高中音乐试讲教案模板( 山西教师资格证考试试讲模板：模拟课堂教学教案模板！)

高中音乐试听教案模板

[第 1 条：试验演示模板]

编写教案没有固定的模式。内容一般包括课程名称、课型、课时、教学目标、教学重点和难点、教具、教学方法、教学过程、作业设计、黑板设计、课后反思等。

试讲（模拟课堂教学）教案模板

一、项目名称

项目名称是所教授的班级名称。

二、班型、课时

课型是指根据教学任务划分的课堂教学类型。根据不同

标准和分类也多种多样。

常见的教学计划包括讲课、实践课、复习课、实验课、示范课和研究

讨论、演示、观察、质量、视频等。课时主要指讲课

内容应在几个课时内完成。

三、教学目标

教学目标是教师根据课程标准的要求和学生的实际情况，专注于学科。

或课堂教学内容，指学生在课程结束时应达到的特殊性

教师应完成的目标或教学任务。新课程理念倡导的教学目标包括三个

其中一个部分，即知识、能力、情感态度和价值观，具体指的是教学过程

考虑传授给学生什么知识，培养什么样的能力，如何对待学生

什么样的情感态度和价值观教育。教学目标要明确、具体、相关

学生实际学习。

四、教学重点难点

教学重点是指在讲课中必须着重讲解和分析的内容。教学困难，

指学生无法理解或自学后理解难度较大的内容。

教师在编制教学计划时，要把握和把握教学难点，并考虑采用合适的

方法帮助学生突破难关，为学生扫除理解教材的障碍；我们也必须掌握，

把握教学重点，妥善处理好教材，确保更好地实现教学目标。

五、教具

教具，也称教具准备，是指用来辅助教学方法的工具。如多媒体、模型、标本、实物、音视频等

六、教方法

教学方法是指在教学过程中使用的方法。例如课堂提问、讨论、

灵感、自学、演示、演讲、辩论等

七、教学过程

教学过程是教师为达到教学目标、完成教学任务而进行的具体发展

教学步骤和措施。教学过程是整个教学计划的核心和主体，必须写成

根据教材的教学目标和具体情况，详述，略略，达到内容

内容丰富、重点突出、详细且有利于教学。

教学过程中的各个环节要环环相扣，循序渐进，使教学活动合二为一

整体上，确保各项预定教学任务的顺利完成。具体包括以下内容

接下来的几部分：

1.导入

介绍是引导学生进入学习情境，形成适合学习的心理准备状态

教学行为的方式。正确运用引言，对课堂起到引导和打基础的作用。经常

使用的导入方式有前言导入、试用导入、demo导入、故事导入、提及

有六种类型的问题导入和示例导入。教师在设计教案时，尽量采用新颖生动、准确概括的内容来吸引学生。

2.教新课

教授新课程是编写课程计划的主要部分。在设计这部分时，教师应着眼于

不同的教学内容，选择不同的教学方式；想象如何提问，如何一步一步

循序渐进地启发和引导学生理解新知识；如何教学生掌握重点、难点和终点

完成课程内容所需的时间和具体安排。

3.巩固练习

必要的练习有利于学生对新知识的掌握。因此，练习的设计要精巧，

有层数、斜率和密度。具体来说，考虑练习的方式。是老师。

仍然是学生会的表现。如果是学生，应该允许在黑板上玩，这个链接应该控制

系统会等待多久。

4.总结

总结是老师或学生在课程结束时对课程所学到的总结

回顾要点。教师在设计时可以考虑实际需要，简单明了，及时总结。

八、工作设计

作业是教师根据学生的学习情况，促进学生对课堂教学内容的掌握

年龄特征和当前知识水平，课外练习或任务的有计划和分步部署

一种方式。作业是课堂教学的延续，是实现教学目标必不可少的

链接。作业设计可以有多种形式，如书面作业、探索性讨论作业、实践探索作业、情景表现作业、阅读复习等。老师在设计

作业要与教学内容密切相关，适当接触旧知识，循序渐进。还要考虑

