初中数学试讲教案模板(中学生期中考试个人工作总结(3)成绩分析28班)

期中考试个人作业总结

考试工作总结（3)

1.结果分析

28班89.3829班88.8530班86.5831班87.85，平均成绩：88.83，从成绩来看，30班和31班比较好 穷。从正常教学来看，这两节课的问题回答也比较差，我也没有给予足够的重视。

2.有问题

(1)Classroom 效率低。体现在课堂上所教的知识掌握不好。这个月有好几次学生课前答题不准确，记忆力不熟练.

(2)教学环节不到位，我以为学生在介绍完课后应该掌握它。从实际情况来看，并非如此。只有让学生在学习过程中重复自己才能记忆要牢固。

（3)对部分科目的学生指导很少。由于种种原因，与部分科目的学生交流较少，导致部分科目的学生还是部分科目。

3.具体措施

(1)认真备课。认真备课、读课本、备课本、备学生、备教法，让每一节课都努力成为精品课堂。

(2)优化教学环节。针对学生的学习问题，通过讲课、整理、练习、评论、反思等环节，促进学生对知识的掌握。

（3)加强部分科目的对话。利用好自学时间和课后时间与学生交谈。

中学生期中考试个人作业总结泛文

考试工作总结（4)

“不知池中春草，台阶前秋叶已响”，一眨眼就过去了。很幸运，文章从两个方面总结了一年的工作。以下是中学生期中考试的个人工作总结。希望你喜欢~

今年的期中考试，中文试卷与四个题目所学的必修（三)课本）课本紧密相连，试卷难度适中，试卷整体命题趋于平和，更能真实反映学生近期的语言学习情况。

一、结果分析

看全年级学生的成绩，总分是88分，最低分是15分。性能差距很大。 13个班级的平均成绩均按各自的位置拉开，呈现明显的梯度。

二、试卷分析

在对学生语言试卷的分析上，有几个考点明显拉开了学生之间的差距：比如单选题，比如单选题，错句，多选题文言文选题、名言名句填空等与课本关系密切的题。看重教科书的学生和看重扎实基础的学生得分会更高。从主观题来看，难度适中，学生基本有答题，但想要满分则更难考满分。事实上，很少有人能得到满分。还是回答技巧和方法的问题。另外，由于课堂任务紧，主观题的训练非常有限，这也是失分较多的原因之一。

三、几个突破

1.名言名句 填空已大大改进。当然，原因有很多。本学期一开始，我们就在备课会上明确了任务，强调背诵和听写，加大检查力度，将各种检查和背诵方法运用到教学中。比如比赛的方式，比赛的方式，比赛的方式等等，随着学生朗诵的积极性，分数自然会提高。

2.病句题也比之前的有明显提升。记得去年中考有一道烂句题。当时的得分率还比较低。我也在总结中分析了原因。一方面，学生语言习惯不良，经常说写病句。另一方面，上学期几乎没有涉及病句的培训。吸取教训，这个学期我们增加了病句的训练，成绩有了明显的提升。

3.文言文（在课堂上）得分率更高。文言文教学一直是我们头疼的问题，而且学起来比较枯燥，难懂，尤其是知识点多，学生难以掌握。针对以上问题，我们在备课会上也进行了多次讨论。比如，如何处理“文”与“颜”的关系？如何使用不同类型的文言文？课堂上出现的问题要及时讨论，不分时间、地点、形式。由于老师对文言文的重视，被感染的学生也增强了理解力和兴趣。在课堂上，我们更注重学生动手能力和口语能力的培养，强调及时总结，强调背诵。从体积来看，确实有很大的提升。

四、有问题

1.这个作文的档次普遍偏低。原因有很多。

（1)两位老师在考卷时设定的基准分数有点低。

（2)跟题目本身有关。一方面，我们这学期训练的都是议论文，但试题不限文体，尤其是故事。学生爱编故事，而且编曲荒诞离奇，而且题材好像不存在，有抄袭和模仿嫌疑涉嫌抄袭故事。另一方面，这次的素材和话题构成视角较少，选择范围较窄。

