新教材教学工作提供更好的技能-乐题库

总结可以帮助我们找出工作中存在的难题，以及总结工作经验，为下一步工作提供更好的技能。下面是小编整理的新北师版四年级数学上册教学反思5篇，欢迎各位阅读分享借鉴，希望你们喜欢，也期望对你们有所帮助。

新北师版四年级数学上册教学反思1

本学期，我适应新课本教学工作的要求，认真学习,从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件跟学员的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有方法地推行。立足今天，放眼未来，为让日后的工作获得更大的进步，现对本学期教学工作做出总结，希望可发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以推动教学工作更上一层楼。

一、认真备课：不但备学生甚至备教材备教法，根据教材内容及教师的实际，设计课的类别，拟定采用的教学方法，并对课堂过程的程序及时间安排都作了具体的记录，认真写好教案每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的打算，并制作各式利于吸引学员注意力的有趣课件，课后及时对该课作出总结，写好教学反思。

二、增强上课技能：提高课堂质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在教学上非常注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分展现学员的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在教学上同学讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考量每一个层次的教师学习意愿跟学习能力，让各个层次的学生都受到增强。现在学生普遍反映喜欢上英语课，就连当时极害怕数学的教师都勇于上课了。

三、虚心请教其他同学：在课堂上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极听取其他同学的看法，学习它们的方式，同时，多听同学的课，做到边唱边讲，学习对方的特点，克服自己的不足，并经常邀请其它同学来听课，征求他们的看法，改进工作。

四、真批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我一直到各大书店去收集资料，对各类辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对教师的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业状况，将它们在作业过程发生的难题作出分类总结，进行透切的评讲，并对于有关情况迅速改进教学方法，做到有的放矢。

五、做好课后培训工作：注意分层教学。在课后，为不同层次的学员进行相应的培训，以满足不同层次的学生的意愿，避免了一刀切的弊病，同时加强了后进生的辅导力度。对后进生的培训，并不限于学习知识性的培训，更重要的是学习观念的补习，要提升后进生的成绩，首先要解决人们心结，让她们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要借助各种方式促使人们的求知欲和上进心，让人们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是富有乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原先的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习作为它们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给人们学习的方式，提高人们的技能。并仔细细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在诸多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转换工作时，要非常注意给她们补课，把它们曾经学习的常识断层补充完整，这样，他们经常学得轻松，进步也快，兴趣跟求知欲也会逐渐降低。

总之，在工作中我也有众多不足，学生的学风还不是很勤奋，在教学上也必须进一步严格规定自己。

一份耕耘，一份收获，今后我还将保持勤学，善思，实干的准则，把工作做好。

新北师版四年级数学上册教学反思2

本学期我担任高中(4)班的英语课堂工作，一直本着实事求是、脚踏实地的工作原则，圆满完成本学期的课堂任务，并在观念水平、业务水平等方面有巨大的进步，现就一学期的工作小结如下：

一、思想政治方面

一年来，我积极参与政治学习，政治学习笔记整理的严肃细致。我时刻用学生的职业道德要求来约束自己，爱岗敬业，严于律己，服从组织分配，对工作勤勉尽责，任劳任怨,注重师德修养。我一直觉得作为一名学生要把“师德”放在一个极其重要的位置上小学数学四年级上册教案模板范文，因为这是老师的立身之本。本人奉守“学高为师，身正为范”的从业准则，从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求自己，力争做一个有高尚师德的人。热爱学生，坚持“德育为首，育人为本”的原则，不仅在教学上秉持德育渗透，而且强调从观念上、生活上、学习上全面关心教师，在师生评教中受到教师的尊重与欢迎。能严格遵循校级校规，严格依照作息上下班，团结同志，能与邻居和睦相处。

二、教育教学方面

教学工作是大学各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。

(一)注意培养学员良好的学习习惯跟学习方法

学生在从小学至中学的过渡阶段，往往会有些不能适应新的学习环境。例如以前的.学习方法不能适应学校的学习，不良的学习习惯跟学习态度等一些疑问困扰和影响着学生的学习。为了缓解这种弊端，我从以下几方面下功夫：

