【模板汇总】舞蹈作品教学过程中的5篇模板

五个舞蹈课程计划模板总结

作为一个专门教书、解谜的人民教师，准备教案在所难免。教学计划有利于教学水平的提高和教学科研活动的开展。那么教案应该怎么写呢？以下是小编收集的5个舞蹈教案，仅供参考。欢迎大家阅读。

舞蹈课程计划第 1 章

教学目标：

1、让学生通过查阅舞蹈资料，掌握舞蹈的基本知识。 （初步了解）

2、通过对音乐、图片和舞蹈的欣赏，明白舞蹈来源于生活，可以结合自己的感受，运用到课堂练习中。 （接受）

教学重点：初步学习欣赏舞蹈作品

教学过程：

一、import

教师用肢体语言激发学习兴趣，营造学习氛围。

（Dj老师用音乐和图片带领学生跳迪斯科舞。）

二、舞享

A、舞蹈片段《牛油香》，欣赏后提问：

女孩们在做什么？

哪个民族的舞蹈？你怎么知道？ （有同学回答：从衣服上看是藏族）

（玩酥油，模仿音乐画面的动作，引语：舞蹈源于生活。）

B、欣赏和讨论

展示民族服饰

老师：既然舞蹈跟衣服有关系，那我们看看还有什么跟舞蹈有关。

舞蹈-（相关）动作、服装、灯光、音乐、编队、道具

三、创编

1、 欣赏三个关于水的片段，“小溪”、“河流”和“海洋”，并请学生说出它们的名字。

问：你为什么这样拍，你在哪里看到的？

···回答时模仿和体验。例如：没有明显的节奏，动作快等

师：除了运动和阵型，你从哪里看出溪流、河流和海洋的特征？

指导学生分析舞蹈元素。

形成-漩涡

Big Waves - 引入了沙巾。学生用沙巾模仿苏打水、流水和大浪。

2、试试模仿“海宁潮”

学生八人小组讨论，个别小组上台表演，师生共同评价。

3、show：超海宁，复合作品

4、小结

第四，天生就喜欢随着欢快的音乐跳出教室。

舞蹈课程计划第 2 章

活动目标：

1.激发幼儿向解放军叔叔学习的愿望。

2.引导孩子认识歌曲的形象，感受歌曲的威严与力量。

3.激发孩子们创造性地模仿“吹小号”、“鼓”、“枪”、“火炮”的动作，情绪饱满，动作有力，有音乐的节奏感。

重点和难点：

1.根据歌曲的感知，引导幼儿创作、谱写“小号”、“鼓”、“枪”、“火”等动作。

2.鼓励幼儿情绪饱满，动作有力，配合音乐节奏表现“小兵”形象。

活动准备：

1.心理准备：对歌曲的初步欣赏和感知。

2.材料准备：间隔放置小椅子，几个红色五角星头饰，图集，PLA图片或视频课件，录音机/磁带。

活动流程：

一、激发孩子向解放军叔叔学习的愿望，激发参与活动的兴趣

1.老师带领戴着“军帽”的孩子们走进活动场地，随着音乐有节奏地拍手。

2. 展示图片或视频课件问：这是谁？解放军叔叔的本事是什么？他们在与敌人战斗时表现如何？你想当兵，跟着解放军叔叔学习吗？老师作为指挥员下达命令：请起立，休息，立正，行礼，完成行礼；大家骄傲地说：“我是军人。”

3.导语：小兵想练什么技能？请听歌曲《这是士兵》。

二、听音乐，熟悉旋律，感受歌曲的强大情感

1.在老师正确的姿势和表情的影响下，静静地听音乐，感受音乐的情感。

2.出示图表，帮助孩子熟悉歌词和动作节奏。

3.随着音乐用力拍手，进一步感受歌曲的强烈情感。

三、激发孩子创造性地模仿“吹”、“鼓”、“枪”、“枪”的动作，配合音乐节奏，动作有力，富有情感。

1.启蒙提问，引导孩子逐句作文，从跟老师唱词练习每一个创意动作，逐步过渡到配合音乐做动作。

2.随着音乐的节拍，老师带领孩子们完成一个动作有力、气势磅礴的完整舞蹈。

3.分男和女兵上前“练习”，引导孩子们相互评价。

四、老师总结。

老师：士兵有什么技能？什么样的动作被用来执行？一起去操场练习吧！跟着音乐走出活动室。

活动扩展：

继续为士兵们创造动作来练习他们的技能。

舞蹈课程计划第 3 章

活动目标

1、风吹来感受物体的变化，可以用肢体语言表演。

2、可以大胆想象，用色彩表达“随风起舞”。

3、体验不同材质绘画的乐趣。

重点：能用色彩表现“随风起舞”。

难度：大胆表达你的想象力。

活动准备

玉米壳、纸球、毛线球、海绵刷、音乐、纱巾。

活动形式为集体、团体、个人

活动流程

一、谈“各种风”