(3)主要是学生自身的写作素养不高，平时积累不多，关键时刻没素材写，有素材的人不行不擅长使用，在各种风格等方面还不够熟练。

2.现代文字阅读、诗歌鉴赏等主观题率较高。

学生除了平时缺乏训练外，还缺乏答题技巧和方法。要加强训练，在演练中总结，在演练中提高。

3.基础知识：习语的使用、单词的积累、标点符号的使用等有待进一步提高。

五、整改措施

1.Learning 本身就有一个遗忘的过程，所以当学生没有忘记的时候，让学生及时复习。艾宾浩斯忘记了法律。我在第一堂课就教给了学生，我亲自实践了。我会在有效时间内带他们复习。

2. 合理有效地利用早读时间。例如，我通常利用我晨读的最后几分钟或让学生集体背诵要求的背诵，或让学生默写部分课文；晨读时，我也会抽查一下背诵情况。

3.文言文 教学尤其要避免空白。在课堂上花时间让学生在黑板上进行翻译，敢于暴露问题，有效解决问题，并强调学生要及时组织和总结知识点。教师要加强检查，努力做到文言文。真的。

4.作文一直是学生的一道难题。如何让学生喜欢essay，擅长essay，也是每个老师的一大难题。适当参加一些作文课，将作文教学渗透到平时的课堂教学中。实践证明，这种方法是有效的。此外，学生不仅要会写essay，还要学会修改essay。他们可以修改别人的文章，甚至是自己的文章。为此，我写了一篇文章《让学生成为作文复习高手》。

5. 平时关注详细问题和详细评论。每个单元都有配套的单元测试，及时有效地检查学习效果。学生不仅要会说话，还要体现在音量上。这就是语言的真正含义。口头表达是“语言”，写成文字是“文字”。

六、激发学习兴趣

其实以上内容的实现，都是基于学生对中文的热爱。我们想了很多让学生对汉语产生兴趣的方法，他们正在实践中，很快就会实践。

1.自开学以来，我们一直在开展课前三分钟演讲活动，因为大家都知道课前三分钟和课后三分钟一般很难有效利用，所以我们采用这种方法合理利用它。效果很好。我们选择的内容也非常贴近学生的实际，比如“开学周的感觉”。为此，我也很感慨。我认为最华文老师肩负着很大的责任，不仅要担当起教授学生知识的重任，还要关注学生的心理，对学生进行情感教育；期中考试前一个月，为了迎接中考，扩大学生的知识面，我们选择了必修的《论语》作为授课对象，有两个目的；中考结束后，“三经”解读工作正在进行中。为此，我写了一篇论文《如何有效利用课前三分钟》。实践证明，课前三分钟的演讲深受广大学生的喜爱，学生的知识面得到了拓展。因此，学生们对汉语的兴趣也增加了，成绩也在潜移默化地提高了。在本次测试中，我们很高兴地看到了（6)班：范凡的作文《有这样的声音》。文中共引用了12部《论语》，每一篇都有解释。而且， “有这样的声音”作为贯穿全文的线索，语言流畅，主题清晰。

2.为了提高学生学习汉语的兴趣，我们还计划举办一场辩论赛，目前正在进行中。辩论的主题是：最好和逆境哪个更容易促进增长？这个话题更符合学生的实际情况。学生有话要说，有例子要证明，作文中往往需要这些材料。辩论本身也是一种口头表达能力的训练。同时，还能增强学生之间的合作意识和集体荣誉感。

3.为了增加学生学习汉语的兴趣，有效地整合和使用教材，因为我们让学生把《林黛玉进贾府》拍成话剧，学生编辑，学生表演，上课作为一个单位。

4.诗朗读。原计划5月1日前朗诵一首诗，目前正在筹备中。诗歌朗诵不仅可以丰富学生的课外文化生活，锻炼学生的勇气；它还可以提高学生的学习兴趣，提高他们的语言技能。

第四部分：最新期末考试学习工作计划模板

期末考试是指每学期末，学校经常使用试卷来测试本学期各科目的知识，并填写上学期的知识。通常由区或市统一考试进行。可能是几所学校联合考试。如何制定期末考试计划？今天给大家带来一些模板。

期末复习计划一

一、class 学生基本情况

学生对学习数学更感兴趣。数学课生动有趣，与生活息息相关。它非常贴近学生的生活，这使他们非常喜欢数学课。我更喜欢游戏形式的学习活动。在游戏中，他们不仅玩得开心，还能真正学到知识。

