【试讲教案模板】对外汉语试讲整篇课文的框架与要点

对外汉语试讲教案模板基本上可以把课文的框架都带过去。但不要背课文，而是考察你是否能够把握这篇课文的框架与要点，对整篇课文的框架与要点有一个完整而完整的把握。那么教案就可以怎么写呢？大致有如下步骤：步骤一：复习课文；步骤二：提取课文中的关键点；步骤三：变形成分析模板中的关键字；步骤四：补充扩充。现在具体讲一下步骤一和步骤二怎么写。

步骤一，复习课文课文是多个字或多个句子组成，我们需要先复习好所有的字或句子，这样我们才能思考框架。之后我们需要找到其中的每一段落的中心句子。找到中心句子后，我们需要提取其中的关键字和关键字与其前后字或前后句子的连线。然后我们应该画关键字分类，分为四类：1.单个形容词；2.动词；3.名词；4.连词连接词。

找到四类之后对外汉语试讲教案模板，我们可以化解成四种情况：1.单个形容词2.动词；3.名词；4.连词连接词。为什么会变成这样的分类呢？因为教案要往前看一看，所以用了直接注解，但是我们还可以找出前后相应的字或句子，或直接转换成我们需要的句子，或是将其他的字句或其他的连词连线补充上去。教案的教学目标教学目标明确了，我们就可以提炼课文中的要点啦！教学目标有三个要点：1.课文要点;2.特色要点;3.重点要点。

三个要点，实际都是三个字对外汉语试讲教案模板，但是我们把字换一换，得到的效果就截然不同：1.要点;2.特色;3.重点目标分析教学目标的时候可以遵循以下两个思维方式：教学目标主要由三个部分组成，分别是：认识xx字，写出xx词句，完成xx作业。因此，教学目标包括了：认识字、写字、写词句、完成作业。因此，我们教学目标也包括：认识字、写字、写词句、完成作业。

再一个是思维方式，思维方式分为两个部分：一是可知思维，二是不可知思维。1.可知思维又叫概念思维或归纳思维，指的是根据教材得到的事物、情节和条件来进行推理和联想。2.不可知思维又叫假设思维或分析思维，指的是根据教材得到的情节和条件进行推理和联想。教学方法生字词：分组练习，复习词语，不断自主练习。基本用到拼音表音联想表意法教学，练习：有规律的读字，有规律的写字，自学不同读音造句，指点学生回忆上下文意思，用作文模板等等。

语法：我是先划分句子结构后进行教学的，即通过简单的句子划分出最基本的文章结构，引入不同的语法点。1.句子划分结构2.语法：从文章的最初读第一段可以学到最基本的语法结构，1.谓语动词用于主谓，然后读第二、三段，分别学习基本谓语动词谓语动词的三大抽象动词是体现主语和谓语动词的实义短语，