做好教学计划,让你成为更有竞争力的人

导读：高中数学课堂计划进度为好范文网的会员投稿推荐，但愿对你的学习工作带给帮助。

做好教学计划,让自己作为更有竞争力的人吧。怎样写教学计划才最可打动眼球呢?下面是小编为你们整理的关于学校数学课堂计划进度，希望对你有所帮助，如果喜欢可以分享给身边的同学喔!

高中英语教学计划进度1

一、学生情景分析：

本学期担任高中(1)班、高一(8)班两个班的数学任课教师。一个理科班，一个文科班，从上课状态来说，理科1班女生多，课堂气氛很好，但大部分学生并未真正跟着老师的学习脚步。文科8班教学气氛较差，学生认知不活跃，部分教师学习态度不端正。总体来说，两个班的教师对物理的注重程度不够，学习习惯仍未完全养成，有些学生英语基础较薄弱，仍不会或不愿预习，课堂上听、记不能协调，不会主动记笔记;大多数学生虽可大概掌握教材资料，但融合、梳理本事欠缺，迁移本事不够。另外，较少一部分学生在物理学习上缺乏学习的主动性和进取性;学生在教学学习过程中仍然停留在全盘理解教师灌输的理念上，在了解跟技巧上只重视死记硬背，很少深入理解分析。

二、教材分析

人教版必修三、必修四、必修三和必修四兼顾了文体和人为内涵。每册由四个单元构成，学习的侧重点各有不一样，必修三分别是：小说、唐诗、古代议论文、说明文，形象性、思辨性和应用性兼顾。必修四分别是京剧、宋词、杂文、古代人物传记。小说跟戏剧单元不仅仅要使教师体会感悟中外名家的绝妙之处，，还要使学生掌握这类文体额三要素——人物、情节、坏境，来抓住人物的性情特点。唐诗和宋词要求教师不仅应重视背诵，更要学会对古人诗文的赏析方法。古代一文论和文学结合本学期的习作训练——议论文，应用文主要培养教师阅读说明文的方式，激发学生针对自然科学的探求兴趣。人物传记单元是大学文言文学习的重点，要求教师掌握基本的古文实词和古诗虚词、句式。

另外，语文课堂要培养学员的自学本事，教师指导下的课外阅读是培养自学本事的极好方法。所以，教师必须注意对师生课外自读的指导和以前的累积。经过课内外的结合，使学生才能举一反三，触类旁通，掌握学习方法，养成自学习惯。

三、教学措施

1、重视议论文的作文教学，从周末的“七行本”作业中使教师积累议论文的论点素材。

2.教学以精读课文为范文，以点带面，引导学员把握正确的阅读方式跟步骤。

同时提高阅读教学和口语教学的结合，读写结合，学以致用，语言学习的实效主要还是从未能确切、流畅地借助母语来诠释自我心灵的体会跟见解。

3.重视文言知识的积累，在研读抄写的基础上掌握文言词汇、虚词、句式、用法的相关常识和使用方式。

4.转变作业检查和培训的重点，周末主要以积累作业为主，每周一检查并评价。

平时兼以习作和背诵默写为主。平时的练习册的作业以简单的备课和课内的强化和巩固为主，课外阅读和语言表达的拓展题主要在晚自习完成并当堂讲解，提高作业的质量。

5.课堂上引导学员思考，运用多媒体、讲故事等方法促使学生的学习兴趣跟学习热情。

培养教师阅读自学、积累的好习惯。

6.每周坚持帮学员印发一些与本周教学密切相联的课外拓展资料。

高中英语教学计划进度2

一、指导思想

以科学教育观为指导，以大学课堂工作计划跟英语教研组的详细规定为行动手册，做好自己的本职工作。注重积累，夯实基础，拓展思维，提升教师的数学素养和素质，扎实、稳步地推动高中物理新课程的推进。