老师：孩子们，今天来了一位神秘客人。让我们闭上眼睛慢慢感受吧。 （用扇子扇孩子们）

老师：你有什么感觉？ （风）感觉如何？ （舒适，凉爽） 很舒服的时候，你想用什么颜色来表达你的心情？那么在生活中，你还知道什么？风呢？ （强风，狂风）这些风吹来你有什么感觉？ （孩子们畅所欲言）你会用什么颜色来代表你的心情？

二、在音乐中表达了​​在风中的舞蹈。

老师：（轻音乐）听着！风轻轻吹来，我们在风中翩翩起舞，好吗？想象一下你在风中变成了什么？ （幼儿自由想象） 花瓣在空中旋转，落下时，河水也起了波澜。风越来越大，乌云在空中翻滚，尘土在风中飞扬，树木、草地……更随风摇摆！ （孩子们随着音乐表演）

三、选择不同颜色的围巾，再次在风中翩翩起舞。

1、师：老师还带了个神秘礼物（把围巾拿出来），看！我把它变成了什么？它还能变成什么？

2、师：孩子们！让我们带着五颜六色的围巾在风中再舞一曲吧！你想成为什么？你会选择什么颜色的围巾？ （儿童自由答题）

3、孩子们随着音乐翩翩起舞。有的孩子摇晃手中的围巾，玩弄着各种风，有的玩着随风起舞的花草。

四、画——随风起舞

1、Individual 孩子们尝试用各种绘画材料来表现风中的舞蹈

老师：孩子们在风中跳起了舞。现在，让我们用各种颜色来描绘风中的舞蹈。老师为孩子们准备了非常特别的刷子。谁想试试。你想画什么样的风？ （如何画出风的速度和气势，鼓励孩子大胆表达）猜猜在风中跳舞的是什么？

2、绘画前请求

老师：画画前，让孩子想一想：你想画什么样的风？什么在风中起舞？

3、Children 大胆尝试用各种材料来描绘“风中之舞”。

教师导览，完成作品的孩子们将作品放入展示栏。

4、孩子们一起欣赏作品，告诉我他们画了什么？

五、名画看-花园里的风暴

老师：在欣赏了孩子们的作品之后，我们来看一幅非常有名的画。这张图画的是什么？你怎么看？ （风暴）发生的风暴在哪里？

：这是一幅关于风的名画。这幅画的名字是《花园里的风暴》。这是德国画家艾卡特的一幅画。他的绘画风格是用色彩大胆地表达自己的感受和思想。

六、end

老师：看了大师的作品，再看看我们孩子的作品，孩子们画的很好！只要孩子们能大胆想象、大胆作画，你就是最棒的！为自己鼓​​掌！

扩展事件：

活动结束后，孩子们可以再次尝试绘画，也可以通过小组合作进行以风为主题的绘画活动。

舞蹈课程计划第 4 章

新的学期是新的开始。这个学期，我和赵静将在中班教舞蹈课。通过一个班级的基础测试，我们对中产阶级孩子的基本情况有了一个大致的了解。接下来，我根据孩子们的年龄特点制定了本学期的舞蹈教学计划。

儿童舞蹈兴趣活动分为训练和教学两部分：

一、Dance 基础训练。

也可以称为舞蹈的基本功训练。主要是通过地面训练来训练该年龄段儿童能够掌握的基本舞蹈能力和基本动作。

二、performance 组合。

主要训练孩子的动作协调性和艺术表现力。力求充分挖掘孩子的天性，使孩子的舞蹈动作达到更高的协调性和流畅性。从而启发孩子用身体来表达情绪和感受。

基础训练与表演训练相结合的方式，更适合幼儿园舞蹈训练和各种表演需求，使训练更有针对性和目的性。

九月——

第三周：

1、基本训练内容：排队、坐姿、站姿，

2、舞组合内容：《波》

训练目的：训练手臂各关节的柔韧性。

要点和注意事项：

1.做“小波浪”时，需要握住双手，用指尖触碰手掌儿童舞蹈教案模板范文，然后展开手掌；手指上翘，手脚距离拉长。

2.做“大浪”时，请睁大眼睛。

第四周：

基本培训内容：

1、正压腿

2、边压腿

舞蹈组合内容：《突跳敬礼》

训练目的：学吸跳，训练上下身协调

要点和注意事项：

1.“吸跳”需要精准的“吸腿”，挺胸挺拔，背部挺拔，上下肢协调。

2.车次行礼动作要注意正确姿势。

3. 培养孩子对老师和孩子有礼貌的习惯。

十月——

第一周：

基本培训内容：

1、Gou 伸展脚基础练习，正压腿，侧压腿

2、开叉练习

3.舞组合内容：《勾心斗角》

训练目的：训练手脚的协调性，以及踝关节的柔韧性。

第二周：

1、基础培训内容：

1、Gou 伸展脚基础练习，正压腿，侧压腿

2、开叉练习

2、舞组合内容：《吸伸腿》

训练目的：训练前腿的柔韧性

要点和注意事项：

1.之前吸腿时脚趾指向地面。

2. 抬起并伸展双腿以保持双腿伸直。伸展你的脚。

第三周：

1、基础训练内容：压腿、勾手、伸展足部练习

2、舞组合内容：《后吸腿》

训练目的：训练后膝关节的柔韧性。

第四周：

1、基础训练内容：压腿、勾伸足部练习、肩部伸展练习

2、舞组合内容：“手位”

