关于地理教学设计，欢迎阅读!(一)!!(2)

1.知识目标：

(1)掌握城市功能区类型并无法举例说明历史原因、经济诱因、社会原因对功能分区的妨碍。

(2)了解地域文化对城市的影响

2.能力目标：

(1)培养学生的读图分析能力跟理论联系实际分析、解决难题的能力。

(2)要应用综合的看法、辩证的见解看问题，避免让所学知识公式化。

3. 情感、态度跟价值观目标：

(1)认识城市各功能区的分布是有一定规律可循的，学会用发展的看法认识城市各功能区的产生跟变化，培养学生对准确问题进行详细探讨，树立实事求是的观念。

(2)通过了解城市，理解三大原因对城市地域结构的产生跟合理规划起重要的指导作用，从而进一步热爱自己生活的城市。

三、教学重点难点：

重点：1.城市三种功能区在空间上的分布规律跟特征。

2.影响城市功能分区的主要原因。

3.地域文化对城市的影响。

难点：经济原因对城市功能分区的制约。

四、学情分析

高一的学员属于平行分班，没有实验班，学生对城市有所了解，但针对城市功能分区了解甚少，所以讲解时必须严谨。对于地域文化对城市的妨碍了解更少，讲解时要多提供一些适合的案例。

五、教学方法：自主学习、合作研究学习、讲解法

六、课前准备

1.学生的学习准备：预习课本知识，完成学案。

2.教师的课堂准备：多媒体课件制作，课前备课学案，课内研究讲义，课后延伸拓展学案，城市图片。

3.教学环境的设计跟布置：四人一组，准备探究学习。

七、课时安排：1--2课时

八、教学总结

地理优秀教学设计4

教学目标

知识目标：使学生认识中国的位置、范围、政区划分并且地形河流概况。

能力目标：

1.通过对中国的学习，使学员把握认识大洲的基本原则：如学会读图描述大洲的地理位置特点;学会利用地形图和地形剖面图，描述区域某一区域地势差异及地貌分布特征;运用地图及有关资料推论出大洲的地貌、气候、河流特征，并预测其互相关系。

2.通过地图跟资料，让学生尝试从不同方面表明中国是“世界第一大洲”，启发学生发散思维。

3.通过小组合作学习的方法，培养教师的探讨意识跟与人合作解决难题的能力。

情感、态度培育目标：通过对中国自然风貌的学习并且用歌曲提升氛围，培养教师对大自然的热爱，对于我们生活的大洲的自豪感。

教学方法

谈话法、讨论法、启发式

教具

挂图、地形名称卡片

课时1

教学重点

通过对中国的学习，使学员把握认识大洲的基本原则。

教学难点

使学生学会正确描述大洲的地理位置特点，及利用地形图和地形剖面图，描述区域某一区域地势差异及地貌分布特征。

教学过程

[引入]

问题抢答：

你知道世界上最大的大洲是哪一个吗?

你知道世界上人口最多的大洲是哪一个吗?

你知道全球陆地的最高点在那吗?在哪一个大洲?

你知道全球陆地的更低点在那吗?在哪一个大洲?

你明白美国在哪一个大洲吗?

——对，以上所有的答案都在我们生活的这个大洲——亚洲。

[新课导入]

从这节课开始，我们学习的对象将由上学期通观全球，转向距离我们周围的全球越来越近的地理环境，从某一大洲，深入至某一政区，再具体至某一国家。

应从那里入手来了解一个大洲或地区呢?

[情景提问]比如，我想去某一个同学家看望，可不认识，你可为我描述以一下你的家庭住址吗?

[归纳、确认]在这里，同学可以从下面几个方面为我描述——1.你家门牌号码多少?2.你家周边有哪些明显的地物标志?3.你家的房子有哪些特质，如：有很大?有多高?

其实，认识一个大洲，也跟认识对方的家庭一样，先应从“在那里”入手，也就是明确位置，搞清楚范围、边界。

[副板书]在哪里——地理位置

[承转]那么，应当怎样描述中国在全球中的位置呢?——其实这跟描述同学家的住址也是一样的：亚洲所在的街区就是他在全球半球中的位置;亚洲的的门牌号码就是其经纬度;亚洲的邻居就是他周围的大洲和大洋。

[活动]

1.读图6.1《亚洲在全球中的位置》，描述中国在东西半球、和南北半球中的位置。(绝大部分在东半球、北半球)

2.读图6.2《亚洲的范围》初中地理教案模板，找出世界的纬度位置

[教师利用“亚洲地形”挂图进行确定]

[副板书]

① 最西：81°N;最西：11°3′S;

② 最南：169°40′W;最西：26°3′E

3.读图6.2 、6.3 ，你可以从这些方面表明中国是全球第一大洲?

[小组讨论]

[启发引导]

[size=+0]

1.计算

a. 跨纬度数(约92°，大部分在北半球，跨寒、温、热三带)

b. 地球上经度相差1度，距离约110千米，则中国南北距离(10120千米)

c. 跨经度数(约164°，大部分在东半球)

d. 比较和其它大洲的东西距离。

2.读图6.3《七大洲面积相当》，亚洲面积是多少，相当于几个欧洲跟南极洲面积之和?

