【每日一练】小学体育优秀教案《武术》体育教案(2)

一、热爱学生。给我们的学生多一些热心，关心，责任心，宽容心，细心等，要用一颗善良的心来培养教育我们的教师。师者，传道，授业，解惑，更重要的是帮学生起到示范作用，潜移默化，让同学们在学习生活中，通过与老师的接触，用心体会，从中感悟。我们老师师生的同时，多与她们交流，发自内心的敬畏你们，关爱他们，同学们也会宽容这样的同学，愿意上他的课。

二、献身教育事业。教师被誉为“蜡烛”，点燃了自己，照亮了对方，这是学生献身精神的真实写照。我，一位平凡的学生，要为教育事业添砖加瓦。

三、不断提高自身能力，努力作为一位优秀校长，学生喜欢的老师，社会满意的学生。争取在最短的工作学习中，提高自己的业务能力优秀体育教案模板，丰富自己的教学心得。

以上是本人在2017年的工作述职。作为一名新学生，我时刻打算着，勤于学习，乐于教学，用愉快的心态面对每一天的工作。

述职人：xxx

2017年x月x日

小学体育老师述职报告范文3：

转眼间，一学期的体育课堂又顺利地结束了，2017年即将过去。在开学初的课堂计划的统一指导下，五年级的体育课堂工作推进得较顺利，但不足之处也在所难免，为了未来更好的举办体育教学工作，特将一年来的工作述职如下：

一、完成基本状况概述

五年级的教师因土生土长在乡村，个个生龙活虎，性格开朗调皮，对体育学科就形成了独特的兴趣，因此，各项体育活动很容易组织，各项活动举办的挺成功，也更出众。尤其是游戏活动最是加强的有声有色。

二、取得的主要成绩与经验

1、备好了每节课，上好了每节课，严把教学品质关，积极总结好的教学方法。

2、认真指导了教师开展各项体育活动，让人们劳逸结合，充分发挥它们的积极性，主动性，教育教师走强身之路。

3、善于发现特长生，培养精华，开发潜力，大力加强了学生的体育运动水平。

4、注重培养学生卫生习惯，提高了教师卫生观念。每学期，都组织学员进行身体检测，建立学生身体健康档案，做到防止疾病有据可寻。不断培养学生的卫生习惯和丰富学生的健康卫生常识，力图能对学生的健康成长可起积极的推动作用。每学期我们除开设好健康课之外，还充分利用班会课对教师进行卫生习惯的常规教育，对学生做好宣传教育，并规定学生对照实行。