训练目的：训练几个手部位置

要点和注意事项：

1.做手部姿势时，必须抬起手腕。

2.Attention 手动关注

十一月——

第一周：

1、基础训练内容：跪下

2、舞组合内容：《散肩》

训练目的：训练肩关节的灵活性

要点和注意事项：

1.松肩的动作被撤下。

2.追脚时，脚踝内侧应该并拢。

第二周：

1、基础训练内容：跪下

2、舞组合内容：《半蹲》

训练目的：膝控深蹲方法

第三周：

1、基本训练内容：踮起脚尖走路

2、舞组合内容：踮起脚尖的“小孔雀”

第四周：

1、基本训练内容：大八字位，小八字位

2、舞组合内容：鸭子行走

十二月——

第一周：

1、基础训练内容：跪踢后腿

2、舞组合内容：跳步

第二周：

1、基础训练内容：跪踢后腿

2、舞组合内容：循序渐进

第三周：

1、基础培训内容：

1、Gou 伸展脚基础练习，正压腿，侧压腿

2、开叉练习

2、舞组合Content：复习学过的舞蹈组合

舞蹈课程计划第 5 章

活动目标：

1、熟悉旋律，学习小栅栏舞的基本动作。

2、可以通过新的学习跟随老师完成基本动作。

3、 很高兴随着音乐跳舞。

活动准备：

钢琴伴奏《小篱笆》，热身舞《暖阳》

活动流程：

首先，对话会引起孩子的兴趣。

老师：“孩子们，你们知道今天上什么课吗？舞蹈课。那么舞蹈课之前我们应该做什么？热身！”

其次，播放音乐并做热身运动。

老师：“孩子们，跟着老师走吧。”

三、钢琴《小篱笆》，让孩子熟悉音乐。

老师：“老师接下来教孩子们跳一支舞，现在请孩子们听一下这支舞的旋律。”钢琴演奏了《小篱笆》。

老师：“孩子们是不是觉得这首歌很熟悉？叫什么名字？《小篱笆》。我们之前学过小篱笆的歌曲，孩子们会唱吗？然后老师再弹一遍.围栏的舞蹈，孩子们可以对着钢琴唱围栏，陪老师。”

四、老师分析动作，孩子学动作。

1、教学重点：

训练孩子的手脚协调能力，孩子可以跟着音乐跳大部分舞蹈。

2、孩子回忆动作。

老师：“老师已经表演完了，现在哪个孩子可以告诉老师，老师跳舞用了什么动作？”

请幼儿回答。老师：“哦，我刚才做了这个动作，那么，刚才老师做这个动作的时候，小围栏里孩子们唱的是什么歌词？是那句‘青草发芽’，对吧。孩子们你们看，老师的动作是不是像发芽了？那我们一起来学习一下发芽的动作吧？首先，什么是发芽前的动作？两掌并拢，放在身前，把它放低一点。然后，草开始长了，我们的两只手慢慢地向上移动了。当它长大时，小草很高兴，所以它一边生长一边摇晃，我们左右摇晃他的手，我们试试看一、二、三、四、五、六、七、八，好吧，现在草出地了，快要发芽了，草发芽的时候是什么样子的？这不是，好吗？ ?然后我们把它连接起来再做一次。“老师一边唱歌一边移动。

老师：“那么，你还记得老师还做了什么吗？”

3.老师教孩子有条不紊地学习动作。

老师：“我们刚刚学会了几个动作。现在，老师会给你整个舞步。”

1x8 前奏：左右摇晃身体，左脚站立同时向右摇晃，反之亦然，右脚站立同时摇晃身体。两只手在身体两侧微微展开，双脚踮起时，双手微微展开。同时按压手腕。

老师：“左右摇晃身体。右手摆动时，左脚站立。左手时，右脚站立。双手稍微张开在身体两侧。你的身体，踮起脚尖。这个时候，我们的手应该微微张开。同时，我们的手掌向下压，指尖向下，就像老师一样。压后，回来。好吧，我们试试它。”

1x8 双手举过头顶，身体左右摇晃，身体踮起脚尖，左脚向右摇晃。两只手随着身体的晃动，左右摇晃得非常厉害。方向与身体一致。