初中体育篮球上篮教案模板高中《体育与健康》课时教案

初中体育足球上篮教案模板高中《体育与健康》课时教案 篮球——三步上篮 教学内容篮球： 一、复习行进间投球二、篮球发球三步上篮 1、认知目标：通过老师的鼓励，学生积极参加三步上篮的学习跟训练，发 展学生的协调性、灵敏性，提高健康水准，养成良好的锻练习惯跟终生体育 的观念。 2、技能目标：通过篮球三步上篮技术的学习，85%的学生可完成这一技术动 教学目标作，60%的学生可作出高质量动作，让学生感受成功的幸福。 3、情感目标：培养教师自主、探究、合作学习素质、观察能力、思维能力、 想象能力、创新素养和自我评判能力，在学练中互相帮助、团结协作的精神。 掌握运球和三步上篮的动 作方式、要领 提高学生的控球能力跟三 步上篮的节奏 教学内容 教学重点 器材 篮球 30 个 教学难点 教学进程 教师活动 学生活动 组织方式及规定 激发兴趣 1．体育委员整 队、报告人数。12．师生问好。 3．提出本课教 学目标与要求。 安排见习生。 1.教师到位观察状况。 组织方式： 体育委员整队，并向学生汇报出勤状况。 2.宣布教学内容。 3.安排见习生。 4． 要求：静、齐、快。 检查服装， 热 身 1.“蛇形”跑 1.教师讲解 1.体委带 要领。

队，在指 定地点 慢跑热 身。 2.热身：健身操 2.教师口令 引导学员并领做。 “蛇形”跑图形（一）： 导 入 3.游戏：胯下滚 球 2.认真模热身操队形（二）： 仿教师2动作做 热身运 3.教师指出规则及留意事项，学生做训练时，要求：认真做训练，注意力集 中 3.各小组由胯下滚球组织图（三）： 小组长负 动。 巡回指导。 责，在指定 区域活动。 教学进程 教学内容教师活动 学生活动 组织方式及要求 运球接力比赛图（四）： 一、运球接力比 赛 教师讲解比赛技巧及规则 ★看老师示范并在指挥下积极参与活动。 要求：听从指挥安排,待接力同学应击掌后方可离开。 小组自由组合训练三步上篮图（五）： 师生互 二、三步上篮练习 ①小组自由组合训练三步上篮 ①组织学员分小组训练三步上篮 ★分小组在小组长组织下自由创新训练三步上篮。 动， 自 ②教师示范三步上篮3我 展 示 与 ③小组练习三步上篮 评 价 ②教师做示范 ③教师巡回各组进行指导，与学员交流。适当参与各组练习，给教师作出优 美、准确的示范，使学生在轻松愉悦的氛围中自学总结，针对一些出现的弊端， 教师小范围上点拔，纠正和指导。 要求：边观察、边模仿、边思考、边交流、边学习。

教师示范图（六）： ★教师示范并讲解三步上篮要领，学生扎实观察。 要求：认真观察，注意动作的连贯性 小组训练图（七）： ★小组在领队组织下有序练习三步上篮。 要求：动作连贯，协调，具有创新性。 教学教学内容教师活动学生活动组织方式及规定 进程 ⑤分层次练习三步上篮 师生互动，自我展现与评价 1)近距离运一次球三步上篮 2)三分线外自己发球三步上篮 3)不同方向投球 三步上篮 ⑤教师巡回各组进行指导,适当参与各组练习,针对一些发生的难题，小范围 上点拔，纠正和指导。 分层次练习三步上篮图（八）： ★学生们结合自己实际水准有选择性的进行训练。 个人才艺展现图（九）： ★各小组主4动推荐动作 娴熟，优秀 学生展示自 我，其他同 学观摩，欣 赏。 1.认真做操， 尽量做到彻放松图（十）： 底放松。 ⑥自我展现三步 上篮 ⑥教师鼓动动作优秀老师展示自我。 1.伸展放松操 恢 1.教师组织师生做放松操。 复 2.小结 ①学生自评 2.学生们对自己及对方 2.学生小组评价但是，教师对本节课进行上面小结。 学习状况做一详细总结。 小组自评图（十一）： 身 ②教师小结本课 心 3.宣布下节课任务 3.认真听教教师小结图（十二）： 4.回收器材 3.总结提师安排下节 示，布置下课内容及任55.宣布上课节课任务。

务。 本课采用“小组合作学习”的课堂模式，注重教师学习兴趣的调动和跑步教 学思考 能力的培养。 在教师身体活动、探究能力跟认知活动中均留有一定的活动跟发展的空间， 将“以师生发展为本”的教育模式转换为课堂教学的实践。在主教材的课堂中， 采用分组学练等组织方式，充分发挥学生的主体性和团体合作性，促进师生之间 的心灵交流，培养教师自主学习的素养，使在宽松和谐的课堂氛围中感受成功的 喜悦。 初中体育足球教案全集 【篇 1：初中篮球课教案完整】 【篇 2：初中体育教案：《篮球与技巧》优秀教案模板】 【篇 3：初中优秀体育足球双手胸前传接球教案】 姓名：刘金卓单位： 东海县安峰初级中学学科： 体育邮政编码： xxxx 联系电话：xxxx 一．教学背景 本课课堂以健康第一为指导方针，以促使学生兴趣、培养教师素质、发展学 生个性、寓德育于体育与健康课堂中为指导观念，激励教师主动构建，激发师生 的内在动力，让学员在活动中培养兴趣，在兴趣中学会探讨，在反思中把握动作， 在掌握动作中增加运动素质和发展身体素质。结合八年级学生的实际状况，让学 生进行自主性练习中学篮球教案模板，使不同层次的教师学习体育基础知识、基本科技和演进技能 的同时，能够在轻快的氛围中愉快身心 、增强体质，从而让学员提升体育学习的兴趣，个性得以发展，并逐渐确立 终身体育的观念。

