教学反思部分的撰写，通常是在课后完成的。

教学反思部分的撰写，通常是在课后完成的。这部分内容的编写，既要总结教学设计的特点，也应思考不足，并强调相应的优化完善意见。今天小编在这里整理了一些2021三年级好玩数学教案模板，我们一起来看看吧!

2021三年级好玩数学教案模板1

教学目标：

1、在具体场景中学会用“第几排第几座”、“第几层第几号”、“第几组第几个”等方法叙述物体在平面中的相对位置，或依据平面位置确认物体。

2、体会生活中处处有课堂，产生对物理的亲切感，朋友初步的空间意识。

教学重点：

确定位置的方式。

教学难点：

描述物体的位置。

教学准备：

电脑课件，学生操作材料。

教学过程：

一、导入

动物王国举办运动会，许多小动物都高高兴兴地参与了，你们看，都有谁呢?你喜欢哪一个小动物，能看看它的位置吗?(出示电脑图片)

二、学习新知。

小朋友都有自己偏爱的动物，可是它的位置仍没有表达清楚。第几排是如何确认的，第几个又是如何的呢?让我们来看看小猴是如何说的?

播放电脑媒体课件：小猴(我在第一排第一个)小乌龟(我在第二排第三个)

听了他们的话，你可找一找哪儿是第一排吗?哪儿是第二排吗?哪儿是第二排吗?哪儿是第三排?第四排呢?那么第几个应该从哪边开始数呢?指着图看看。

从后面的这幅图上，我们明白了排数一般以前往后的，个数通常从左往右数，要讲清楚一个小动物的位置，就要说明它在第几排，第几个?(同时出示媒体课件)

三、试一试

1、小动物的位置讲明白了，那你自己的位置呢?同学们，从右往左数，可以这么确定，第一小组，第二小组，第三小组……第几个一般以前往后数。

谁来试试说说自己的位置?

()在第3组第2座?()做在第4组第4座?

2、师里来了新朋友，请同学们来给她们找找位置?

根据给出的信息确认自己的'位置，在相应的位置上打“√”。

A同学：第3组第2座

B同学：第2组第5座

C同学：第4组第3个

电脑课件展示，集体校对。

四、闯关练习

1、电脑出示题目一：根据题目给出的消息，要求恰当说出小动物所在的位置。出示手机课件，学生观察照片。

2、怎样能够迅速找到座位，在小组交流。出示小朋友的电影票(第几排几号)，学生提问正确后，进行赞扬鼓励。

3、找图书。(帮图书管理员来找图书)说出什么书在第几层第几个，正确说出他们的位置。

4、找金币。(出示翻板，回答正确后，给出寻宝提示。)

在给出的藏宝信息后，自己贴金币制作寻宝图，然后在寻宝区展开寻宝活动。

2021三年级好玩数学教案模板2

教学内客：

九年义务课程标准教科书《数学》第六册第1-2页。

教学目标：

1、在当时学习上下左右的基础上，结合具体情境主动建立出北、南、西、北四个方向。

2、能够使用描述性的语言表述周围事物的方位。

3、培养学生观察能力，空间想象能力和缓解实际问题的能力。

4、渗透初步的辩证唯物主义的目标，学会合作交流中学习。经历辨别方向跟担当一定的社会角色的感受，学会服务别人课时教案模板，服务社会的道德体验。

教学重难点：学会运用一定的参照物识别东、西、南、北4个不同的方向。

教学准备：

1、实物：东西南北的方位标，太阳的照片、导游牌等。

2、CAI：学校的平面图：大教室、教学楼、蘑菇亭、篮球场。

生活中如何识别方向。(几幅图)

芜湖步行街部分景图。(麦当劳、肯德基、鸠鹚广场)

教学过程：

一、导入：

同学们告诉他们一个好消息，我们的手拉手学校和平乡先进小学的同学们将到我们大学参观，还要在我们的步行街玩一玩。

1、师：大队部将招聘部分老师成为小导游带领她们参观，你们想报名参与吗?

2、问：怎样能够具体找到想游览的景点的位置呢?

师：看来认清方向。会看地图是本次竞选小导游的重要条件。今天我们就先来了解方向。【板书课题：认识方向】

二、学生在生活中寻求方向的用途

问：你会认方向吗?你们都有什么辩认方向的好办法?