大部分学生基本完成了本学期的学习任务。两三个学生由于智力问题和玩耍而在学习上有更大的困难。许多学生经常抄错数字和误读符号，他们讨厌简单的练习。

二、查看主要内容：

1、 了解矩形、正方形、三角形、平行四边形和圆形，并使用这些类型的图形拼图。

2、会数，可以读写100以内的数字；能比较数字的大小，并能根据实际情况进行估算；认识数字，了解加减法各部分的名称。

3、能正确听写两位数的加减法，用加减法解决生活中简单的实际问题。

4、认识袁、娇、芬，了解他们之间的关系，用钱实际购物，做简单的计算。

5、了解统计表格，经历数据收集和整理的过程，利用统计图表中的数据解决一些简单的问题。

三、审核的主要目的：

1、引导学生积极组织知识，回顾自己的学习过程和收获，逐步养成回顾和反思的习惯。

2、 通过综合复习，将学生本学期所学知识系统化。巩固所学知识，强化缺失知识。

3、通过多种形式的复习充分调动学生的学习积极性，让学生在生动有趣的复习活动中体验、体验、感受学习数学的乐趣。

4、 针对性辅导帮助学生建立数学自信心，让每个学生都能在不同程度上得到进一步发展。

四、Review要点：

1、学习100以内的数序，比较大小，学习100以内的加减法，并能解决相关的单词问题。

2、 培养学生的操作能力。

五、审核难点：

100以内的加法和减法。

六、修订措施：

1、了解学生，统一思想，和学生一起制定复习计划。激发学生对数学和学习数学的兴趣。

2、教学生如何复习基础知识，让学生学会，即不仅要让学生掌握系统的知识，还要依靠这些基础知识，有能力推论彼此。

3、Review 应该强调方法论指导。对不同的学生有不同的对待，对后进生要多引导，使他们转化为优生学。

4、复习方法要灵活，同学们也要学会。对于成绩不好的同学初中数学试讲教案模板，要多“做一个小重点”，对本学期的知识进行补习和复习，打好基础。

七、Review安排（共6课时）

第 1 课：100 以内的读写

第 2 课：100 以内的加减法

第三课：人民币的理解

第四课：复习加减法的应用题

第五课：练习课

第 6 课：查找模式和统计数据

终审计划 2

一、Review 目标：

1、能熟练地数百以内的数，能读写百以内的数，掌握百以内数的组成和顺序，比较百以内数的大小。会用百以内的数来表示日常事物生活，会做简单的估计和交流。

2、能更熟练地计算20以内的退位减法，能计算100以内两位数的加减法，一位数加整小数的加减法。在体验了与他人交流他们的算法的过程后，他们将使用加法、减法计算的知识解决一些简单的实际问题。

3、在生活中体验发现、提问和解决问题的过程，体验数学与日常生活的紧密联系，感受数学在日常生活中的作用。

4、可以用上、下、左、右、前、后来描述对象的相对位置，用行和列来确定对象的位置；能用自己的话来描述长方形和正方形边的特点，初步感知所学图形之间的关系。

5、知道人民币单位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分；知道你爱人民币，你可以做简单的换算和计算。

6、什么时候会读写，要知道1点钟=60分钟，要知道珍惜时间。

7、将探索给定数字或数字排列的简单规律，初步形成发现和欣赏数学之美的意识。

8、有数据收集、整理、描述、分析过程的初步经验，会用简单的方法收集整理数据，对条形图和统计表有初步的了解，能做出和回答基于统计图中的数据 简单的问题。

二、评论内容：

（一)Space 和图形评论：

查看待解决的问题

1、使用上、下、前、后、左、右来描述对象的相对位置。

2、根据具体情况使用行列表示对象的位置。

3、用自己的语言描述长方形和正方形的特点，初步感知所学图形之间的关系。

(二)100 100以内数字理解回顾。

本次审核主要解决的问题是：

1、会数，可以读写100以内的数字；可以比较数字的大小，并根据实际情况进行估算。

2、能正确听写小数的两位数加减法，以及一位数的两位数加减法，会用加减法解决简单的问题。

审核的主要内容是：

1、100 顺序内的数字顺序，会比较100以内的数字的大小。

2、认识数表，掌握数的组成。

3、两位加一位进位加法和两位减一位退位减法的计算方法。

相关审核问题：

1、号码组成：

(1)7个1和5个十的数字是().

(2)36由()十和()一组成。

(3)Judgment: 8个1和3个十组成的数是83.…………()

2、数字表理解：