学生的学习差异，针对不同层次的学生，设计不同难度的作业，尽力而为

让每个学生在学习中获得相应的成就感。

九、板书设计

黑板字是教师利用黑板上的文字、图片和表格配合教学。

符号传达教学信息的教学行为模式。具有提示、强化、演示、分析、直观、包罗万象的功能。教师在设计黑板时要有明确的目的和布局

合理、适时，结合讲座内容和时间安排。

十、class 反射

课后反思是对教案实施经验的总结。其目的是改进和调整教学计划，为下一轮教学提供更好的教学计划。这就要求教师要全面

回顾教学过程，注意意外发现、点滴收获、个别疏漏和补充

记录方法等内容，仔细分析。

七、answer 辩护

答卷不仅是笔试效果的补充和扩展，也是考官与考生之间的直接交流

“双向沟通”的过程是在笔试的基础上，进一步考察考生能力、工作经验等综合情况的过程。给考官一个全面客观的立场。

身体形象是选择合适人才的重要依据。

答题一般分为共性和个性两大类。抽签答题（即常见问题）是根据需要确定考生在考试前要回答的一些问题，并做一个问号。候选人进入会场后，现场抽签

向考官签名，回答问题标志上提出的问题；随机测试题（即性格问题）是针对考生的

不同经历，根据工作要求，制定可预测考生学习经历、工作经历、态度、能力等方面的试题，由考官在随机提问时提出，并按要求提出现场情况。

【论文2：高中语文试讲教学计划（教学设计）参考模板】

首先根据高中课程标准要求和学生的学习基础，结合本课的教学

毛泽东诗词的内容和特点设计如下三个教学目标：

1.主要让大家了解一些词的体裁知识，品味关键词，了解词的描述

所绘意象了解场景中的情感特征和情感中意志的表达。

2.品味精纯，语言生动，表达能力强，把握词的情感语境，感受

毛泽东的博大情怀和革命志向。

3. 培养大家“以世界为己任”的责任感，领悟诗人主宰大地大起大落的广度

博大的胸怀和革命精神。为实现以上教学目标，圆满完成本课教学

学习任务，根据教材内容和学生的学习基础，确定以下教学重点和难点：

重点：深情朗读课文，然后默读，默写，理解作者的想法

考虑感受；品味文字中的意象，领悟文字中广阔的意境；了解毛泽东同志

博大的胸怀和无畏的革命乐观主义。

难点：深刻理解“浪中载飞舟”的含义；从意象看湘江之秋

景赫年轻同学的描述。

根据以上教学目标和重点难点要求，重点介绍本课具体教学过程

如下。

一、import 新类

自古文人忧秋。宋玉《九识》：“悲！秋亦齐”，欧阳修

《秋声赋》：“呵呵悲哀！今秋声也”。张骥《月落、哭、霜、天、江

船钓火患愁眠。” 杜甫《登高望远》：“万里愁秋常客，百余年病殃独自登台。狠恨繁双庙宇，低头心听琢酒。 “感叹人生的不幸和艰辛

这很难。但也有很多文人为我们唱秋歌。如唐代刘禹锡

《秋两诗》：“自古秋忧愁寂寞，曰秋胜春朝，晴空一鹤一云，诗画蓝天。” ，为人而战

精神。还有毛泽东的《沁园春·长沙》：“看万山红遍，林尽染；漫

江碧投，百人争胜。鹰击天际，鱼儿在浅底翱翔，各种冰霜天空自在。 “对我来说

我们描绘了一幅生动多彩的秋景，营造出广阔的意境。今天，让我们走进一代伟人毛泽东笔下的秋景，一起前行

走进这位伟人的高贵灵魂，感受这位伟人青年时期的宏大远景和崇高之气

野心。

二、Background 和作者简介

这首诗写于1925年，当时革命运动蓬勃发展，农民运动蓬勃发展。毛泽东直接领导湖南农民运动，创立了湖南第一个党支部：韶山支部。同时，国共统一战线建立，国民革命政府成立。

公司在广州正式成立。但陈独秀看不到革命力量，想交出革命领导权

资产阶级。毛泽东看到了革命的力量，看到了“星火燎原”。于是，今年10月，毛泽东从韶山奔赴广州，成立了全国农民培训中心。路过长沙，重游橘子洲，面对绚烂的秋景和伟大的革命形势，追忆

