教学反思部分的撰写，通常是在课后完成的。(2)

4、认识东、南、西、北、东北、西北、东南、西南八个方向。

5、认识面积的意义

6、认识时间年、月、日，明白他们之间的关系。

7、明白不同形式的统计图，初步学会简单的数据预测，明白平均数的意义。

四、教学重难点

教学重点：位置与方向、年、月、日、除数是一位数的乘法、两位数乘两位数。

教学难点：位置的确定、计算的算法、时间的计算。

五、教学措施

1、转变教学方法。在课堂中，注重知识形成、形式的，引导学生去探寻，去看到。

2、在教学上加强小组合作学习，让教师在一起摆摆、拼拼、说说，让学生畅所预言，互相交流，充分发挥学生的主体性。

3、认真及时的纪录课堂后的体会跟感悟，

六、课时安排

一单元：位置与方向 4课时

二单元：除数是一位数的乘法 11课时

三单元：统计图 2课时

四单元：两位数乘两位数 9课时

五单元：面积 8课时

六单元：年、月、日 3课时

七单元：小数的初步了解 5课时

八单元：数学广角 4课时

2021三年级好玩数学教案模板5

一、学情分析：

学生的学习主动性都不强，数学基础较好，需要在老师的督促下才会认真听讲，完成作业;有部分基础较好的学员，学习出来有些吃力，并且不能按时完成作业，需要老师多加指导。

二、教材分析：

这一册教材包括以下一些内容：除数是一位数的乘法，两位数乘两位数，小数的初步了解，位置与方向，面积，年、月、日，简单的数据预测和平均数，用物理解决难题，数学广角和物理实践活动等。除数是一位数的乘法、两位数乘两位数、面积及其简单的数据预测和平均数是本册教材的重点教学内容。

三、教学目标：

1、会笔算一位数除多位数的乘法、两位数乘两位数的乘法，会进行相应的乘、除法计算跟验算。

2、会口算一位数除商是整十、整百、整千的数，整十、整百数乘整十数，两位数乘整十、整百数(每位乘积不满十)。

3、初步了解简单的小数(小数部分不少于两位)，初步了解小数的涵义，会读、写小数，初步了解小数的大小，会计算一位小数的加减法。

4、认识东、南、西、北、东北、西北、东南和东北八个方向，能够用给定的一个方向(东、南、西或东)辨认其余的七个方向，并可用这种词义描述物体所在的方向;会看简单的路线图，能描述行走的路线。

5、认识面积的意义，能用自选单位大概跟测量图形的面积，体会并了解面积单位(平方厘米、平方分米、平方米、平方千米、公顷)，会进行简单的单位计算;掌握长方形、正方形的体积公式，会用推导正确计算长方形、正方形的体积，并可大概给定的长方形、正方形的面积。

6、认识时间单位年、月、日，明白他们之间的关系;知道各月或者全年的天数;知道24时计时法，会用24时计时法表示时刻。

7、明白不同形式的条形统计图，初步学会简单的数据预测;明白平均数的涵义，会求简单数据的平均数(结果是整数);进一步体会统计在现实生活中的作用。

8、经历从实际生活中看到问题、提出疑问、解决难题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步构建综合利用物理常识解决难题的素养。

9、初步知道集合跟等量代换的观念，形成发现生活中的数学的观念，初步构建观察、分析及推理的能力。

10、体会学习数学的真谛，提升学习英语的兴趣，建立学好数学的自信。

11、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。

四、教学措施：

1、注重培养学生灵活的计算能力，发展学生的数感。

2、结合现实问题教学简单的数据预测和平均数，加深学生对统计作用的了解，逐步产生统计观念。

3、强化解决难题能力的课堂，培养教师综合利用物理常识解决难题的素养。

4、提供丰富的空间与图形的教学内容，注重实践与构建，促进学生空间理念的发展。

5、有技巧地渗透数学观念方法，培养教师数学认知能力。

6、 情感、态度、价值观的培养渗透于英语课堂中，用化学的活力跟学习的收获激发学生的学习兴趣与内在动机。

五、课时安排：

位置与方向……………………………………4课时左右

笔算除法 ……………………………………9课时左右

统计……………………………………………4课时左右

年、月、日……………………………………3课时左右

两位数乘两位数………………………………6课时左右

面积………………………………………………8课时左右

小数的初步了解………………………………3课时左右

解决问题………………………………………4课时左右

数学广角………………………………………2课时左右

总复习………………………………………………6课时左右

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