1、改变学生学习英语的一些思想意识，树立学好数学的自信

在开学初，我就帮她们指出高中数学学习较高一的要难度大，内容多，知识面广，大家当然处在同一起跑线上，谁先走，谁跑得有力，谁还会成功。对较多的学生，给予多的关心和指导，并帮助人们树立信心;对骄傲的教师批评教育，让人们不要放松学习。

2、改变学生不良的学习习惯，建立良好的学习方法和学习态度起初，有些学生有不好的学习习惯，例如作业字迹潦草，不写解答过程;不喜欢课前备课和随堂复习;不会总结消化知识;对学习马虎大意等。为了改变学生不良的学习习惯，我要求统一作业格式，表扬优秀作业，指导他们温习和复习，强调总结的重要性，让学员写章节小结，做错题档案，总结做题规律等。对做得好的同事全班表扬并推广，不做或做得差的同事要批判。通过努力，大多数同学可迅速接受，慢慢的构建起好的学习方法和严肃的学习态度。

(二)日常数学教学的方式及对策

1、备课

本学期我按照教材内容及教师的实际状况设计课程课堂，拟定教学方法，并对课堂过程中遭遇的难题尽可能的预先考虑到，认真写好教案。高一虽然早已教过了几轮，但是每一年的觉得都不一样。从不敢因为教过而有所懈怠。我还是像一位新校长一样认真阅读新课标，钻研新丛书，熟悉教材内容，查阅教学资料，适当增减教学内容，认真严谨的备好每一节课，真正做到重点明确，难点分解。遇到无法缓解的难题，就向老学生讨教或在备课组内探讨。其次，深入认识学生，根据学员的常识水平跟接受能力设计教案，每一课都做到“有备而去”。并积极听老学生的课，取其教授，并不断归纳总结经验教训。

2、课堂教学

针对#高中学生特点，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在课堂中注意抓住重点，突破难点。

课堂上我非常注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分展现学员在学习过程中的主动性，让学员学得轻松，学得愉快。在教学上讲得尽量少些，而使学生自己动口动手动脑尽量多些;同时在每一堂课上都充分考量每一个层次的学生学习意愿跟接受能力，让各个层次的学生都受到增强。同时升级模式，坚持采取多媒体辅助教学，深受师生欢迎。每堂课都在课前做好充分的打算，并制作各式利于吸引师生注意力的有趣教具，课后及时对该课作好总结，写好教学后记。

高中语文老师个人总结5篇高中语文老师个人总结5篇(三)课后辅导

课后在帮学员解难答疑时细心细致，使学员在接受新知识的同时，不断地对以前的知识进行复习巩固。在“导师制”活动举办后，我负责一年四班###同学的语文学习，除了在教学上关注她，课后也迅速进行交流，帮助她解决学习上的苦恼。还借助每周八、九节的时间对她集中培训答疑，经过近一个学期的尽力，她的语文成绩由高一第142名进步到高三37名，总名次也由年级第52名进步到年级18名。批改作业认真及时，通过批改作业可以知道学生对常识的把握状况。

三、履行工作职能情况

多年来，遵守劳动纪律,从不旷工旷课，连休假病假也很少，一心扑在教育事业上。勤勤恳恳，任劳任怨，从没有因为个人的缘由而拉下工作，也没有迟到缺勤现象。同组教授有事需要代课时也可主动的承担代课任务。

本学期由于教务处人手紧缺，我服从学校的安排，在完成自己教学工作的同时，也担任教务处的部分工作，并成功的完成。

四、工作成绩方面

半年来，参加各类教科研活动。数学组改变课堂教学方法，我代表一年组理科上了一节公开课。还参与了“骨干校长”竞赛活动，获得了教案、说课两项一等奖，上课二等奖的良好成绩。除之外还赢得了多项荣誉及证书。