三、取得主要成绩的方式措施

1、课堂上强调了对教师的管控，课堂内外无一例安全责任事件出现。

2、高标准、高质量的完成课堂常规工作，严把备课、上课质量关。

3、切实改进了教学方法，采用方式多样，松紧适度，适合学生的方式，以促使教师兴趣，提高教学效果。

4、加强了课外实践活动的举办，加强运动素质的培养，创造运动的一切有利条件。

5、开展了一些丰富多彩的大赛活动，以提高教师的竞争，培养学员的坚韧拼搏精神。

四、存在的难题及以后的努力方向

做任何工作都是有得有失，有成有败。体育教学工作只是那么。经过一学期的研究与看到，我觉得有下面几点问题：

1、自身能力远远不够，有待进一步的提升。

2、学生数量至多，部分学生运动习惯很差，在跑步场地活动时有时不违反纪律，课堂组织有待进一步强化。

针对以上几点不足，今后做到扬长避短，克难奋进，争取再接再励，把未来的体育课堂工作推进得很出色。

述职人：xxx

2017年x月x日

小学体育教案_小学体育教案_模板

培兰小学体育教案

授课教师：钟锡芬 人数：44人 学习阶段：水平目标（二） 教学

内容 1、蹲踞式起跑 2、游戏：越野赛 器

材 金牌20枚，海绵垫4张，体操凳4张，篮球15个,跨栏4个,投板4个。羽毛球3副。

教 学 目

标 1、在训练中学生初步掌握蹲踞式

的技术动作，发挥学生的自学能力、发展上肢力量跟四肢协调性。

2、学生借助游戏、比赛体会并看到蹲踞式起跑动作的要点，提高学习兴趣。 3、培养教师的集体主义公平竞争精神。

学 习 目

标 1、主动参加蹲踞式起跑动作的学习，培养自学能力，初步掌握该科技动作，并可利用它增强技术。

2、能主动观察和评判同伴的动作，并可跟对方合作完成体育活动任务。

教 学 内 容 教 学 组 织 要 求 一、师生问好，宣布课的内容 （四2班课室） 1` 二、利用课件让学员了解蹲踞式起跑的技术动作 5`

三、自学蹲踞式起跑技术：

1． 两手八字形支撑，有力腿在前，肩、颈部放松，臀部翘起时稍高于肩，重心前移，注意力集中。蹬地后头部前倾于地板成都市15-20度角。

重点：五点支撑；

难点：臀部抬起时重心前移，注

意力集中。

易犯错误：

肩背部紧张，臀部抬的过高，蹬地不充分，重心没有前移。

A：绕场慢跑一圈

B：小游戏：网鱼 3`

组织：学生认真学习讨论

教法：

1.教师交代蹲踞式起跑的作用 2.分步让学员自学蹲踞式起跑的每位动作要求 要求：遵规守纪，积极思考

教 学 内 容 教 学 组 织 要 求

2、蹲踞式起跑练习：10`

组织：体操队形，如下图：

×××××××××××

×××××××××××

▲

×××××××××××

×××××××××××

教法：通过课件启发学员联想推理，在大脑中产生一个正确的科技概念，使学生理解蹲踞式起跑姿势。

要求：动作规范；

动作自然放松；

注意力集中；

蹬地迅速有力。

改正：语言提示，利用观摩

教学法使教师认识错

误，从而纠正错误。

组织：分４组到各地方自行练习。

教法：口令：各就位—预备

—“跑”

要求：注意力集中，身体放

松自然，蹬地有力。

组织：四列横队，体操队形。

要求：坚持完成，动作到位。

组织：

要求：用心听用脑记。

教 学 内 容 教 学 组 织 要 求 3、谁是金牌得主 5`

5、兴趣小组活动（篮球、羽毛球、跳绳、乒乓球） 8` 组织：每组由学员推荐3名同学进行比赛

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教法：体育委员法令，学生平等比赛，教师做裁判，看哪一组派出的代表得金牌最多，提高学员的学习兴趣。

6、游戏：越野赛5`

组织：

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教法：通过游戏发展学生多方面能力，让学生体验运动的快乐。

6、集中做放松运动2`

7、小结本节课 1`

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《新课程标准》要以教师发展为中心，始终应把学生主动发展放在主体地位。本节课尝试着运用多种教法和技巧，激发师生的学习兴趣，培养教师自主学习的素养。

本课课堂对象是一年级学生，他们的注意力和自控能力低，但它们的认知活跃，想象丰富，好回答，好体现。头脑中总有一些出乎常规的“奇特”想象。

本课通过游戏的方式，围绕“圈”来演进学生的变革精神为主线。课的起初，通过游戏接触到圈，然后老师进行有目的的鼓励学生去发展跳跃能力。在学习过程中，通过教授强调问题跟创新的规定，激发学生学生的变革欲望，然后运用表扬、奖励的方式，如：“创新奖”“聪明奖”等，以巩固和演进学生的变革兴趣，在学生创新过程中感觉困难时，教师迅速予以指导，丰富其想象获得更多独特的趣味，从中体验到成功的真谛。

在创新过程中，由个人创新到集体创新，体现了师生间应互相合作的精神，让学生在协作合作中取得体验，不管成功与否，因为失败的感受也是一种收获。

最后，让学生在游戏中享受体育活动带来的幸福，从小培养教师对体育活动的兴趣。

学习目标

1、激发学生的体育活动兴趣，培养教师的变革精神。 2、发展学生的跳跃能力。

3、培养学生的合作精神，体验到顺利的真谛。 学习内容 游 戏 学习过程 教学内容 教学要求

学生学习与活动方式 教师的指导 活动队形 一

集合整队 快、静、齐 学生自觉的集合 提出站队的要求 四路纵队

二

游戏：占圈 反应快