最新人教版小学二年级上册数学精品表格式教案 08二单元第4课两位数减两位..

最新人教版小学数学精品资料设计退位减教案 题：两位数减两位数（退位减）教学内容：教材第19 教学目标：知识与技能 使教师理解笔算两位数减两位数（退位减）的算理，掌握算法，并可正确地进行 计算。 通过看一看、摆一摆、想一想、说一说等合作探究式的学习过程，培养教师的数 学综合能力。 过程与技巧： 在学习过程中，培养教师合作学习的观念跟习惯。 教学重、难点： 理解两位数减两位数，当个位不够减时能否退位的方式。 教法与学法： 教法：尝试指导法。 学法：小组研讨法。 教学准备： 多媒体课件、教材第17 多媒体出示教材第17页情境图，你可强调什么疑问？ 最新人教版小学数学精品资料设计中国比乌克兰多多少枚金牌是我们上节课学过的困惑，谁可回忆一下两位数减两 位数（不退位减）的笔算法则？ 51 36＝？ 探索新知 学习例2。 动手摆小棒新人教版二年级数学上册表格式教案，合作研究。 思考：为什么要拆开一捆呢？ 多媒体演示摆小棒过程新人教版二年级数学上册表格式教案，老师跟随画面讲解。 结合摆小棒图，引导列竖式。 交流汇报。 个位上的“1”减“6”不够减，怎么办？ 十位上算法：十位上被个位借1 之后还剩下几？ 多媒体课件再现。 学习例3。 积累运用 完成教材第19 页“做一做” 完成训练三第6 总结提高通过本节课的学习，你学会了哪些？如何进行两位数减两位数的退位减？ 板书设计： 两位数减两位数（退位减） 51 最新人教版小学数学精品资料设计36＝15 课后反思：本节课的主要内容是两位数减两位数退位减法的第一课时，其重点和难点就是 让学生理解个位不够减时, 作十。为了突破这个难点，我采用了操作小棒的方式跟小组合作交流来理解其含义。活动中尽量放手使学生自己非常、分析，选择 自己偏爱的方式计算，心服口服地认可书本上相对较多的方式。