美术基础知识和基本技能，你get到了吗？

美术学科是中小学必修课程，是大学实施美育的主要方法之一。美术学科在素质教育中的根本任务是借助音乐课堂进行审美教育，使教师获得艺术基础知识跟基本技能，以下是小编为你们精心准备的初中音乐学科活动方案五篇，欢迎阅读。

高中美术学科活动方案1

一、培养目标

本专业主要培养具备一定绘画专业知识、基本技能，理解绘画的基本规律，掌握科学的观察方式跟表现技巧，具有恰当的审美观和戏剧鉴赏能力，能够在高考中获得良好的成绩。

二、教学目标

掌握临摹、写生等基本外形技能跟颜色、构图、透视等基础知识。能够娴熟掌握其绘画技能。

三、教学重点、难点

充分了解艺术学科在培育教师创新精神和实践能力方面不可替代的用处，结合具体的理论常识充分发挥学生的实践动手能力。

四、教学内容进度

学校共开设绘画、色彩、速写等美术高考必修课程。本学期开设绘画石膏和油画静物、色彩静物、速写等基础课程。

素描：石膏结构与浓淡、静物结构与疏密、基础透视理论课;

速写：人物速写;

色彩：认识色彩、色彩基础课、简单静物色彩写生;

周次日期工作内容

第一周——第二周：素描静物

第三周——第五周：石膏几何形明暗素描

第六周——第十周：静物明暗素描

第十一周——第十二周：认识色彩

第十三周——第十八周：色彩静物

第十九周随堂考试

高中美术学科活动方案2

一、基本状况分析

1、学生情况

今年，高一美术专业生学校招了15人，人数不算多，但从专业考试水平来看，学生的专业水平不高，普遍都属于初学者;从高中文化成绩来看，学生的文化成绩普遍偏差。

第一，这就要求在专业教学上，从零开始。先从把握正确的观察方式跟作画技巧开始，纠正学生错误的、不良的学习方法和习惯;注重理论联系实践，精讲与示范相结合的方式;既应重视基础知识的培训，又要注重兴趣动力的培养。高一在专业教学上就是要打好基础。

第二，专业生通常纪律意识淡薄，行为自律性较差。因此，应制定起一套行之有效的纪律管理规则，严从管教。帮学生们建立信心跟目标，努力打造一个纪律好、学习氛围好的特色专业班。

第三，要提高专业生的观念教育美术标准教案模板，特别是要加强人们注重文化学习，学好文化的理念，让人们了解文化成绩对于美术高考的重要作用。同时教育人们尊重班主任、尊重学科教授。

2、学校情况

新校区建设还已建成，许多设备都还已建立。美术专业教学的场地和课堂器材都还没有解决，这在必定程度上影响了音乐特长专业班成立和尽早召开教学工作的进程，也会妨碍教学计划的安排。如果没有提供必要的条件，美术专业教学工作是无法推进的，所以期望学校可及时解决，提供美术专业教学的必要条件

①、宽敞明亮的画室;②、课桌椅、画架;③、写生台、写生灯;

④、石膏几何体、石膏头像模型、静物、衬布等;⑤、其他相关的美术教具。

二、教学内容目标

(一)石膏几何体素描(5周)

1、简单石膏几何体结构素描阶段

了解素描的性质、特点、内容、要求跟审美原理，理解石膏几何体的构架与透视，掌握素描线条的练习方式，学会构图，通过绘画、临摹与默写，熟悉跟掌握单个或组合石膏几何体结构素描的素描技巧跟表现方式。能画出构图完整的组合石膏几何体结构素描。

2、简单石膏几何体明暗绘画阶段

了解素描中光的作用与机理，认识和理解光影作用下的明暗关系，通过从单个到多个组合石膏几何体的练习，熟悉掌握石膏几何体明暗绘画的素描技巧跟表现方式。掌握素描线条的练习方式，能画出构图完整、形体空间构架清晰、明暗关系确立的石膏几何体明暗绘画。

3、复杂组合石膏几何体明暗绘画阶段

掌握衬布的体现技巧，理解各种光照角度跟透视角度的技法，能恰当表现物体与背景的关系，分清画面的黑白灰对比，熟练地控制构图、准确地把握造型、透视和比重，能画出较复杂的组合石膏几何体明暗绘画。

(二)静物结构素描(5周)