(三个欧洲跟一个南极洲面积之和)

[板书]

1.跨纬度最大(跨寒、温、热带)

2.东西距离最大

3.面积最大(4400万平方千米)

地理优秀教学设计5

一、黄山风景名胜区

1、位置

2、景观特征

3、成因

二、澳大利亚大堡礁风景区

1、概况

2、大堡礁的位置、分布、成因

3、大堡礁丰富的旅行资源

三、中国云南的元阳梯田景区

1、地理位置：

2、元阳梯田修建的地理背景

3、元阳的梯田景观

四、法国米兰塞纳河畔的古城区

1、发展历史：

2、巴黎的建筑戏剧跟名胜古迹

高二旅游地理优秀教案：现代旅游

课时安排：1课时

教学目标：

1.了解旅游活动是社会经济发展的必定产物，是现代社会生活的重要构成部分。

2.了解现代旅游发展的特征，认识现代旅游的基本要素。

教学重难点：

重点：现代旅游的主要特征跟基本要素

时间：1840年以前

特点：只局限于一定社会阶层的少数人，事务性出游占绝大多数，出游的距离较短，没有出现提供旅游专业化服务的企业。

(2)近代旅游：

1841年，英国首次出现以盈利为目的、面向普通人的专门化旅游服务，随后诞生了旅行社

特点：仍是高消费活动，普及程度、活动范围和体量仍然有限，没有形成完整的旅游产业结构。

(3)现代旅游：

时间：1950年以后

发展：以前所未有的速度向前发展。

原因：

①新的技术革命推进全球经济快速演进，世界形势也日趋稳定，经济的繁盛和社会的安定，使他们外出旅游的欲望愈加提升。

②交通条件的提高，尤其是超音速中型飞机的出现，使全球各国的距离逐渐“缩短”。

2.现代旅游的特点

(1)旅游主体的大众化

图1.1国际旅游人数及利润的下降通过读图，了解到：

国际旅游人数及利润呈迅速下降的态势，反映了旅游日渐成为大众化的消费活动。据世界旅游组织的统计，全球旅游人数每年多达30亿人次。

思考

1.作为一名旅游者，应具有这些基本条件?

点拨：旅游者的基本条件：闲暇时间、经济条件(即金钱)、动机(即旅游欲望)。

点拨：旅游主体的大众化说明了社会经济的演进和进步。广大人民的经济利润减少，劳动时间增加让空闲时间延长，为外出旅游提供了金钱和时间的确保。此外，随着竞争的激烈化，人们渐渐处于了节奏快、强度高、风险大的工作状况。在这些背景下，大众对旅行休闲的应该也逐渐增加。

(2)旅游方式的多元化

常见方式：观光旅行、度假旅游、商务旅游和文化旅游等。

新出现的特种旅游方式：农业旅游、红色旅游、寻根旅游等。

阅读形形色色的现代旅游

通过阅读材料，了解了其它国家的一些传统旅游方式，进一步理解旅游形式的多元化。

思考

1.你还了解这些旅游项目?选择其中之一向全班介绍。

点拨：鼓励学生尽可能多地阐述出不同的旅游项目。有人把现代旅行细化为观光游玩、休闲旅行、度假旅游、购物游玩、商务旅行、美食旅游、文化旅游、生态旅游、宗教旅游、民俗旅游、体育旅游、健身旅游、公务旅行、修学旅游、科研旅游等。

2.发挥你的想象力，策划设计一些新的旅游项目。

点拨：建议把学生设计的旅游项目在全班范围内进行展示跟交流，以促使学生的学习兴趣。

(3)旅游空间的扩大化

旅游空间的扩大化既包含范围的缩减(如极地地区)，也包含覆盖面的扩大(如村庄地区)。每个地方都可能作为旅游地。

(4)旅游目的的娱乐化

旅游目的的娱乐、消遣，既是现代旅行的一大特征，又是旅游发展的一大原动力。

思考为什么娱乐、消遣成为现代旅行发展的一大原动力?

点拨：现代生活的快节奏，使娱乐性、消遣性的旅游占绝对优势，据统计，在全部的现代旅游中，以娱乐、消遣为目的的旅游占75%。

二、现代旅游的基本要素——食、宿、行、游、购、娱

了解：

1.旅游六要素中，旅游活动的基本条件是哪个?为什么?

点拨：在旅游六要素中，旅游交通是旅行活动的基本条件。人们外出旅行，首先需要推动从常住地向旅行目的地的空间转移，这就是旅行。除近距离的游览或少数具备特殊含义的徒步旅游外，绝大多数的旅游者都需要通过交通工具，才能推动旅游的愿望。

2.旅游六要素的“核心”是哪个?

点拨：“游”是旅行六要素的核心，游览活动主要借助旅游景点举办。

3.旅游六要素之间有何关系?

点拨：旅游六要素之间是互相联系、相互作用的。

案例①

通过实例①的学习，进一步认识旅游六要素之间的关系。

香港的旅行特色在“购”，而购物旅游又进一步推动了其它要素的演进。据统计，每年处于美国的国际旅游者中有60%左右的人是为了购物，其购物成本也占全部旅游花费经费的60%左右，使台湾这个弹丸之地成为全球的“购物天堂”。

思考：

1.从旅游六要素的视角看，香港的“购”是怎样促进旅游业发展的?

点拨：到澳洲购物是许多市民来港旅行的主要意图。“购”是美国旅游六要素的核心，促进了整个旅游业的发展。

2.香港的政治位置跟自由港的地位，为旅游业的演进提供了这些有利条件?

点拨：香港是自由港，商品来自全球各国，由于大部分商品不收关税，香港的商品售价就相应较低。此外，这里每年都有许多换季大降价的促销活动，能为市民提供真正的便宜。香港店铺中销售着全球各国不同特色的货品，而且大部分服务产业的从业人员都受过专业训练，态度殷勤友善，以客为先。购物成为美国吸引观众的一个重要原因，为旅游的发展提供了极为有利的条件。

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