音乐试讲教案《巴赫mdash马太受难曲》|福建教师招考

音乐试听教学计划《巴赫马修激情》欢迎来到福建教师招聘信息网福建中功教育考试网提供真实可靠的福建教师招聘教师资格考试最新信息，包括招聘公告、考试流程、考试培训面试下载指导资料，等你回来。福建教师招聘信息网等你回来》感受和体验作品的宗教色彩。对巴赫创作的音乐风格有初步的了解。逐渐加深对巴赫作品的喜爱过程和方法。团队将合作探索和理解。特点 知识技能 理解复调音乐与调性音乐的区别 教学中的两个重点和难点 重点了解《马太受难记》三部分的特点和难点 复调音乐和调性音乐的区别 三个教学过程一课前情况介绍 老师先是提前播放了音乐《哈利路亚》。学生们跟着音乐的声音，陆续走进教室。音乐结束。老师问了这个问题。播放的音乐叫什么名字？总结一下这首《哈利路亚》的音乐是选自巴洛克时期亨德尔清唱剧《弥赛亚》的合唱作品 ldquo Hallelujah rdquo 意思是赞美主和赞美耶稣 老师继续在画面上播放画面 显示餐桌已满的食物。除了中间的一个，一共有13个人。每个人脸上的表情都大不相同。还要求学生思考图片的名称以及背后的故事和意义。学生们思考并思考。图为意大利著名艺术家列奥纳多·达·芬奇的《最后的晚餐》画面。它讲述了耶稣的 12 个门徒之一的犹大背叛了他。耶稣发现耶稣和他们一起吃了最后的晚餐。通过音乐和这幅画，学生们有什么共同点？老师是关于耶稣的。我们今天享受的音乐也是关于耶稣的。这是巴洛克时期伟大的音乐家巴赫的《马太受难记》。该班教授的《马太受难曲》被誉为现存宗教音乐的巅峰之作。 rdquo是为纪念耶稣受难而写的大型曲调，因为它主要写在《圣经》《马太福音》中。作品结构宏大，共78个部分，分为两个部分。第一部分有 35 首歌曲，描述了耶稣被门徒出卖和最后被捕的过程。第二部分有43首歌曲，描绘了耶稣受审、钉十字架和埋葬的场景。上课时，我们一起欣赏《马太受难记》第17278、1、1部分。歌曲的第一部分在作品片段的特殊位置播放。播放完成后老师会给出一些语言提示。然后老师会写这部分作业。对这首歌的详细叙述是这场悲剧的序幕。它显示了耶稣在行刑前游行的场景。这是一个双人合唱，由管弦乐队伴奏。雄伟的双人合唱从头开始。将人们引入悲伤的气氛中。音乐开始在 G 大调中播放。节奏乐队反复演奏同样的低音，显得沉重。合唱分为三个层次。第一段合唱带领女孩们为耶稣被钉十字架而悲伤。

第二层描绘了一群不知道真相的异教徒要求两个合唱团互相回应。第三层是比较短的赞美之歌。孩子们的合唱和女高音共同唱响了一场悲剧。有两个合唱。巴赫使用复杂的双对位法来交织主题。他还以合唱团的低音部分作为基本旋律，达到了相当鲜明的效果。因此，第一部分是复调的。播放了第二部分。 《马太受难记》第72部分，学生在仔细欣赏后，将学生分成四组，分析老师在第一部分总结的第72部分。 《太热情》的第72部分使用了著名的圣歌旋律。这是一首给观众的赞美诗，并要求观众唱出来。这一次出现在耶稣死后，将这场宗教悲剧推向了高潮。音乐为C大调，速度缓慢，旋律暗淡，音调低沉悲伤，营造出耶稣死后悲痛的气氛。混合四声部合唱的主旋律用作女高音部分其他三个声部的伴奏，以衬托或加强主旋律。根据以上特点判断第72部分有主调音乐色彩3和弦音乐和主调音乐家。刚才我们听了巴赫HYPERLINKquothttpzhanneibaiducomcsesearchs13707242526220422587ampentry1ampqE3808AE9A9ACE5A4AAE58F97E99ABEE69BB2E3808Bquottquot_blankquot。小组总结了复调音乐和基调音乐的特点。学生讨论总结，请组代表作答。其他组员补充老师。总结 复调音乐是由两个或两个以上的曲调按照对位律组合而成。多声部音乐的主要特点是每个声部具有独立性。主调音乐以一首曲调为基础音乐试讲教案模板，其余的人声用作伴奏以衬托或加强该曲调。对《马太受难记》第78集的播放进行扩展和完善，体会其与第一集的联系。第78声部和首尾声部的第一声部也是降B大调的双合唱。平静温和的气氛中，渐渐淡去，回归平静。四 结束语 在《马太受难曲》中，人们可以感受到巴赫实际上超越了宗教音乐的局限，将人文主义精神融入其中，促进了人类的拯救。巴赫的音乐在他死后很长一段时间内几乎被遗忘了痛苦和自我牺牲的崇高道德。知道同样在19世纪开始工作的巴赫运动的“复兴”音乐试讲教案模板，又恢复了《马太受难曲》的演出。 1892年是门德尔松在莱比锡指挥演出《马太受难曲》。这也是巴赫完成《马太受难曲》100周年。如此伟大的音乐家有何震撼？令人震惊的杰作，如果你好奇，就去课堂上收藏吧。四黑板设计。五教学反思。查看更多教学计划。推荐你阅读教师考试面试准备指导。 13个学科教学计划总结。按住ctrl并点击查看3