这几年的奋斗，不由得心潮澎湃，用自己的想象力写下了这首浮夸的诗。

方舟子的豪言壮语巧妙地回答了革命领导的问题。

毛泽东（1893-1976），伟大的马克思主义者，伟大的无产阶级革命

人生战略家、战略家和理论家。中国共产党和全国各族人民的伟大领袖，

中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要创始人和领导人

导游、诗人、书法家。

三、解题

沁源春：词名。又称“洞庭泉”、“洞县”、“年礼群”、“生日之星”。相传为东汉明帝

我的女儿沁水公主花园后来被他的亲戚窦贤抓住了。有人写了一首诗来吟诵她的故事。

品牌由此而得名。长沙是字的内容。

每个词都有歌名，称为抒情符号，抒情符号决定了该词的词数和句子数

数字和平韵。某些诗的命名与创作内容有关，但后来

靠声音或按谱跟随作品的人不一定受此限制。你可以赋予card这个词的本义，也可以

抛开诗的本意，自由发挥。词的标题与词的标签严格不同，标题是

一个词的内容的集中表达，概括了词的主要内容。

词的分类：词分为小、中、长音，按词数划分。少于 58 个字符是一个小订单； 59到90个字是中调； 91 个或更多字符为长音。

文体：豪放学派，风雅学派。他的作品呈现出不同的风格。奔放不羁

作品大胆奔放，意境强烈，充满远大抱负，给人以积极向上的力量。代表作家有苏轼、辛启基。婉约派的作品清秀内敛，感情委婉缠绵，情调轻松活泼高中音乐试讲教案模板，或婉约细腻，题材相对狭隘，多以个人偶遇、男女恋情为主，也有风景和风景，爱上风景。代表诗人有刘庸、秦。关立

清晰的照片等。

四、Guide 朗读

首先请听录音并大声朗读全文，感受文章的整体意境；然后，让学生重复

点击阅读文章。阅读文章时请注意，文章中的“看”和“记住”两个词都是

引导人物，读完两个人物后停下来突出他们的角色。 “看”字控七

句子必须用口音和挫折读出来，充满兴奋和喜悦；由“记忆”二字控制的七个句子，一定要激动地读完

Ang 大方、自信，而且说话快一点。

五、整体感知，思路清晰

上房从“站”到“看”再到“问”，改写了眼前的情景和心里所想——谁是主人

起起落落；夏雨从“忆”到“忆”，重在追忆往昔，展现青年革命精神

神志远大，思路清晰，充满爱心。

请把整个单词组合起来，展开你的想象力，看看这个单词描述了多少张图片？

好的，我们可以看到文字所描述的四张图分别是独立寒秋图、湘江秋景图、澎湃岁月图和中流打水图。让我们分别看一下：

一、独立寒秋图片

请看前三句话。前三个句子的词序与一般词序不同。这是为了

适应了诗歌的度量要求。正常顺序应该是：寒秋、独株洲头、

去湘江以北。总体思路是：深秋，革命青年毛泽东独立于橘子

周头，深情的凝视着向北流淌的湘江（心中无限遐想）。 “独立”二字不仅表明站在橘子洲头上的人是一个人，更能让读者想象面对它的诗人

英雄气概是湘江滚滚北上的中流砥柱。这三句话清楚地表明了时间、地点和具体环境。

黑板：独立冬秋图：注明时间、地点、环境

(二)湘江秋景图:

想一想，作者捕捉了哪些典型的风景来写？主要有山、林、河、舟、鹰、鱼。通过这些来源，一切都被逐点概述。

诗人画的是怎样的一幅画？

诗人可以透过远、近、仰、仰的视野看到红叶、绿水、蓝天、白帆，

雄鹰和游鱼为我们描绘了一幅生动、多彩、壮丽的秋景，体现了高大雄伟壮丽的美景和诗人宽阔的胸怀。

此时，诗人面对美丽壮丽的寒秋画面，想到了什么？ （最后三句）

面对生机勃勃的壮丽大自然和浩瀚的宇宙，诗人自然而然想到了

祖国的命运和革命的未来进入理性思考，提出谁是土地的统治者

问题：革命领导的问题。 《养老》，写下了诗人的诸多思绪和百感交集。这个

一题也写到诗人的胸襟和远大的志向。

(三)峥嵘年月图:

“携百对新人一游，忆往昔漫漫岁月”在全文结构中起到过渡作用。一般分为上下段的词，下段的第一句也称为过段，起过渡作用。字

上下片的写作也有分工。通常第一部电影是写风景，下部电影是抒情的，所以在写词时

非常注重拍摄。这个词的第一部电影写了独立的寒秋，旧地重游所见的风景，自从

但是，我想到了之前和“同学”一起旅行的场景，所以我过渡到了面对过去。

在生活和“同学和少年”的记忆中，过渡自然而清晰。

文中诗人回忆的是往日的“盛世”（即过去不平凡奋斗的生活

图片摘要）；具体表现在中间七句，以“恰”字为首。作者选择典型

案例，把过去变成有形的形象，把过去的岁月放在一个很短的空间里

画得很生动。比如把学生的精神面貌变成“书本生意，啪啪啪

方秋”；学生的活动和兴趣：经常评论国家大事，热情有活力

书有病，写文章批恶赞善（激浊扬清），献给军阀，

帝国主义发动了英勇斗争，变成了“授国励志之言”；会鄙视强者

含义

沦为“粪土万户”——反动统治者如粪土。