二、学情分析

(一学情：

1、本学期本人带高一(1、一(2、一(3班，三个班学员学习基础相对较多，学习自觉性较强。

2、有少数教师对物理学习的兴趣欠佳，对语文的注重程度不够，方法不当，阅读面狭窄，阅读量少，未产生良好的学习习惯。

(二针对性策略：

1、语文教学以基础为主，稳扎稳打，适当拓展，不宜贪多求快。

2、紧密联系生活实际，适量地补充传统文化教学内容，注重迁移和拓展。

3、有针对性地进行语文学习方式的指导和完善答题训练。

4、激发师生学习英语的兴趣，努力培养教师学习英语的各类良好习惯。

鼓励学生长期阅读、积累，勤于写作。

三、教情分析

(一教情：

本人参与工作时间短，教学心得缺乏，教学基本功不是很认真。

(二针对性策略：

1、积极虚心向老校长求教，多参与听、评课活动，融入集体备课，精诚团结，提高自己。

2、努力整合教材，力争驾驭教材，做到胸有成竹，游刃有余。

四、教学目标

1、以提升物理教学的精度和品质、提升学生的学习成绩为根本目标。

2、提高教师的数学能力，使教师具备较高的阅读素养、写作能力跟口语交际能力。

3、加强教师思想道德教育或者审美情趣的教育，提高文化品味，使教师具备较强的物理应用素养和必定的审美素质、探究能力，为终身学习跟个性发展确立基础。

3、引导学员把握学习英语的基本原则，养成自学语文的习惯;

五、教学内容

1、完成数学基础模块上册的教学内容。

2、传统文化导学：《弟子规》、《百家姓》等。

3、学校、语文教研组布置的其它教学任务。

六、具体措施

1、“文以载道”，把课堂与育人结合出来，通过准确的文本熏陶学生，陶冶他们的情操。

2、学习新课标，钻研新丛书，探索新教法，提高备课质量，体现知识跟能力要求，充分发挥教师的气质和优势，提升教师的物理能力。

系统地讲解相关基础知识，并借助相关训练加以落实。

3、加强对教师语文学习习惯的培养，加强常规工作的推进和检查，并有阶段性检查总结和整改措施。

强化语文常识的累积，督促学生多摘录、多写、多练笔并检查落实。

4、以“阅读”和“写作”教学为契机，带动其他方面的教学工作。

作文教学：本学期主要练习记叙文，形成系列，穿插在单元教学中进行。

5、运用各类方式高中文言文教案模板，提高教师课外阅读的兴趣和素质，拓展学生英语学习空间，增加课外阅读量，丰富学生的知识面。

高中英语教学计划进度3

本学期我还是担任高中(2)，(4)两个班的语文课堂工作，学生基础参差不齐，学生整体水准不高，部分学员学习习惯不好，有些学生不能正确评价自我，这帮教学工作带给必须的难度，为把本学期教学工作做好，使教学工作成功有序的进行，提高自我的教学品质，制定教学计划如下：

1、提高教学质量。

要增加教学品质，关键是上好课。为了上好课，我决定做好下头的工作：⑴课前打算：备好课。①认真研读课本，对教材的基本观念、基本概念，每句话、每个字都弄明白，了解教材的构架，重点与瓶颈，掌握知识的逻辑，能运用自如，明白要补充这些资料，怎样能够教好。②了解学员原有的常识技能，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新常识可能会有什么困难，采取相应的防治机制。③研究教法，解决如何把已把握的课本传授给教师，包括怎样组织教材、如何安排每节课的活动。⑵课堂上的情境。组织好课堂教学，关注全体师生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其坚持相对稳定性，同时，激发学生的心灵，使它们形成美妙的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简练明了，克服以往教学中存在的弊病，课堂问答面向全体师生，注意引起教师学习的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。

2、做好课后辅导。

要增加教学质量，还要做好课后补习工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控本事，常在学习上不能按时完成作业，有的学生记错作业。针对这些难题，抓好教师的观念教育，并让这一工作落实到对教师的学习指导中去，还要做好对教师学习的培训和帮忙工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，从赞扬着手，所有的人都期待得到对方的理解跟漠视，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深切的理解跟漠视，还有在批判学生之前，先探讨自我工作的不足。

3、提高自身的业务水平。

进取参与授课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高课堂水平。

4、培养多种兴趣爱好，博览群书。

多看相关书籍，不断扩宽知识面，为教学资料注入新鲜血液。

总之，在未来的教育教学工作中高中文言文教案模板，我将最严苛要求自我，努力工作，发扬优点，改正缺点，努力改善自我的教育教学水平。

高中英语教学计划进度4

一、指导思想

以《高中语文课程标准》和《佛山市超盈实验中学教学工作计划补充意见》为指导，全面落实党的教育方针和大学“个性化教学”的观念，以阅读跟写作为重点，积极提倡学生“自主、合作、探究”的学习方法，注重课内外的结合，增加课外阅读量，丰富学生的知识面，全面提升教师的物理核心能力跟审美情趣。贯彻《普通高中语文课程标准》，树立科学的、民主的、开放的、以人为本的语文教育理念，不断地探索可适应学生发展跟学员实际应该的新教法、结合《普通高中语文课程标准》和大学课堂计划的学习，在英语课堂中有方法地推进人文化、个性化的语文教育观念。

