语的过程中不断发展和提高，体会成功的喜悦

二、7年级学生基本情况分析

第七年级新生大多来自附近农村英语课文教案模板范文，对英语的理解不多，学习目的不明确，基础相对薄弱<

三、教科书分析

本英语教材由人民教育出版社出版，共12单元：预备（3单元）和正式（9单元）。每个单元的数据结构基本相同：A部分、B部分和自检

A部分：学习基本知识和关键词汇

本部分主要体现了各单元的主题。使用新的表达方式练习关键词，如联想和发散，以及一些逐步的练习活动，包括听力材料。Grammerfocus总结了本课中使用的语法。结对练习引导学生多说多练

B部分：学习应用知识

循环阅读与本单元相关的生词。反复练习以前学过的语言，通过活动帮助学生学习新的语言目标

自检：检查学习效果

这部分是学生的自测部分，复习本单元的所有关键词和语法知识

四、具体措施

1、开学之初，我们应该重视语音的学习，打好基础

2、培养学生良好的英语学习习惯，课前预习，认真听讲，按时完成作业

3、引导学生多读多说，坚持每天熟悉英语

4、注重过程评价，培养学生健康向上的人格和竞争意识

5、小组学习，注意小组的力量

6、以学生为主体，根据教材创造性地设计教学活动，引导学生通过思考、调查、讨论、交流、合作学习英语

7、关注学生情绪，尊重学生个性差异

8、充分利用学校现代化教学设备，提高教学效果

9、与学生建立良好的师生关系，并为他人树立榜样

人民教育版初中英语年度教学计划模式三

一、教学目的

1、激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的专注态度，使他们初步建立学习英语的自信

2、培养学生具备必要的语感，良好的语音语调写作基础，良好的学习习惯

3、使他们有可能用英语进行简单的日常交流

4、同时，培养学生的观察、记忆、思维、想象力和创造潜能

5、适当引进中西文化，培养学生爱国主义精神，增强世界意志，为学生进一步学习打下良好的基础

二、教科书分析

义务教育课程标准实验教材《英语》从三年级开始使用。这是人民教育出版社与lingo合作编写的一套新的中、小学英语教材。加拿大媒体国际集团。本套教材是根据国家英语课程标准和教育部制定的《小学英语教学基本要求》编写的。本册适用于小学三年级开始的英语学校第一学年的第一学期

义务教育课程标准实验教材《英语》的设计与编写体现了外语教学理念的继承与发展。广泛学习他人的长处，学习他人的小学英语课本。同时，它吸收了国内外英语作为外语教学的理论和成功经验，并将这些教学理论和实践经验与我国小学外语教学实践相结合，从而形成我国小学英语的外语教学模式和教学方法

本教材具有以下特点：

1、注重培养学生的语言应用潜能，突出语言的实用性和交际性，同时突出语言的真实性和实用性

2、]注重培养学生的自学潜能和学习策略，为学生的进一步学习或终身学习奠定基础。

3、注重中外文化的双向交流，让学生通过学习培养未来跨文化交流的潜力

4、注重培养学生的学习兴趣，通过不同方式最大限度地激发学生的学习动机

5、注重学科材料的整合，加强学科间的整合和渗透，让学生通过英语学习获得其他学科的知识

6、注重教材的灵活性和可操作性，以满足不同层次学生的需求

7、注重教材配套，为学生提供良好的英语学习环境，帮助学生拓展自我发展空间

8、注意中小学各阶段的衔接

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