总之，高一物理教学工作终于告一段落，取得了一定的成绩，但也存在一些不足。教学是无止境的，在之后的教学工作中，我将不断学习，更新教育理念，注重教育科研，努力改善教育教学品质，争取将自己的教学水准提升到一个崭新的层次。

新北师版四年级数学上册教学反思3

在本学期中，本人担任了高中(23)班跟(24)班的英语课堂工作。还记得当初大学通知我连任高三的时侯，觉得压力还是很大的。作为年轻学生，教学心得不足，对高考的抓住始终不够。特别又是高三(23)和(24)班都是文科班，学生的基础普遍是偏差的。高考英语试题的特点是难度大，区分度大，高考所占权重大，数学也有高中教师更注重的学科。高三化学的课堂直接关系着考生中考的名次，数学老师的责任是重大的。下面是我对这学期的准确做法与感受。

一、时间进度的安排。

在高一、高二时完成了整个大学物理的新课教学工作，所以高中以前一年的7月就开始复习，这样的安排是完全合理的，我们第一遍复习用了高中的整个第一学期，应该是非常充分的，效果也非常明显的。第二学期前一个月作专题复习，主要是知识专题，实际上是第二遍的常识的备考，是对前一学期第一轮复习的补充与提升。从第二学期刚返校时的第一次考试跟一个月后全市第一次模拟的考试成绩对比来看进步是明显的。

4月初第一次模拟考试后我们安排做综合训练，我们安排就做前一年即201年的中考语文考卷，这也用了一个月左右的时间。最后一个月，从四月底到五月中有2到3周的时间，这段时间最关键，我们安排解答题的专门训练，针对高考要考的6道解答题我们分6个单元做练习，分别为

①三角函数;

②概率统计;

③立体几何;

④解析几何;

⑤数列不等式;

⑥导数以及应用。

该部分的习题的都是自己组卷，这样针对性较强，难度适当，学生反映也很好。最后在学员自主复习的两周，学生自主复习时我们要求学员做一些做今年当年的模拟试题，主要是每年安徽省省各地省的模拟试卷，这些试题的水平相当高，高考的方向掌握的非常准，难度不大，正合适这时的应该。

二、复习一定要把握好高考的方向。

我省的中考命题水平逐年提升，质量逐年提高。而它们命题的样板就是前一年考试中心的试卷，他们也在努力学习考试中心的命题思想，所以即使充分研读前一二年考试中心的试题就能摸准当时高考命题的脉搏。

实际状况也有极其，高考考题的型式：21道试题，10道选择题，5道填空题，6道解答题，各题的得分比例都与往年的联考中心的命题试卷雷同。

各章考查知识点在试题中的比率与6个解答题的考查方向，都与去年考试中心的试卷的相同。我就是以这种的观念来指导高中复习。也就是说以每年的考试中心的6道解答题主要考查方向是我们复习的主攻方向。

三、重点内容重点复习。

前面已经看到6个解答题是我们会考复习的重点，所以特别应重点复习，在第一轮复习时，函数部分不要花费过多时间，集合与简易逻辑，向量部分，连续与极限，统计个别都不是重点，不必做过多过难的题。在第二年的5月份，也就是高考的最后阶段，这时的时间更宝贵，我们对于高考的6个解答题安排了6个专题复习。现在看这种的安排是完全恰当的。在详细复习中学生应对试卷试题进行指导性的选取。

在过去这一学期里，我们尽力了，我们拼搏了，我们也获得了一些成绩，工作成绩受到了大学的显然。今后，我们将变得努力工作，以对党的教育事业的无限热爱和无限负责的精神，做好本职工作，为学校建设多作贡献。

新北师版四年级数学上册教学反思4

忙碌的教学工作终于结束。这学期里我担任八所中学高三年级(5)、(6)、班的语文老师，完成了高中语文第一轮复习三维设计的1—8章内容。本学期数学科的课堂主要内容有：集合与常见逻辑术语、函数、导数以及应用、解三角形、三角函数、解三角形、平面向量、数系的扩展与复数的引入、数列、不等式、推理与证明、立体几何、平面解析几何等内容的备考。现将本学期的教学工作小结如下：