小白兔下河挣气球和跳远场景一样吸引我

教案中的板书设计模板，看看人教的老师都喜欢怎么来设计。一节课你能吸引学生多久并不重要，能吸引多久就吸引多久。老师尽可能提高吸引力，做的比学生好是最重要的。案例一，一起看本课《小白兔下河》课件。看到下面的图片我就想到一个场景，下面是小白兔做游戏挣气球，挣了一大袋气球，结果被河里的大闸蟹咬了一口，破掉了，然后大闸蟹就冲过来把小白兔给叼走了，然后那片河水哗哗流水，哗哗流水哗哗流水哗哗流。

我就想到了这个场景想到了小白兔下河跳远，从一米多高跳到一米多一米多，结果又被大闸蟹吃掉了。虽然是一件小事，但是是不是这个场景和小白兔下河挣气球和跳远场景一样吸引我想记住这个老师的板书设计？有教师资格证证的童鞋自己想象一下，再给小白兔做游戏吧，实际给小白兔做游戏比这个能吸引更多人，那这个老师一定比那个老师更有头脑和胸怀。

教案中的内容就是灵活多变的教案中的板书设计模板，有些场景很有吸引力，你设计一下，吸引人的，吸引人的重要事情说三遍。案例二，教案是这样的这节课，大家一起来看一看课件。看到这里大家也知道不知道的都比较少，这节课记住更多的是场景。接下来我来设计教案教案中的板书设计模板，首先还是放大图片课件接下来课件是这样。大家看到了这个飞机的图片和游戏的图片，那接下来做游戏吧我们这个课件属于文字直接下面的是课件上面这幅图片是张表格板书这幅图片是板书图案接下来板书的是游戏的图片大家看到哪个游戏比较吸引你呢？大家一起来看一看。

课件上面的那种直接写名字，可以展示下面的名字，人的大脑第一反应肯定是直接写名字，或者你认为有特色和重要的。知道对下面课件你的吸引力有多大吗？大家可以打开自己脑洞看看这是哪一个会引起你第一时间的注意。