小学三年级音乐下册教案全集第一课春天来了

小学三年级音乐下册教案全集小学三年级音乐下册教案全集第一课春天来了教学内容一.学听歌曲《春天来了》二.歌曲《春天在哪里》三.欣赏歌曲《春》和《百鸟朝凤》教学目标《春天来了》,表达对美好风景的赞扬,通过歌曲培养教师热爱大自然、热爱生活的情感。,能用动作跟图形体现歌曲的曲式结构。,指导学生用动作表现戏剧,培养教师的创编能力。四、进行保护大自然的环保教育课本分析本课教学内容主要有:学听两首关于春天的曲子,欣赏两首以“春”为主题的民歌,让学生在戏剧中感受到春天美好的秋景、万物复苏的景色,懂得“一年之计在于春”的道理小学音乐教案模板,能敢于利用时间,合理安排学****春天来了》是一首德国摇滚,歌曲曲风优美悦耳,它展现了秋天小鸟歌唱、百鸟争鸣,小朋友们在田野上游戏歌唱的热闹情景。歌曲为aba三个单声部构成。教材中运用了听、唱、动、画、敲等课堂方法,使教师充分展现戏剧,掌握知识。教学重难点:对教师进行热爱大自然、保护大自然,热爱生活的教育课时安排:四课时教学准备:钢琴,录音机,教学讲稿,电脑第一课时教学内容:学听歌曲《春天来了》教学过程:组织课堂,师生问好。二、新授课:学听歌曲《春天来了》1、教师语言导入课题,播放乐曲《春天来了》,听完让学生用笔触绘制出歌词的内容,增强学生对歌曲的理解。

2、学唱歌曲。(1)附点四分音符的练****2)师引导学生想象春天美丽的风景,有情感地演奏曲目。指导教师用充满弹性、优美的嗓音演唱曲目,歌唱春天,歌唱大自然。(演唱时师提醒教师注意说话时的歌唱心理与状况。初听时通过这四个音的手号位置来帮助演唱。引导学生跳音应听得轻巧有弹性。)3、分析歌曲的特征,引出曲式结构。引导学生探讨歌词的心情及曲风的特质,歌曲的曲风是非常明显的aba三个单乐句结构,请学生用简洁的图形来表示三个单乐句的相似与不同。同时鼓励学生思考:(1)你唱了歌词的间奏音乐时联想到了哪些?(2)“这些相似与不同的乐句在你听、唱后有哪些感受?请你用自己的方法表达起来”。学生探讨完毕后师进行总结评价,对学员的剖析,师对教师鉴赏音乐的参加作出充分的显然,鼓励学生多动脑筋。三、拓展(环保):布置学生用自己的方法表达对大自然的热爱,思考自己将怎样用实际行动来爱护大自然?四、总结、下课。教学板书:春天来了强弱记号渐强记号渐弱记号教学反思:经过校长鼓励教师能否带着自己的情感演唱曲目,但在附点节奏处,有部分学生却无法精确把握。第二课时教学内容:复****歌曲《春天来了》教学过程:一、组织教学,师生问好。

二、复****歌曲《春天来了》播放课件,学生安静地欣赏,感受春天的韵味,感受大自然的美。教师弹钢琴小学音乐教案模板,学生复****旋律。播放课件的清唱录音,学生和听曲目。分组表演唱,其它学生评价,并写出优缺点。个别教师表演唱,其它师生评价,说出优缺点。三、鼓励学生在听歌曲时,进行表演的创编,能够个人的演出也能小组表演。四、引导学生用敲击乐器伴奏。指导学生按照乐曲的相似与不同去选用打击乐器,并用不同的节奏型进行伴奏。鼓励教师大胆选择打击乐器,自己编排节奏。五、巩固知识。做课后练****我的小音库”,在脑海中确立fa的相对音高概念,会用手号表示。六、课后拓展(环保):画出心目中的春天。每个人对季节都有不同的体会,请学生用彩笔画出自己心目中的春天,并用语言写出对春天的体会。(引导学生诉说如何用自己的方法表达对大自然的喜爱,以及如何保护大自然。)五、总结六、下课教学板书:春天来了表演编排乐器伴唱教学反思:附点节奏学生尚未确切掌握,并可按照乐曲情绪表演编排。第三课时教学内容:学听《春天在那里》教学过程:一、组织教学,师生问好。二、教学过程:《春天在那儿》《春天在哪里》是一首活泼优美的乐曲,深受学生的喜爱。学****时主要掌握好XXX的节奏。

1、读读、拍拍节奏学****歌曲前练****XXX节奏,进行朗读,师指导教师读准、拍好XXX节奏。2、听唱歌曲师指导教师唱准嘀哩哩嘀哩嘀哩哩。。。。。。这一句歌词。师指导教师用柔软而有韧性的嗓音、灵活清晰的语调演唱。3、师指导教师用自己偏爱的方式体现歌曲:表达自己对春天的热爱。学生分组进行舞蹈动作创编或使教师自由组合进行编排舞蹈。4、拓展:看画寻找春天。师课前打算好一些关于春天的图画(如:枝头吐新芽、蚯蚓出土、农民春耕、春雨绵绵、春花开放等)和其他内容的图画,给每幅画进行编号,请学生看完后选出属于春天内容的照片。此活动意在帮助学生更好地感受春天的氛围。如何保护我们的大自然,尽量避免温室气体的排放,使我们四季永远都十分鲜明。三、总结四、下课教学板书:春天在那里XXX枝头吐新芽、蚯蚓出土、农民春耕、春雨绵绵、春花开放课堂反思:学生可积极“寻找春天”,并可画出“春图”。第四课时教学内容:欣赏音乐《春》和《百鸟朝凤》教学过程:一、组织教学,师生问好。二、教学过程:欣赏音乐《春》和《百鸟