师：同学们，你们的课外知识能真丰富!我在网上也找到了一些资料，想看看吗?(出示司南、树林、动物照片)教师作简单的介绍。

三、认识东、南、西、北4个方向

师：在我们的日常生活中人们习惯运用太阳来辩认方向。看着大屏幕(课件演示儿歌)早晨起来。面向太阳，前面是东。[板书：东]

问：我们的后边、左面、右面分别是哪个方向呢?

师：这儿有一些小动物，他们迷了路，你们可给她们找到回家的路吗?请贴在学校相应的墙壁上。

师：你了解吗，我们的月球绕着太阳旋转，到了今天的之后，面向太阳，我们的前、后，左、右分别是哪个方向?

师：我们将要认识了北，南、西、北四个方向，现在老师想考考大家。

闭上眼睛，我写出方向请用手指出相应的方向。

游戏：找礼物。

请几位学生从座位出发，按照师所说的路线找到各自的礼物。

四、模拟招聘：

师：课前我说了关于招聘小导游的事，你们想不想报名参与?现在我们就来一次模拟招聘，在座的。每位老师都是评委，如果它们的体现非常好，就请为她们鼓鼓掌。

问：谁愿意第一个来试一试?(课件)

问：还有谁想试一试?

(课件)师：这是我们大学的平面图，这虽然我们很熟悉的地方这是教学辅助楼，这是我们的船形教学楼和操场。

师：谁愿意来试一试?

问：蘑菇亭在教学辅助楼的那一面?蘑菇亭在船形教学楼的那一面?蘑菇亭在操场的那一面?

师：通过刚刚的介绍他们看到了哪些?

五、小结：

问：你们这节课有了哪些收获?

六、作业：

和平乡先进小学的同学们想去在我们的步行街玩一玩，请你用我们现在学习的知识为小客人设计从坞鹚广场到步行街的游玩路线。

2021三年级好玩数学教案模板3

一、年级现状分析：

三年级共有51名学生，其中女孩28人，女生33人。同学们基本上对学习跟常规等各方面的习惯转入正规。但鉴于学生来自不同的家庭，家长的文化水准、道德素养等都存在着较大的差别。因此也有个别学员的学习习惯跟行为习惯较差，大部分学生在教学只停留在仔细、专心听，缺少主动参与的观念跟习惯，一部分学生讲课纪律松懈，喜欢轻易讲话，作业不肯及时完成，喜欢拖拉作业。

所以本学期针对这种特性，在物理课应不但上的内容丰富多采，形式多样，富有吸引力;而且需要培养教师对物理的学习兴趣，让学员身在其中，才能坚定学生学好数学的自信，增强学生的意志力，养成良好的学习习惯。为此本学期计划特定如下：

二、教学目标：

知识与技能方面

1、口算方面：会口算整百数除以一位数(商是整百数或整十数)、比较容易的几百几十除以一位数、比较容易的两位数乘整十数。

2、笔算方面：能笔算三位数除以一位数(包括商中间、末尾有0的状况)、两位数乘两位数(包括列非常简便的竖式计算两位数乘整十数)，能笔算一位小数的加、减法。

3、估算方面：三位数乘以一位数的商是几位数，估计两位数乘两位数的积大概是多少。能写出估计的过程与技巧。

4、初步理解一个整体的几分之一或几分之几，初步理解几分米是十分之几米、几角是非常之几元。

5、能结合具体语境理解一位小数的涵义，能读写一位小数和非常两个一位小数的大小。

6、认识年、月、日，能区分大月、小月，能判断平年、闰年，能计算一个季度、半年、全年的天数。

7、结合实例理解面积的涵义。认识周长单位平方厘米、平方分米和平方米，能采用适合的体积单位大概、测量、表达图形的体积。探索并掌握长方形和正方形的体积公式，能推算或貌似有关的体积。知道平方厘米、平方分米和平方米每相邻两个单位之间的进率，会进行简单的单位换算。

8、结合实例了解平均数的涵义。会求一组简单数据的平均数(限结果是整数)。会用平均数描述一组数据的情况。会用平均数对两组数据进行非常、分析。

情感与态度方面：

1、在现实的情景中理解物理内容，利用学到的物理常识解决自己身边的实际问题，获得顺利的感受，增强学好数学的自信。

2、在教师的组织跟指导下，通过自己的主动构建获得物理常识，初步发展变革观念跟实践能力。

3、通过教科书里“你了解吗”栏目及其它渠道认识更多的有关数学的常识，体会数学是人类在大量生活跟劳动中逐步产生的方式、理论，是人类文明的结晶，体会数学与人类历史的演进是息息相关。

