高中音乐课教案模版【篇】--乐题库

高中美术课教案模版2021/4/17 0:00:00

高中美术课教案模版【篇一：高中音乐Jiao学设计模板】篇一：高中音乐教案：《民歌Xin赏》教案模板高中戏剧教案：《民歌欣赏》Jiao案模板教学内容： 1、音乐知识：简介Zhong国民歌。2、欣赏一组民歌。3、活动Yu练习教学目标：一、音乐知识：Tong过了解全球民歌的分类，增长知识，为欣赏各地民Ge做好铺垫。二、通过欣赏一组不同地区风格Yu特点的民歌，感受我国多姿多彩的歌曲内容，Ji发学生热爱民族戏剧的感情。教学重点：Xin赏不同地区的乐曲。教学难点：听辨号子、Shan歌与小调课前打算：搜集有关中国民歌De视听材料。课时安排：2节第一Ke时：教学重点：简介中国民歌的分Lei，欣赏《川江船夫号子》、《上去高山望平川》、《Fang风筝》三首民歌。教学难点：听辨号子、山Ge与小调教学过程：篇二：高中美术Jiao学设计模版高中美术教学设计模板：教学She计标题（课程标准中要求的课堂主题）——Fu标题（如果期望在标题中表现教学设计涵盖Dao的活动主题、实际任务或作品名称，请统一Zai副标题中表现。副标题要切记言简意赅）Yi、基本说明2、教学内容1）教学内容所Shu模块：（注明：音乐赏析、歌唱、演奏、音乐Yu舞蹈、音乐与艺术演出、创作）2）年Ji：3）所用教材出版单位： 4）Suo属的章节： 5）学时数：分钟二、教Xue设计 1、教学目标：（可从感情态度Yu价值观、过程与技巧、知识与技能三个维度设Ding教学目标）2、内容探讨：（着重说明个人对Jiao材的了解、理解及预测）3、学情Fen析：（简要评述学习者的思维特征、学生已有知识Jing验及能力水准、对教学内容的知道程度Deng）4、设计模式：（说明案例设计者是怎样根Ju本教学主题以及教学目标确定教学Zhi导思想，设计教学方式的）三、教学过程Miao述（采用以下的表格式描述，尽量Cai用抽象的方法叙述教学过程的真实场景，Jin量将教学中的关键环节或者教学过程中Mou些值得留意和探讨注意事项：1、反思不Jin要总结本次教学活动的特点跟成功之处，也Yao注意指出本次教学活动促使的值得探究De课程问题、具启发意义的事件或教学Shi际实施过程中的缺陷。

并就某些问题作出自己的思Kao，重在通过预测、找出问题的根源，提出优化Jiao学的方式。2、反思要突出重点，不必定Mian面俱到，建议采取小标题的方法提点反思的Ji个方面，不宜太多。要留意在事实的基Chu上加以总结和提高，不要单纯阐述事实跟现象。Dan理论的小结又要注意语言通俗简明，并运用Ben次教学活动的详细证据来论证，不要长篇大Lun地引用别人文章，或脱离具体教学活动做Long统的理论探讨。附：教学资源、学生学习过程Ji典型成果（可选）教学资源包含：学案、Ke件及其它教学相关资源。学习Cheng果包括：学生课前、课上或课后搜集的资料；学Sheng活动过程的截图等；学生的典型作业或制作的Ge种作品。附：教学设计范本：戏剧演出——Xiao品表演一、基本说明1、本教学She计参与人员基本信息2、教学内容1）Jiao学内容所属模块：《音乐与戏剧表演》 2）Nian级：高二高三3）所用教材出版单位：湖Nan文艺出版社 4）所属的章节：《戏剧的演出与Pei乐》 5）学时数：45分钟二、教学设计 1、Jiao学目标：⑴、能切实、大胆地尝试参加Xiao品的彩排与演出活动，培养对音乐话剧演出De兴趣跟爱好，丰富戏剧体验。

⑵、Zai小品的舞台实践中，逐步提升自己的综合艺Shu表现素质，体验合作学习的幸福与Cheng功的愉悦。2、设计模式：（包含教Cai结构、内容探讨、学情分析、教学模式及Jiao学方式及方法）《普通高中音乐课程标准》指出：“Yin乐课的课堂过程就是音乐的美术实践过程。”《Xiao品表演》作为《戏剧表演》单元的第一课，是Xue生将已有知识跟技能进行综合体现、为下面Qi他戏剧演出打下基础的重要一课。Wei此，本课从身边熟悉的人物跟情景Ru手，激发师生学习兴趣，把课堂重心放Zai艺术实践之中。让教师在话剧的实验演出Zhong，培养自身的综合艺术体现能力，提升理论知Shi和学习成就感。在舞台实践中感受小品Biao演的涵义，感知音乐在小品中的作用；Xue会利用语言、肢体动作、音乐等方式，提示Xiao品的涵义，增强其艺术表现力，并在表Yan过程中，体会合作学习的幸福。为推动以Shang目标，教师将新课标“过程与技巧”中的“体验、Bi较、探究、合作”四个具体目标贯穿全课，注Zhong学生的个人体验跟另类观点，鼓励学Sheng的自我意识与变革精神，强调研究、强调实践，Jiang教学过程变为整合、转化间接经验为学生Zhi接经验的过程，让学生亲自去历程、去感受、Qu操作。

