有关篮球教学教案,欢迎查阅!(组图)

可能是现在比较先进的技术导致很多孩子从小就戴眼镜，但是玩的时候切记不要戴眼镜。以下是小编整理的篮球教学计划，欢迎查看！

篮球课程计划 1

一、指导思想

本课程以全面推进素质教育、深化教学改革、以“健康第一”为指导思想，突出一个“新”字，体现一个“改革”字，倡导学生自主探究学习，真正做到体现学生主体地位，关注学生的个体差异和不同需求，面向全体学生，让每个人都能享受运动，每个人都有进步，每个人都有健康。

1、根据学生的身心变化设计教学模式，安排教学内容，选择教学方式，关注身心健康。

2、加强单项球技教学与实战的衔接，增加田径教学的趣味性，为学生终身运动奠定基础。

3、以“生动、独立、快乐”为主旋律，充分调动学生积极的思维，培养学生的实践能力和创新精神。

二、课本分析

篮球一直是学生们非常喜爱的运动。运球在篮球教材中占有相对重要的地位，掌握一种或几种运球技巧成为大多数高中生的迫切需求。通过学习本教材，学生可以培养速度、敏捷性、协调性等身体素质。

以往的带球教学，教学方法和形式比较简单，教学程序机械化，不利于学生个性的发展和创造性思维的培养。在本教科书正文前易手

在运球教学中，丰富教学方法，强调节奏教学，让学生在实践中不断发现问题，改进方法，进而推导出主题，进而通过实践解决问题。教学重点：从经验到经验的“换方向”的节奏和方法

教学难点：手控球与脚步的协调

田径耐力跑是一本比较枯燥的教材，但通过本项目的练习，可以很好地锻炼学生的耐力素质和意志素质。

本课为学生设计了趣味跑图，可以激发学生的学习兴趣，充分发挥学生的积极思维，让学生在愉快轻松的环境中完成练习，玩得开心。锻炼。影响。同时，让学生在课堂上体验如何轻松跑步，从而衍生出这门课的重点：“呼吸节奏”。

教学重点：呼吸节奏

篮球和耐力跑两种教材搭配在一起，科学合理。同时，这两种教材的内容有一个共同而又鲜明的特点篮球教案模板范文，就是在体育课堂教学中提出“节奏”的概念，让学生真正学会学习。

三、学情分析

学生应具有一定的观察、分析和解决问题的能力。还应具备一定的球类运动学习基础，有强烈的表演欲望和好奇心。

四、教法分析

(一）游戏赛法:

把握学生的心理特点，运用游戏、竞赛的方法激发学生的学习兴趣，使学生在中学和比赛中练习，进而达到提高技术动作和应用的目的能力。

(二）独立探究式教学法：

教师提出问题，让学生讨论分析，激发学生创造性思维，培养学生多角度思考问题，发展学生个性。

(三）assessment教学法

充分发挥学生的主观能动性，让学生自我评价，相互评价，教师参与，引导学生发现问题，提出改进建议，培养互助合作精神.

五、学法分析

（一）鼓励和激发学生的学习热情，培养学生的观察和思考能力。

(二）group 合作探究学习

六、课程流程

开始部分

1、熟悉球。

基础部分

1、运球换位

2、“节奏”运球

3、 在行进之间改变运球

4、组合变向为身前运球，变向为身前运球，运球后射门

5、持久跑（“M”字型跑）

7、呼吸节奏

8、 原位呼吸节奏

9、完整练习（两次）

结束部分

1、 收集和回收设备

2、放松练习

3、总结

讲座评价记录

新课程标准强调要通过体育和健康课程学习，培养学生参与体育的兴趣和爱好，养成坚持锻炼的习惯。本课以篮球为主题。 “一球”贯穿全班。老师采用多种练习方式，着力激发学生的学习兴趣，营造愉悦、和谐、轻松的教学氛围，将枯燥的篮球手传递到胸前。抓料变得生动有趣，很好地完成了课堂学习目标。