4、在教师的详细指导和组织下，能够实事求事地指责自己、评价对方。

三、数学思考方面

1、经历在实际情景中了解小数的过程，学习用数描述、表达现实世界中的现象，发展数感。

2、经历运用已有的物理常识和生活经验探索三位数除以一位数，两位数乘两位数的笔算与计算方式，以及一位小数加、减法的过程，发展写实概括与推理的能力。

3、应用数学知识跟生活心得解决实际问题的过程中，理解一些常用的数量关系，发展抽象思维。

4、在构建长方形、正方形面积计算推导的过程中，进行观察、实验等物理活动。发展合情推理和演绎推理能力。

5、在研究求一组数据的平均数的方式或者利用统计技巧解决实际问体的过程中，发展统计观念。

6、培养学生初步具备清晰地表达自己构想过程的能力。

四、解决难题方面

1、能应用在本册教科书里学到的运算知识课时教案模板，解决生活中遭遇的实际问题，发展应用观念。在理解面积含义及理解长方形、正方形面积计算方式的基础上，主动解决一些有关的实际问题。

2、进一步学会根据应解决的实际问题到现实生活中搜集跟整理数据，能解决一些与平均数有关的简单的实际问题，体会数据的重要性，增强统计观念。

3、增加与同伴合作解决难题的感受，能主动与朋友一同进行学习活动，积极与朋友交流自己在解决难题时的探讨与所采用的方式。

4、在老师的指导下，能一直思考自己的学习活动，积累数学活动心得。能运用估计，判断解决难题结果的合理性。

五、采取措施：

1、创设一个自由、开放、安全的学习氛围，从而拓宽学生的认知点击，学生的创新火花。

2、课堂上采用开放性的例题，使学生在构建中推动发散和求异思维的演进。

3、改革课堂教学的空间组织方式，采用问题式教学与小组合作交流等方式来阐述知识的规律跟解决难题的方式，并在问题与合作交流中学会互相帮助，实现学习互补，增强合作观念，提高交流能力。

4、创设问题情境，鼓励教师大胆抨击。

5、对学有余力的教师引导人们积极参与拓展训练，课堂上准备一些不同层次的训练激发学习英语的兴趣，发挥他们的潜力。

六、奋斗目标

1、在教师的指导下可从实际生活跟现实情景中收集信息、组合信息，发现并强调简单的数学难题，从而演进数学应用观念。

2、在学生指导下，初步学习思考跟评价。

3、在老师的引导和指导下，能切实地参与观察、操作、探索、交流等数学活动，对与数学有关的身边的`某些事物有好奇心，对学习内容跟学习活动感兴趣，有学好数学的梦想。

4、在学生跟朋友的引导帮助下，能摆脱数学活动中遭遇的困难，初步取得成功的体验，进一步培养学好数学的梦想。

5、在缓解实际问题的过程中，进一步学习有条理地探讨，把握数量之间的关系，培养合情推理能力跟演绎推理能力。

2021三年级好玩数学教案模板4

一、 班级分析

本学年共有72人，其中男生 38 人，女生34人，从上学期考试成绩预测，学生的基础知识口算、笔算、验算、及脱试计算较好。但粗心大意的还非常多，灵活性不够，应用素养不够强，但总的来说大部分学生对数学非常感兴趣。也有个别学生自觉性不够，不能及时完成作业，对于学习英语有一定困难，所以在新的学期里，在端正学生学习态度的同时，应加强培养人们的学习数学的素养，以强化成绩。

二、教学内容

本册丛书内容包含以下一些内容：除数是一位数的乘法、统计表、位置与方向、两位数乘两位数、面积、年、月、日、小数的初步了解

教材的编写特点

1、数与计算方面的

本册安排的数学与计算方面的内容主要有余数是一位数的乘法，两位数乘两位数、小数的初步了解三个单元。

2、空间与图形方面的

本册教材安排的空间与图形方面的内容主要有“位置与方向” “面积”两个单元

3、量的计量方面的

本册教材进一步扩大了计量的知识范围。除了面积单位的了解外，还安排了了解较大的时间单位年、月、日及24时计时法。

4、统计知识方面的

在这一册中教材一方面注意运用已有的常识学习新的统计知识。明白不同形式的条形统计图。

5、实践方面的

安排了年历制作教学实践活动。

三、教学目标

1、会笔算一位数除多位是的除法、两位数乘两位数的乘法。

2、会口算一位数除商是整十、整百整千的数。

3、初步了解简单的小数，会读写小数