第一篇：初中数学教师教学工作总结（一）

初中数学教师工作总结虽然失去了很多，但我无怨无悔，因为我深爱着阳光下最神圣的职业。 “既然选择了远方，就只顾风雨无阻。”我会在三尺的讲台上——这方寸土，尽我所能，为这片土地贡献我一生的能量。祖国教育事业。希望对大家有所帮助，欢迎阅读。第一篇：初中数学教师工作总结初中数学教师教学工作总结以全心投入、探索性的学习工作，圆满完成了中学中学阶段的教育教学工作，我来回顾一下本阶段工作：首先，我要端正思想，坚持社会主义方向，热爱人民教育，关心自己的学生，投身教育教学，做受人尊敬的教师。不会侮辱神圣职业而为共和国服务的人。培养后备人才的建设，一如既往的努力。在教学工作中，我一直担任初中数学教学工作，正好与我的专业相吻合，可以充分利用专业优势，发挥专业特色。这个阶段正好是应试教育向素质教育过渡的时期，我不得不思考我们的教育。方向和结果。在这里，我们每一位数学老师都是课堂教学的践行者。他们认为数学教学是师生互动、共同发展的过程。为此，我校组织了同一个小组学习一节课。 ,在教研组长的带领下，紧跟课程标准，和我校“自主创新”的教学模式。

在有限的时间内彻底理解教材，分工写教案，小组讨论决定。大家会根据班级学生的情况讲课、讲课、自我评价；积极利用各种教学资源，创造性地使用教材，公开轮换，反复听听复习，从研究、讲课、听讲、复习初中数学试讲教案模板，提炼完善精彩案例。实践表明，这种拆分协调备课的方法，既兼顾了各班级的实际情况，又有助于教师优势互补，从而提高整体备课水平。课前认真备课，编写教案，实施后充分利用记忆。 ,回顾、反思、写下我在辅导时的个人经历或疏漏，写下学生学习中的亮点或困惑，这是我最宝贵的第一手资料，教学经验和教训的积累将在以后的课堂上有所改善教学和提高自己的教学水平是非常有益的。如果问近年来改革进展如何？可以用一个词来回答：“更多”。课前准备不仅仅是一种形式，它已经成为一种真正的研究。充分发挥了教师的集体智慧，课后的反思为以后的教学积累了很多有益的经验和启示。倡导教学自主“学生是教学活动的主体，教师是教学活动的组织者、指导者和参与者。在教学中，收集生活中的一些数学问题，结合书本知识教给学生。学生明白，数学源于实践，服务于实践，努力创造问题情景，激发学生的学习兴趣，使学生的智慧、能力、情感、信念融为一体，心灵震撼，心理得到满足，学生成为学习成为他们的需求，在学习中发现，在学习中获得乐趣，在学习中获得，原来的“我要学”改为“我要学”，大大提高了教学效果。

为此，我看到了自己的工作成果，确定了自己的教研课题“数学与实践相结合”，并不断研究探索，与其他老师学习交流。这几年，因为是四年级教学工作，工作性质是培养社会后备人才，为更高层次的学校提供​​人才。因此，全面提高学生素质是工作的重点。在做好正规教学的同时，要了解每个学生的情况，充分挖掘他们的潜力，让他们朝着最好的方向发展。在我的工作中，我看到了学生考试的沉重负担。我决心减轻学生负担，减轻负担，提高效率。在复习过程中，我自己阅读了很多材料，并从中选择了主题，尽可能避免学生做。重复题，要知识渊博，有针对性，贴近中考题型，让学生从题海中解脱出来，提高成绩。重视培养学生的探究意识和创新意识。始终思考、研究、总结，以科研推动课程改革，以创新求发展，进一步转变教育观念，坚持“以人为本，促进学生全面发展，打好基础，培养学生创新能力” ”初中数学试讲教案模板，以“自主创新”“重点是课堂教学模式的研究与应用，努力实现高质量教学、高效率课堂，提升自身素质。因为我原来的学历是大专，看到知识结构的差异，我努力攻读学士学位。回顾过去，我为所取得的成就和努力感到欣慰，更因看到训练有素的学生取得成功而感到自豪。

同时，我也看到了自己工作中的很多不足。我总结过去，防范明天。脚下的路依旧曲折，肩上的勇气依旧沉重。事情办好了。第二章初中数学教师年度工作总结本学期有幸在古城中学任教。到目前为止，他一直在教九年级的数学。在工作中，我坚持提高思想政治水平和教学和业务能力。新时代、新教育理念，教育也提出新改革，新课程的实施对我们教师的工作提出了更高的要求。 ，我从各方面严格要求自己，努力提高自己的业务水平，丰富自己的知识，结合我校的实际情况和学生的实际情况，勤奋认真，使教学工作有计划地开展。 ，有条不紊，循序渐进。 立足现在，展望未来，我们将继续努力，在今后的工作中取得更大的进步。现对本学年的教学工作进行总结，希望能发扬优势，克服不足，总结考证，承前启后，推动教学工作更上一层楼。地板。在教学工作方面，我能按照常规做好课前、课中、课后的所有工作，认真学习教材。课堂教学真正体现了“教师为主导，学生为主体”的教学理念，优化教学方法，营造课堂情境，激发学生的认知需求和创新欲望，使学生积极参与学习；在培养学生形象和抽象、分析、综合思维能力的同时，有意识地培养学生求新、求异、集聚、发散等思维方式。和方法；组织以学生创新学习为主线的课堂教学活动，鼓励学生积极参与、积极探索、积极思考、积极操作、积极评价，采用启发式学习、试探性学习、发现性学习、合作学习、等，在教学中创新，在活动中促进发展；课堂教学重视学生培养，精心设计习题，严格要求学生作业，培养良好的作业习惯。