在课堂教学过程中，老师总是以提问的方式要求学生探索篮球技巧，培养学生的问题意识，拓宽学生的学习运动思维，培养学生的创造性思维。在这堂课中，教师始终以学生为主体，注重调动学生的积极性和自主性，主动参与，体现了“以人为本”的教学理念。

本课的教学过程还存在一些不足。例如，在全班级的设计中，情境创设太弱，师生情感交流少，教师不注重帮助少数有学习困难的学生。诱导他们去寻找自己的实践切入点篮球教案模板范文，这可能与老师的视觉广度和对学生缺乏全面了解有一定的关系。

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篮球课程计划 2

一、教学内容：

1、足球：停球运球，停球投篮，教学比赛

2、质量练习：俯卧撑、加速跑、单腿跳跃

二、教学目标和任务：

1、 通过学习如何在篮球运动中停止和运球、投篮和教授比赛来进一步提高学生的水平。

2、通过素质组合练习，培养学生的力量、弹跳、协调、速度等素质，培养学生吃苦耐劳、团结互爱等任性素质。

三、教学流程：篮球基本功战术和学生裁判能力。

（一），开始部分（3 分钟）

1、体育委员会员预个国，汇报考勤情况。

2、师生你好。

3、老师公布了这堂课的内容：篮球，素质。

4、安排实习生。

要求：快速、安静地组建团队，以学员为观察员，协助教师工作。

（二），准备部分（6分钟）

学生熟悉球类运动

组织和教学方式：

1、老师讲解练习方法，即学生运用所学的动作或模仿所看到的某些星星的动作

每人使用一个球在指定区域进行熟悉练习。

2、老师下楼让学生一起练习或做一些动作让学生模仿。

要求：学生不能射击。

（三），基础部分（32分钟）

1、中级停球运球练习（8分钟）

动作要领：运球速度变慢，运球速度变慢，脚步突然停住，慢慢向前，运球速度越来越慢，重心前移，踢后腿。

教学重点：手脚身体与重心协调。

教学方法：

（1）teacher首先演示并解释动作要领。

（2）students 分为两个边看演示和听讲座。

（3）学生成篮球场中间四排横线。

（4）学生小组练习。

练习方法：学生快速运球到篮球场尽头紧急停止并开始动作，并根据自己的能力调整速度。

（5）teacher仔细观察学生的动作，及时纠正错误。

(6）请个别学生示范，老师会评述。

2、急停跳投练习（8分钟）

动作要领：急停动作与运球急停相同。投篮时，他双脚着地踢起，眼睛瞄准篮筐，举起肘部和手臂，翻转手指投篮。

注意：应控制前臂和手腕以获得良好的手部力量。

教学重点：向上提球与起跳动作协调。

组织和教学方式：

（1）teacher讲解示范动作，学生仔细观察聆听讲解。

（2）student group 列在中间一行（picture2）.

（3）学生组练习急停跳投。

要求：无论是否射球，只射一球。

（4）完成投篮的学生将球运回中线，让球队落后。

（5）老师观察学生的练习情况，及时个别纠正错误。

3、教学比赛（10分钟）

组织教学方式：学生分成相等的小组进行半场教学比赛。学生担任裁判，裁判可以轮流进行。

服务。教学比赛结束后，由老师进行点评。

4、质量练习（6分钟）

组合练习（1）push-ups 8次；（2）速跑；（3）“火车提前”）

练习方法：先由领队在起点做8次俯卧撑，然后加速向前冲向对端线。同时，下一个学生可以开始做俯卧撑，等等。组内所有学生跑到终点线后，使用游戏“前进”返回起点。先到的队伍获胜，最后到的队伍集体做5个俯卧撑。