四、教学反思：本课曾获长沙市中Xue音乐赛课一等奖，湖南省高中戏剧赛课一等Jiang。反思本课，我认为本课是较为成功的。其顺利之Chu在于：1、本课紧扣“表演”二字并贯穿全课，Jiang枯燥的理论常识变为了生动地实践体验Guo程，体现了音乐舞蹈的本质。2、本课为Xue生设计的舞蹈活动是由浅入深、循序渐进的，帮Zhu学生认识小品舞台的练习和排演过程。同时Shi学生的舞台能力有大幅提升的过程。3、Zai学生舞台的同时，将“体验、比较、探究、He作”四个具体目标与之结合，使学生在Fan复地模仿演出和探讨相当中受到磨练，潜在的Biao演天赋受到发挥，课堂教学效果非常明显。本Ke值得注意的方面在于：1、因Ben课要参与赛课，所以展示出来的课堂教学效果Shi较为浓缩的。本人在选修模块的常规课堂中，在小Pin的模仿表演方面加强了时间，给了学生更多模仿、Bi较、讨论跟学生指导的机会。这样学生学习Xing趣更高、教学效果最显著。2、教Shi在音乐舞蹈方面素质的具有也关系到本课的成败。Zai教学实践过程中，本人深感自己在戏剧表演方Mian的不足。毕竟戏剧演出是专业性很强的课堂Nei容，对戏剧老师的素养要求升级更高，这Xu要我们在音乐专业方面的再次学习，Cong而适应跟满足教学应该。

还请大家Zhuan家跟同行们多多指教！谢谢！附：教Xue资源、学生学习过程及典型成果（可选）教学资Yuan包括：学案、课件及其它教学相关Zi源。学习成果包含：学生课前、课上Huo课后搜集的资料；学生活动过程的截图等；学Sheng的典型作业或制作的各类作品。高中戏剧必Xiu模块教学实施与实例音乐佳作的喜剧性效Guo，并不仅仅是因为情节与歌曲，音乐本来的Xie谑与夸张的手法也起到了相当重要的作用。音Le的戏剧美一、教学内容说明大概美学中De喜剧范畴，主要指戏谑，幽默和滑稽。它是Zai在对美的基础上，对旧的事物所做的清算，Dui丑恶与自私的否定。喜剧引起的审Mei效果是笑。在综合性的戏剧体裁，特别是在喜歌Ju和讽刺戏剧中有与通常美学范畴中的戏剧Mei相类似的特征。音乐佳作的喜剧性效Guo，并不仅仅是因为情节与歌曲，音乐本来De谐谑与夸张的手法也起到了相当重要De作用。杰出的音乐成就可以把貌似强大实Ze渺小，表面道貌岸然内里荒淫无耻的民粹势力的虚Jia本质加以揭露。正如鲁迅所说：“喜剧将哪Wu价值的撕破给人看。” 纯戏剧中的悬疑美高中音乐教案模板，You于戏剧自身方式的限制，主要体现为幽Mo与谐谑，例如幽默曲与谐谑曲。

纯音乐中的幽Mo与通常戏剧中的美的不同之处在于，它基本属于正Mian肯定的界定，人们从中获得的更多是轻松愉悦、活Po诙谐的体会。二、教学目标1、通过欣赏《Dong北人都是活雷锋》、《不老的爸爸》、《看秧歌》、《Zhe一仗打得真漂亮》等佳作，能从中体验戏剧美De韵味与愉悦感。2、让学生在体验戏剧的同时，Gan受戏剧的风趣、夸张、拟人、拟物等Shou法所体现出来的喜剧美。3、能简Shu喜剧美的内涵。在研讨中，能够对“喜剧美在他们Sheng活中的现实含义”这一难题发表自己的Kan法。三、教学方法演示法、讲解法、对比Fa、探究法。四、教学过程 [课前准备]播Fang歌曲《祝酒歌》人们在咀嚼音乐美好的同时，Hui味其中的愉快、轻松，这正是现代化最Qi望、最缺少的一种精神要素。 [导入新课]Xin赏小品《不差钱》。篇三：高中美术教案：《Wu蹈音乐》教案模板高中戏剧教案：《舞蹈音乐》Jiao案模板舞蹈戏剧一、学科：艺术欣Shang二、教学内容：舞蹈戏剧三、Ke型：视听结合欣赏课四、教具：磁带、Lu像带、vcd、dvd 。五、教学Mu的：通过视听相结合的欣赏原则，让学员Liao解在欣赏表演作品时，通过“听觉”和“视觉”Gong同来完成作品赏析，并认识戏剧对歌舞演出起Dao烘托作用、渲染作用、点缀作用使得起至对舞Dao内容的推进作用，并从中了解世界多元Wu蹈音乐文化。