根据学生的实际情况，提供集体辅导和个别辅导，热心辅导中低年级学生，组织课外活动，关注学生的知识考试，抓好追赶学生的遗漏。根据教材特点，渗透德育，对学生进行有效的德育。让学生在课堂上主动获取知识，让学生成为主动的信息吸收者和处理者。充分挖掘学生自身潜能，使学生从被动接受的“我要学”转变为主动“我要学”，变“学”为“学”，掌握基础知识的基本技能。同时，我也积极参加讲座和评价活动，虚心向有经验的老师学习，提高教学水平。还与班主任和家长密切合作，相互交流，反映学生平时的学习、活动和生活状况，探讨教育孩子的方法，共同管理学生，使学生健康发展。家庭教育与学校教育同步，共同培养青年一代。坚持认真备课。在备课的过程中，我不仅准备学生，还准备教学方法。我根据教材内容和学生的实际情况，对课程的种类、采用的教学方法、教学过程的程序和时间安排等进行了详细的设计。认真记录和书写教案和教学计划。每一节课都是“精心准备”，每节课课前都做好充分准备，制作各种有利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时总结和书写课后，认真备课收集每节课的要点并汇总成一个集合。

积极推进素质教育。新课程改革提出以提高学生素质教育为主导思想。为此，我在教学工作中不只是传授知识，而是注重学生能力的培养，将知识和技能的传授与智力和能力的发展相结合。起床，在知识层面注入思想情感教育因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质得到有效的发展和培养。在教学工作中，我的辛勤付出得到了回报。我班的课堂表现非常出色。我得到了学校领导的肯定。我会继续努力充实自己，提升自己，为靖边的教育事业而奋斗。第三章初中数学教师工作总结一年对于整个人生历程来说只是沧海一粟。一个人的一生，也不过是十分之几。然而，我们每个人都可以赋予它不同的含义。转眼间，我已经在紫金镇中心学校工作了一年。这一年，我成长、进步、收获。在这点滴进步中，我知道我的成长离不开以下动力源：（一)专业领——我成长的起点刚刚来到紫金镇中心学校，记得收到通知八年级，当数学老师的那一刻，我在数学教学工作中矛盾和不安，甚至怀疑自己是否有资格胜任这份工作。 ，校领导 对我投来了信任的微笑，办公室的老师们为我加油打气，迅速打消了我的后顾之忧，让我以良好的心态投入到工作中，融入了紫金镇中心学校这个温暖的大家庭。 .

紫金镇中心学校是一个学术氛围浓厚的群体。每个月都有大量的教研活动和备课活动。每一次大型的集体教研活动，都是我提升教育理论的平台。无论是优秀老师的专题讲座，还是老师外出学习的学习经验交流，都让我受益匪浅。我在活动中不断更新我的教育理念。 ，掌握先进的教育方法。在每一次八年级数学集体备课活动中，我都积极参与并与老师们讨论。在这个过程中，我对课本有了更透彻的理解。 （二)同伴互助——我成长的原动力 俗话说：“鱼离不开水，鹅离不开群。在进入紫金镇中心学校的一年里，我幸好有一群真诚合作的好同事，9月底接到了新老师见面会的任务，面对这群天真独立的孩子，我有点不自在。教育变了，我的教学重点也必须改变；面对四个十五个孩子背后的父母，我感到压力。我不敢懈怠每一节课，不敢忽视与父母交流的机会。我早早地来到学校白天为了尽快认识孩子，晚上回到家后，找材料，设计教案，制作幻灯片，一遍遍对着镜子练习，才能顺利完成课程. 新老师介绍后，数学组的老师们毫无保留地给了我意见。在试听课中，我的教学目标更加清晰，教学过程更加清晰。在这个过程中，我被我们年级组老师们的无私奉献和老师们求真务实的工作态度所感动。我获得了改进的动力。

