机器人教案模板（二）：案例分析及设计思路

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一、案例分析

二、设计思路

三、课程设计

四、小组设计

五、总结五篇小组作业的文章，

机器人教材我是做过的。机器人作业，一般有一些比较重要的课程目标和人机对话，毕竟是在机器人上面作业，总是要有些和实际使用有关的活动。比如找目标，对话等，但又不能在机器人上做这些，有些实际场景在外面已经有相应的机器人教材书和课程了，需要自己再组织创新一下才行。机器人教育没有什么特殊的。

在我小时候，基本上是讲一段课程，做一篇视频，因为好多需要考验“表达能力”的东西只能在视频中展现出来，或者有视频课会给学生提示，老师讲的会省时省力。在目前的应试教育下，机器人教育，不是单纯教编程，也要关注并适用于教育活动中的体育活动。这两个词是针对学校和社会的，机器人作业，是针对企业和企业的，企业中做培训和各类机器人展览活动，也必然是需要视频的。

也就是说，机器人教育对于其中的职业员工机器人教案模板，也不止是编程那么简单。更像是企业内部的一个拓展训练课程。当然机器人教案模板，一些课程公司借势做一个课程，也没关系，现在互联网课程市场对小学课程的热捧。最重要的还是在于学生自身和家长对需求。课程不是拿出来给学生就要学，能满足学生成长需求的课程才能促进学生的成长。每一个孩子不管喜欢不喜欢，学习任何东西都是需要付出努力和成本的。

同样，哪怕是人工智能编程，也要把这个必要条件搞定，而学校中正好有这方面的资源。当然，这个孩子自己想去学，与培训机构无关。比如我一直很重视职业规划培训，也有相应的课程产品，但我在互联网学习的课程市场中很少见，因为我更习惯于到线下去找自己感兴趣的老师做。现在的职业规划课程价格好像挺高的，以我小学的背景，确实是我不太能承受。

总之，有编程还是编程，机器人还是机器人，对于每个人来说是不一样的。不要想着让所有人都接受机器人教育，不要想着所有家长都能接受机器人教育。