小学语文作文教案模板( 初一语文教案综合实践教学设计日益富强的祖国教学简笔画教案)

个人教育版四年级语文《中国园一号》练习教学设计作文教学计划初一语文教学计划综合实践活动课教学设计日益繁荣的祖国教学设计教学简笔画教学计划牛津英语上海版教学计划，大家这个文档收集自互联网。欢迎下载合同下载合同模板下载红头文件模板免费下载简历免费下载模板求职简历模板免费下载感谢教学版四年级语文二四年级二年级离线计算二年级二年级申请题，二年级二卷竖算三年二卷离体计算二年级二卷汉语词汇表《中国园1》练习题教学设计作文教学计划PPT教材描述“故乡”风景rdquo是三年级第二卷第一单元ldquo中国园林 本单元题目是乘法、口算、100题、七年级有理数、混合计算、100题、计算机一级题库、二元线性方程, 应用题, 真心话大冒险, 精彩题是大自然的美 学生可以自由选择一个 hom etown观察美景、口头形式、党员人数、条目数与毫米对照表、教师职称等级表、员工考核评分表、普通年金现值系数表达式及书写。这是学生第一次写与风景有关的作文。教师很难做到这一点作文教学步骤的更详细的指导是“探索方法-课外观察-交流信息-学生写作-师生改革”本教学计划是作文教学的第一部分。设计理念培养学生的创新精神和精神。创新能力已成为当今素质教育骨干教师肩上的重要任务。小学语文教学作为一门重要的基础学科，首先要有创新意识，才能让学生在自由和谐的氛围中积极探索合作学习，产生创新精神和创新能力。这篇作文不再是盲目观察学生“交流信息-指导写作”的过程，而是“探索方法-课外观察-交流信息-学生写作-”让学生共同改变“写好作文，写清楚”课文课中的思考、作文指导，也改变了老师以往盲目的灌输方式，而是让学生在具体的学习过程中探索风景构图的知识。真正掌握写作方法的教学目的。 1 初步掌握写景构图的方法 2 养成写“先备后写”的习惯。教学过程 1. 以歌曲为灵感的课堂进入写作主题 1. 师生合唱《阿里山》 2 这首歌好听吗？阿里山美吗？其实，我们身边也有如此美丽的风景。你知道我们的家乡有多么美丽的风景吗？ 3 你喜欢这些风景吗？为什么？ 4 今天，我们将用笔写下我们对家乡的爱。我们在本课中学到了什么？

样本写作ldquo家乡风光ldquo黑板脚本家乡风光设计意在用歌声进入主题，不仅活跃课堂气氛，更能激发学生的写作兴趣。同学们也对家乡的风景情有独钟。 2 复习经验教训小学语文作文教案模板，掌握写景要素 1 风景要素ldquo的位置 ⑴我们学过的很多课文都是关于风景的描写。想写好风景作文，可以借鉴这些课文，如《黄山奇岩》、《日月潭》、《珍珠泉》等。你在课文的第一段发现了什么？ （3）写场景的时候应该写在黑板上什么位置？⑷说说你想写的家乡场景在哪里。设计意图让学生通过探索性学习发现场景构图通常会首先介绍所写场景的地理。立场2“构成要素”的特点“⑴黄山日月潭珍珠泉的特点是什么⑵思考课文主题与这些特点的关系小学语文作文教案模板，以及板书的特点。 ⑶这个作文的题目是你打算怎么写这里的设计意图。为了让学生明白风景的特点是写风景作文的重点，可以将风景的特点作为选题来指导整篇文章。 ⑷这些特点是对作者在黑板上画画的观察。 ⑸观察是作文的基本方法。观景的时候有什么建议吗？用你的眼睛、耳朵和手在黑板上写字。⑹试着观察同学的样子。 ⑻我们认真有序的观察，是捕捉风景的特点。只有把握了特色，才能写出家乡的风景之美。能不能从印象中找到要写的风景的特点，请告诉我⑼总结，才能写出风景比平时印象更美。我们要花足够的时间仔细观察你要写的风景的设计意图。观察是风景构成的重要组成部分。如何观察风景的特点是三年级的学生。这是一个难点。通过学生之间的相互建议，在现场观察学生的样貌，让学生明白，在合作学习的过程中，观察不仅仅是看花

观察不是“想象”的混乱立体构图rdquo⑴《珍珠泉》说湖底有无尽的水泡，被许多快乐的孩子吹灭。这是真的？想象在黑板上写字⑵听这首作文《女神峰》中是如何想象的（3）想象对我们的作文有什么好处？ ⑷小结 写风景作文时，一定要发挥丰富的想象力，甚至可以用“传奇”来写家乡风光。 专题 想象力可以让文章变得生动，只要你愿意想象身边的一切，它就会变得神奇。设计意图。示例文本是指导写作的资源。小组讨论的方法可以让每个学生更清楚地想象在场景构成中的角色。想象其实是创新能力的体现。 4 写风景的要素是“情怀” ⑴你喜欢学校里的花坛吗？你写得漂亮吗？你喜欢班上哪位老师，你写他的时候，你把他写丑？是可恨吗？ ⑵为什么作者把黄山日月潭和珍珠泉写在黑板上那么漂亮。 ⑶小结 一定要选择自己喜欢写的风景，在作文中表达自己的感受。这样的作文会吸引读者。您可以在现实生活中获得真实的体验。只有写出自己喜欢的东西，才能写出自己的真实感受。三位师生共同提出改进写作方法的建议。 1 如果你想写好家乡的风景，黑板上还有什么建议？写景作文的方法3小结 选择你要写的对象，用今天学到的方法，利用课余时间仔细观察，准备写景，养成写观察记录的习惯“先准备再写”设计的意图是用朗读来巩固方法，让作文课有另一种形式的引导。摘要中的习惯性教育总能对学生的写作有所帮助。黑板设计。家乡风光。了解位置。观察。特征。情怀。大家好，本文档收集于网络，欢迎大家下载。谢谢

教案网123