在老师们的帮助下，我参加的“积分乘法”第二课的“幂的力量”得到了老师们的一致好评。在此，我要真诚地对我们班的老师们说一声：“谢谢你们的辛苦付出！”在默默努力的这一年里，我体会到了人生最大的幸福。我在忙碌中长大，在成长中收获。孩子们灿烂的笑容和父母信任的眼神。作为一名青年教师，我的成长离不开紫金镇中心学校老师们的热情帮助。在此，让我再次真诚地说声：“谢谢！”。在未来的教育漫漫航程中，我将以勤奋、务实、求实的工作态度，谱写“让生命充满活力”的新篇章。第四部分初中数学教师工作总结今年我在教学工作中始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，以身作则，树立“学生为主体”和“培养学生主动发展”的教学思想为中心，注重学生个性的发展，激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、和劳动。责任心强，服从领导分工，积极做好本职工作。认真备课、听课、听课、评课，及时批改和批改作业，做好课后辅导，不断提高教学水平，圆满完成各项教学任务。以下是我在教学过程中的工作总结：一、教工作 在教学工作方面，我可以按照惯例做好课前、课中、课后的所有工作。我认真学习教材。课堂教学真正体现“教师主导，学生为主体”的教学思想，优化教学方法，创设课堂情境，诱发学生的认知需求和创造欲望，让学生主动参与学习；在培养学生形象和抽象、分析、综合思维能力的同时，有意识地培养学生求新、求异、聚合、发散等思维方法和方法；以学生创新学习为主线组织课堂教学活动，鼓励学生积极参与、积极探索、积极思考、积极操作、积极评价、运用启发式学习、尝试学习、发现学习、合作学习等方法，寻求创新教学，促进活动发展；课堂教学重视学生培养，精心设计习题，严格要求学生作业，培养良好的作业习惯。

根据学生的实际情况，进行集体辅导和个别辅导，热情辅导中低年级学生，组织课外活动，重视学生知识的考核，抓好追赶关于学生的遗漏。根据教材特点，渗透德育，对学生进行有效的德育。让学生在课堂上主动获取知识，让学生成为主动的信息吸收者和处理者。充分挖掘学生自身潜能，使学生从被动接受的“我要学”转变为主动“我要学”，变“学”为“学”，掌握基础知识的基本技能。同时，我也积极参加讲座和评价活动，虚心向有经验的老师学习，提高教学水平。还与班主任和家长密切合作，相互交流，反映学生平时的学习、活动和生活状况，探讨教育孩子的方法，共同管理学生，使学生健康发展。家庭教育与学校教育同步，共同培养青年一代。 二、班主任工作班主任是班级工作的领导者、组织者和实施者。作为一名班主任，我每天面对着几十个渴求知识的眼睛，每天触动着几十颗等待滋润的心。如何让这些眼睛充满智慧之光，如何让心灵健康成长，不仅需要班主任有很强的敬业精神和责任感，还需要班主任具备一定的组织管理能力。作为学科教师，我主要协助班主任做好以下工作1、思想教育工作不断 a，发挥自己的示范作用。

B.建立良好、科学、规范的班级制度，即班规。 C.及时开课。 d.努力为学生做家访。 2、要耐心细致地改造后进生a.成为学习困难学生的好朋友。湾尽职尽责地改变每一个成绩不佳的人。没有人是完美的，我也是一样。我在协助班主任方面还有很多不足。当我生气时，我会大声斥责他们；当学生没有完成作业时，我让他们在学校做作业等等。虽然自从协助班主任后，我并没有做过什么惊天动地的事，但我走过的每一段路，留下的每一个足迹，都能体现我人生的价值。虽然我失去了很多，但我无怨无悔，因为我深爱着阳光下最神圣的职业。 “既然选择了远方，就只顾风雨无阻。”我会在三尺高的讲台——这方寸土上全力以赴，竭尽全力为祖国的教育贡献自己的毕生精力。第五章初中数学教师工作总结学期初一由于初一数学教材和教学内容变化较大，两位老师均为新聘教师，故以初一教学内容为主高中作为本学期数学教学和研究的重点。最重要的是，两位老师已经被长期跟踪指导。他们听了20多场讲座，使他们取得了长足的进步，教学成绩有了很大的提高。在期末考试中，初中一年级一、二的两个班都取得了不错的成绩。 三、四两的成绩还有待加强，其他年级的数学也取得了优异的成绩。

二)，作为一年级班主任，肩负着明年中考的重任和学校的期望。因为这个班级的学生还是一个新班级，对学生的情况并不熟悉。学期伊始，我用了一个月左右的时间，逐渐认识、认识、熟悉全班同学，然后进行了大刀阔斧的改革。一是精心选拔班主任，大胆鼓励班主任工作，同时加强指导，使班主任尽快成熟，有效开展班级管理。当班干部逐渐成熟时，在班级实行理事会制管理，对班上的事情进行量化管理，对教师教学的可行性进行分析，使教学工作向着两全其美的方向发展。教师和学生有利于教学。每月举行一次选举，让责任心强的学生有更大的发展空间。举办一个好的主题班会是我们工作的另一个重点。学习是重中之重。在主题班会上，我们注重加强科学用脑的思想教育，以及学生的个人心理调节、科学的休息方法、记忆方法、科学的身体训练、营养搭配、科学用脑的最新成果，等等，他们都专注于真正对学生有益的学习，力争在明年的中考中取得比较理想的成绩。

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