二、教材分析

高中一年级下学期学习内容为普通中学课程标准实验教科书(人教版)语文必修3、必修4，同前两册教材相比，本两册教科书继续落实“守正出新”的编写原则，构建立体化的物理学习平台，设立“阅读鉴赏”“表达交流”“梳理探究”“名著导读”四个板块，从“知识与素养”“过程与技巧”“情感态度跟价值观”三个维度，进一步提升教师的物理能力，使它们带有较强的物理应用素养和必定的审美、探究能力，为其终身学习跟个性化发展确立基础。

三、学情分析

本学期实行了文理分科，20--级高中高二共有学生680余人，18个教学学校，文理科各2个重点班，1个艺术班，1个体育班，3个美术班，9个基础班，学生基础参差不齐，学生之间差异较大。去年的联考全级668名学生，14人重考，参加会考人数654名。最高分105。5分，最低分15分。特优120以上无，100分以上6人，占0.8%，90分以上37人，占5.5%，60分以下62人，占9.2%，平均分74.8分。整体来讲学生物理成绩欠佳，低分层比较多，故情况不容乐观，基础普遍不够扎实，阅读素养、分析鉴赏能力及对文章整体认知能力均倍感担忧，且有非常一部分学生不注重语文。因此，本阶段语文课堂的重要的任务除了在于提升教师的物理能力，更在于提升教师的英语成绩。所以，在对学生全面提升督促的同时，如何确保基础，强化针对性，有的放矢，探索改进讲与练的方式并尽力提升成绩，就变成高中下学期阶段教学的重中之重。

四、工作思路

1、上期期末统考反思

期末笔试全区19所学校参加会考，区平均分为86.6分，我校平均分为74.8分，排在最末一名，与全区平均分有近12分的相差，与倒数第二名里水高中有

近5分的差别，整体成绩非常差。寒假备课组布置了一道作业：怎样赶超他校?经过一个假期的反思，在新学期的第一次科组会上，大家进行了热烈的探讨，总结起来考试失败的主要因素在于以前教学过程中的教与学的缺失。老师讲得津津有味、头头是道，学生也更仔细听了，但做起题来效果不佳。痛定思痛，本期在教学内容和课堂形式及技巧上采取改革。

2、新学期工作思路

工作目标：埋头奋进，赶超他校

工作方针：大胆推行教学改革，精讲精练，统一规范，狠抓落实。工作观念：不自欺欺人，不敷衍了事。

教学工作流程：讲——练评——考——辅(四轮滚动式教学)具体做法：精讲精练：

精讲：每单元重点讲一篇短文(文言文单元多几篇)，突出重难点。精练：以练习册为载体，练——评——考——辅

单元流程：新课——练习(先练后讲)——单测——作文(讲—练—改)统一规范：

教师：教学进度统一，各项工作统一;备课(教案)规范，评改规范教师：作业统一完成，统一收齐;笔记规范推进落实：

教师：分配的工作推进，科组制订后的决议推进;学生：作业的质量，答题方式把握落实。

五、工作目标

整体目标：埋头奋进，赶超他校具体目标：

1、全面提高组内老师的业务能力和业务水平，努力成为一支高水平的语文教师团队。

2、培养教师良好的英语学习习惯，增强语文学习兴趣，帮助人们掌握一些合适自己优点的学习方法，提高英语学习成绩。

3、培养教师良好的课外阅读习惯，提高鉴赏能力、阅读素养、理解预测能力跟写作能力。

4、全面提高教师学科成绩，通过一学期努力，使教师的学科成绩迈上一个新台阶。

及格率上升5个百分点，低分率降低5个百分点，平均分提高5分，争取突破80分，期末考试超越一于是上的学校。

5、认真完成学校各项工作，比如开放周等，争取搞出特色来。

搞好校本课程的开放推行工作。

6、积极参与省、区、校级各类赛事活动，争取获奖。