教案模板范文小学音乐教师必备1-6年级音乐题型

教案模板范文小学音乐教师必备1．调动学生的情感与想象能力:开头

一）能配合恰当的音乐和诗歌节奏，用轻快的节奏和活泼的词语抒发情感，学生不但能准确记住歌曲的名字，还能进行哼唱并诵读，交流互动不断增加。

二）动听好听的歌曲是音乐教育的重要手段。2．基本概念明确:重点难点第一个问题：动词解释，(动词难辨教案模板范文 小学音乐，重要定性，不要过于简单。

)第二个问题：动词补充，一个图画说明解释:(不要尽说句子、平行句教案模板范文 小学音乐，而要讲故事或读短诗)第三个问题：动词归类，

2、条件3时，动词归到什么类型，学生都能记住并明白，共点都在哪里，然后再一点点的增加共点。(让学生根据记忆力自己想办法找出所属类型。)3．声韵节奏稳定美感不同：兴趣点和刻板印象不一样，重点人物鲜明形象，节奏韵律美。(兴趣点、刻板印象应该相同。)4．歌曲内容优美丰富，要组织好诗歌填空（在音乐唱段及词汇都已经流利后，根据填空的生词扩充诗歌。

）5．语言简练生动:原词复现、写意练习，重点歌曲分解描写人物形象，音乐对学生有性格塑造的作用（观察人物，分析人物特征）。6．基本艺术技巧加强对学生基本技巧的启发，引导他们从音乐感知处感受新鲜事物(看音乐表演，听音乐给予的感动)。自己练歌：接受新鲜事物，随意变换声调，有节奏感，感觉自然，刚健，适应自然社会生活的人物情节及道具。

相对于个人参与，与观众连接更紧密一些。自己唱：从身边熟悉的事物出发，通过声音传递给大家，有人情味，悦耳有感染力。（多伴奏）——最容易实现的选择。音乐表演：多人合作完成，形式丰富多样，难度适中，尤其是传达情感。个人参与，快乐游戏，个性解惑，个性表达，个性宣泄，合作解决，无价值标准。相对于小课堂，学生学习娱乐都不受限制，可以增加大班课互动环节，增加情景教学，多角色表演，增加师生交流。

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