二.教学课题 篮球双手手臂传接球。本课训练以进一步使学员了解双手手臂传接球技术为6主要目的，创设乐学情境，并充分发挥学生的主体作用，挖掘每个学生的潜能， 培养教师的自主性、创造性和独立性。三．教材分析 本课主教材是足球双手手臂传接球，它是足球运动中更主要的基本技术，是 初中篮球教学重要组成部分，是更好地学习其他技战术的基础，传接球技术好坏 直接制约到集体力量的发挥和打法配合的品质，所以我们需要高度加强学习跟掌 握这一技术。第二个复习篮球双手头上传球，通过复习的方式，让学生充分把握 双手头上传球技术要点。 四.学情分析 本次课所授班级为大学一年级学生，每班有 60 人左右，体育基础水平最不 平衡，但带有一定的模仿能力、观察能力跟理解素养，及学校的学习氛围浓厚。 五.教法与学法 教法：语言启发、模仿训练，小群体学习，游戏。 学法：完整法、分解法，合作学习。 六.教学的重点和难点 重点：技术的规范性难点：传接球时机与整体配合意识七教学思路 本课的课堂指导观念主要运用教师启发指导，学生反复训练的课堂策略，发 展学生的个性，充分发挥学生的主体作用，运用灵活多变手段，做到身心结合， 努力达到教学目标。

八.教学过程 初中体育理论课教案（篮球）xxxx 教学内容：篮球运动概论 教学目标：了解足球运动的起源与发展、篮球运动的本质与特性、篮球运动 的演进趋势或者美国篮球运动的发展概况。 重点：篮球运动的起源与演进、篮球运动的本质与特征 难点：篮球运动的演进趋势 教学过程： （一）现代篮球运动的本质以及发展 第一个时期：即初创试行时期 第二个时期：即建立传播时期7第三个时期：即普及发展时期 第四个时期：即全面提升时期 第五个时期：即创新、攀登时期 （二）现代篮球运动的特性与特点 1、篮球运动的特点 2、篮球运动的特点 第 一、集体性特点 第 二、对抗性特点 第三、转换性特点 第 四、时空性特点 第 五、增智性特点 第 六、综合性特点 第 七、智艺性特点 第 八、职业性特点 第 九、商业性特点 （三）新世纪世界篮球运动发展的总趋势 1、大众篮球运动在中国普及，比赛的人文氛围全面提升。 2、学校足球运动的瑜伽、教育功能明显中学篮球教案模板，活动方式丰富多彩。 3、职业网球运动在中国扩展，商业化气息加强，观赏性加浓 4、篮球运动理论跟实践进一步渗透高科技，形成新构架、新模式 5、竞技篮球群雄争斗激烈，排名出现新格局，技战术风格展现新特性：8第 一、贵在“理念” 第 二、智在“聪颖” 第 三、高在“制空” 第 四、快在“节奏” 第五、悍在“凶狠” 第 六、准在“高分” 第 七、全在“综合” 第 八、变在“瞬时” 第 九、星在“奇特” 第 十、技在“升华” 第十 一、阵在“机动” 第十 二、帅在“智谋” 第十 三、男、女“并趋” （四）中国的篮球运动 1、现代篮球运动在美国的发展 1）1895-1948 年为第一时期 第一个阶段为 1895--1918 年的初始传播阶段；9第二个阶段为 1919--1936 年的缓慢推广阶段； 第三个阶段为 1937-1948 年的局部普及阶段； 2）1949-1995 年为第二时期 第一个阶段为 1949--1965 年的普及、发展阶段； 第二个阶段为 1966--1978 年的徘徊、困惑阶段； 第三个阶段为 1979-1995 年的回升、提高阶段； 3）1996 年至今为第三时期 第一时期（1895-1948 年） 第二时期（1949----1996） 2、我国篮球运动普及、提高的基础 3、新世纪中国足球运动面临的任务 （五）思考题 1、试述篮球运动造成的社会基础以及发展的不同时期、不同阶段的概况。

2、针对现代篮球运动的基本特征与功能，你有什么新认识？ 3、阐述现代篮球当代化的特性与特征。 4、简要揭示现代篮球运动发展的总趋势和不同地区、不同国度的混搭、特 点。思考中国足球运动向何处走。 5、从美国篮球运动的演进历程，并结合自身的感受。xxxx 初中生篮球教案模板 篮球三步上篮教案模板（共 6 篇） 中学体育课堂篮球教案模板（共 14 篇） 初中篮球原地运球教案模板（共 4 篇） 中学体育课程篮球教案模板（共 8 篇）10