六、教学过程：(一) Dao入新课放片段无戏剧的独舞录像《多彩De脚铃》（cl37），然后再放带戏剧的表演Lu像《多彩的脚铃》。问题：1、你们看Liao这段录象后，你认为表演可离开音Le吗？2、那么他们觉得音乐在表演中可起到Zen样的作用呢？p29（音乐对表演起到烘Tuo作用、渲染作用、点缀作用） (二) Yi术性的民间舞我们了解在戏剧中有古Dian音乐、民族戏剧、流行音乐之分，而在表演中Fen为民族舞、芭蕾舞、现代舞，下面，Wo们分别来欣赏这种表演，先来欣赏经艺术家们加工、Ti炼、整理的艺术性的民间舞1、《洗Yi歌》先请你们看书上的具体介绍（p30、31），Bing熟悉戏剧主题。请老师视听这个表演的片Duan。【篇二：高中音乐教案：《民歌欣Shang》教案模板】高中美术讲义：《民歌欣赏》教An模板第一课时：教学重点：简介中国民歌的Fen类，欣赏《川江船夫号子》、《上去Gao山望平川》、《放风筝》三首民歌。教学Nan点：听辨号子、山歌与小调教学过程：Yi、简介中国民歌的三大类的不同特点：劳动Hao子：音调铿锵有力、豪迈。山歌：节奏舒缓、Xuan律明朗。小调：结构规整、旋律柔美。Er、欣赏一组民歌。

1、四川民歌《Chuan江船夫号子》：感受歌曲的演唱方式对歌Qu所起的作用。说说歌曲音调有哪些特征？属Yu哪类民歌？2、青海民歌《上去高山望平川》：Gan受民歌的旋律特征—延长音较多。说说山歌Wei什么用这么多长音3、河北民歌《放风筝》：Xiang一想这首歌与今天的有哪些区别？你可Gen据歌词内容画一幅图吗？三、活动与训练：Fen组说说自己搜集的有关中国民歌的知识。Si、教师小结民歌种类及特征。第二课Shi教学重点：结合戏剧知识进行戏曲欣Shang，引导学生从民歌的不同特点进行区分、归Na。教学难点：说出号子、山歌与小调Bu同的特征。教学过程：一、赏陕北民歌《Jiao夫调》，想一想：歌曲属于那种乐曲类型？Er、哼唱云南民歌《放马山歌》高中音乐教案模板，感受山Ge的旋律特征——节奏自由、衬词多。San、欣赏河北戏曲《盼红军》，想一想：歌曲的Qu调属于山歌类吗？为什么？四、随伴Zou音乐曲调《盼红军》，感受小调曲调柔美、Jie构规整等特征。五、听辩练习：1、《Huang河船夫曲》、《码头工人歌》属于那种类型的号子？2、《Mu歌》、《小白菜》、《茉莉花》属于那种歌曲种类？Liu、活动与训练1、你会听什么广东方言Ge？2、创作民歌：应用1、2、3、5、6Wu个音创作一首有戏曲风格的曲目。

3、教师示Fan再集体创作。七、集体评议。八、Xiao结。【篇三：高中音乐教案：《舞Dao音乐》教案模板】高中音乐教案：《舞蹈音Le》教案模板舞蹈戏剧一、学科：艺术赏析Er、教学内容：舞蹈戏剧三、课型：视听结合Xin赏课四、教具：磁带、录像带、vcd、dvd 。Wu、教学目的：通过视听相结合的赏析方法，Rang学生认识在欣赏表演作品时，通过“听Jue”和“视觉”共同来完成作品赏析，并Liao解音乐对歌舞演出起到烘托作用、渲染作用、点缀Zuo用并且起至对舞蹈内容的推进作用，并从中了解Shi界多元舞蹈戏剧文化。六、教学过程：(Yi) 导入新课放片段无戏剧的街舞录Xiang《多彩的脚铃》，（cl37）然后再放带音Le的表演录像《多彩的脚铃》。问题：1、你们Kan了这段录象后，你认为表演可离开音乐吗？2、Na么他们觉得音乐在表演中可起到如何的作用呢？p29（Yin乐对表演起到烘托作用、渲染作用、点缀作用）(Er) 艺术性的民间舞我们明白在戏剧中You古典音乐、民族戏剧、流行音乐之分，而在表演Zhong分为民族舞、芭蕾舞、现代舞，下面，Wo们分别来欣赏这种表演，先来欣赏经艺Shu家们加工、提炼、整理的艺术性的民间舞1、《Xi衣歌》先请你们看书上的具体介绍（p30、31），Bing熟悉戏剧主题。请老师视听这个表演的Pian段。vcd/3

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