（四），结束部分（4 分钟）

1、放松练习

组织教学方式：学生以体操队形散开，听老师指导进行放松练习。

2、师本节课总结。

3、teacher 宣布下一课的内容和地点。

4、 安排返还值班设备。

5、师生再见。

篮球课程计划 3

教学内容

1、sports 常识：篮球（理论知识）

2、游戏：文案并没有过时

教学目标

1、了解篮球的起源及相关知识，了解篮球比赛的简单规则和方法，并从中学习

有兴趣学习篮球知识，能刻苦学习，积极参与讨论。

2、培养学生对篮球的兴趣、毅力和拼搏的良好品质

教学重点和难点

篮球相关知识，篮球比赛的简单规则和方法。

教具

多媒体课件，篮球

一、老师和学生的问候！

1、迷语介绍：圆圆像个瓜，喜欢玩的人，

如果你没有抓住它，抓住它并把它扔掉。 （篮球）

2、师展示篮球问：你知道我国有哪些篮球明星吗？

学生回答

3、 让我们一起欣赏一段他们精彩的表演。 （视频课件）

让他们思考一些问题。

学生阅读后自由讨论和回答

4、离开这个话题：篮球

二、新奖：

1、了解篮球的起源。

视频展示，思考一个问题：篮球是谁发明的，篮球、篮圈和网最初是用什么制造的？

2、解释了一些篮球发展的历史和我们国家的一些篮球情况。

3、我国著名篮球运动员概述。 （学生可以先说）

4、了解篮球场的一些数据和设备

首先欣赏现代篮球场。问题：您对篮球场了解多少？

学生小组讨论后回答。

5、展示课件，讲解篮球场的一些基本数据和知识。

6、讲解我们比赛中裁判的一些常用手势，引导学生理解比赛。

7、学生们上台表演一些犯规的动作和手势。

三、巩固与实践

1、填空题：篮球是在（）年发明的，（）人，和（）。篮球场长度 () 米，

宽()米等。

2、Quickly 回答问题。 （略）

四、游戏：

副本没有别名

1、方法：老师提前准备了几张纸，在纸上写上篮球犯规的名字，每队最后

一个学生上来拉了出来，然后回到自己的座位上，对着犯规动作的前面的人做了个手势，

通过

以此类推，第一个同学赶紧跑到黑板上写下犯规动作，并做了相应的手势。

2、游戏

五、class 总结。

篮球课程计划 4

一、教学设计指导思想

篮球是中学生非常喜欢的一项运动。这项运动可以培养学生的跑步能力、快速反应能力和身体敏捷性和弹跳能力。可以培养学生的合作意识和团结拼搏精神，培养学生对篮球活动的兴趣，有利于培养学生终身体育锻炼的意识。本课程以高中新课程标准为依据，以学生体育锻炼为主要方法，坚持“健康第一”、“以人为本”的指导思想，注重学生自主学习的学习方法并在课堂上实践，关注学生个体差异和进步，让每一位学生都能体验到成功的喜悦，促进学生的全面发展。

二、课本分析

三步上篮是篮球技术中的基本技术之一。初学者也更容易掌握，更实用。它还对掌握其他技术具有凝聚力。掌握三步上篮技术，可以说是篮球。进攻技巧奠定了一定的基础。

三、学情分析

这堂课的对象是二年级（7）班学生。有67名学生。大部分学生喜欢篮球。他们对篮球活动非常热情。但他们对技术知识了解不多本节在课堂上复习运球技术，以比赛形式巩固，同时学习三步上篮技术，采用分层教学法，增加学生的学习兴趣。

四、教学目标

1、 认知目标：培养学生的协调性和敏感性，改善他们的健康状况，养成良好的运动习惯和终身运动意识。

2、Skill 目标：通过学习篮球三步上篮技术，85%的学生可以完成这个技术动作，15%的学生能够理解动作的内涵，让学生体验到快乐成功。

3、Emotional 目标：培养学生的独立、探索、观察、思考、想象、创新和自我评价的能力，以及在学习和训练中互相帮助、团结协作的精神。

五、教学重点和难点：

重点：掌握一、二、三跳高的上篮动作。难点：三步运球上篮的连贯性和稳定性。

六、教方法

本课主要采用示范法讲解游戏比赛、引导启发式​​和自问式教学法，并通过教师的教学指导，改变学生的学习方式，形成互助互学、自学探究学习氛围。通过鼓励，放开学生的思考、讨论、合作创新和游戏竞赛，激发学生的学习兴趣，培养他们的创新精神。

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