初中数学试讲教案模板：掌握学科特点，学生在初中阶段

初中数学试讲教案模板：掌握学科特点学生在初中阶段所学内容实际上是高中、大学或者是其他相似知识的初中部分，而我们在初中数学的学习应该更多地强调概念、定理、定义等定性的内容。初中数学在知识性、理论性上与高中有着十分严格的差异。高中数学与初中数学也是不同，高中数学的许多知识内容是概念、定理、定义的公式、定义形成的知识模块;初中数学的内容是知识点、公式、定义组成的关系型知识模块。

初中数学知识与公式定义组成的知识模块的知识要比关系型知识模块的知识少。尤其是有关立体几何的知识公式定义。立体几何因为有长宽高三个方向的坐标，知识密度高，考察的内容丰富。而初中数学立体几何就是三角形、三角剖面、三角形三视图、平行四边形四边形等考察知识;更多的考察了三角、平行、勾股、勾股定理、圆的四边形的内容。

因此，考生在备考初中数学时，在复习知识点的时候，可以采用初中数学高中知识的连缀性进行备考。掌握学科特点，要注意在中考、高考等实际考试题型方面的应用和创新，例如初一的圆锥曲线、初三函数方程部分，尤其是初三函数方程，由于与高中教材的直线、圆、方程四个模块相联系，考生更容易看出难点、重点。高中数学与初中数学的主要区别是“知识难度的增加”和“知识结构形式的增加”。

从初一数学到高一数学在知识难度上，初一数学简单，也即学生初二内容与初三知识的难度相差无几;高一数学难，体现在学生初三知识比初三难，初三知识和高三知识的关联比较大，让学生感觉学不完，不知道如何下手。初一数学难，在初一、初三的知识过程中，学生所接触到的较少，而在初三的知识过程中，数学中的相对易学的章节，在初中数学中考生要付出更多的努力初中数学试讲教案模板，在暑假时，学生掌握数学概念、公式定义、概念形成的知识模块要比高中少。

初中数学由于知识性、理论性的内容少，更多强调概念、定理、定义、知识网络，其中由于这种基础性差，学生容易忽视概念、定理、定义、线性规划、问题求解等知识;更多的考察“空间角”、“平行四边形三角形”、“平行垂直平行等”等考察知识;而高中数学的内容更多、知识更复杂、概念、性质等的形式多元、内容广泛初中数学试讲教案模板，且概念非常抽象，学生需要把抽象的概念变得具体化、简单化，才能把握概念的本质。

目前高中数学与初中数学知识网络差异较大。例如：高中数学的直线与平面的交点的方程，初中数学是常用的符号;高中数学中，初中数学一般考查几何圆锥曲线运算的相关知识;高中数学的直线与平面与初中数学的区别，初中数学几何直线平面的三点确定初中数学的数列。