1、教学目的与要求

(1)目的：让学生全面认识线条在场景中的作用，透视关系对场景的妨碍：线条对场景虚实关系的作用。

(2)要求：学生充分把握构图的基础知识，能细致的利用透视理论，空间表达技巧来处理物体的构架、虚实、质感。

2、教学重点与难点

(1)、教学重点：构图、结构、质感、虚实空间的笔触表现。(2)、教学难点：透视(平行透视、成角透视、圆形(曲线)透视)

3、教学方法：利用多媒体进行教学，结合具体的图表分析、课程讲授、示范与实际训练相结合。

4、教学主要内容

(1)强化透视的机理认识与应用(2)内结构与外结构(3)结合几何形体的体现(4)构图学基础知识(5)线条与空间的关系(6)曲线形体的体现

5、作业练习：单个静物结构素描训练、组合静物结构素描训练、静物与衬布结构绘画练习。

(三)静物全因素调子素描(10周)

1、教学目的与要求

(1)目的：让学生全面认识光影在场景中的作用，调子在场景中的作用，以及如何利用调子表达场景虚实关系。

(2)要求：学生充分把握构图的基础知识，能精确运用分镜、画面黑白灰处理技巧、透视理论、空间表达技巧来处理物体的光感，体感，质感，虚实等气氛。

2、教学重点与难点

(1)教学重点：光影在三维空间转换为场景二维空间的利用。

(2)教学难点：从结构素面到全因素调子素描的转换，及笔触的与调子的统一处理。

3、教学方法：利用多媒体进行教学，结合具体的图表分析，课堂讲授、示范与案例训练相结合。

4、教学内容

(1)三大面、五调子的构成与应用

(2)结构线与明暗交界线

(3)观察能力训练

A、整体观察B、比较观察C、表里观察D、特征观察E、韵律观察

(4)调子与形的关系

(5)画面的深入刻画

5、作业练习：临摹和速写单个物体静物调子素描(高考常考素材)、临摹和绘画简单静物组合调子素描、临摹和绘画静物与衬布关系调子素描。

(四)速写(课外训练)

速写是造型美术的基础，又是一门独立的书法风格。速写是绘画的快速表现形式，与绘画都是培养造型能力最为有效方法，它们之间互为联系又互为裨益。速写，也是现今美术高考中大多要求考试的科目，所以针对艺术生来讲是十分重要的。高中音乐专业教学，速写应当及时抓起，严格规定学生多去绘画，多临摹，多探讨跟多观摩优秀的绘画作品，每天都须完成必要的速写作业量。

1、教学目的与要求

掌握速写的基础知识，基础理论跟基本技能，从而精确，生动，深刻地体现对象，把绘画所得应用到水彩画画，默写及作画中，提高戏剧能力并为成功升入美术高等院校奠定稳固的基础。

2、教学方法

抽出一定的课时，老师给教师讲解必要的绘画学科知识，教会学生画素描的技巧方法或者绘画的体现技法。主要由教师运用课外或业余时间绘画或素描写生，完成教师一天布置的绘画作业量。速写训练方法：由易到难，由慢至快，循序渐进。

3、教学内容与安排

教师速写课程内容课时分配

学生速写训练安排

1、速写概述

①速写概念;

②速写训练目的与方法;

③速写的工具材料与表现形式。

1课时1、风景速写训练

①风景临摹;(自己完成，交作业)

②风景写生。(3周时间，交作业)

2、人物速写训练

①人物速写摹写;(2周，交作业)

②人物素描绘画;(10周，交作业)

③适当安排写生。

作业要求：每天2张，1周12张。

2、人体结构与动态规律

①人体比例与结构、轮廓;

②人体运动规律;

1课时

3、速写的画法和技巧

①风景速写;

②人物、动态、场景速写;

③速写头、手、脚的画法;

④站姿、坐姿、蹲姿;

⑤结构与衣纹的体现

三、教学时间安排

我校特长生的专业练习时间通常都安排在：课外活动、晚自习、周末休假时间。本届高一美术特长生专业教学时间安排需考量两个因素

1、高一阶段要注重文化成绩的学习，专业练习时间可以适度安排少点，保证每周晚自习都有时间带给专业生完成当天的文化学科作业，以促使文化学习。

2、新校区专业生只能在学校食堂吃饭，学校食堂都是按时用餐，所以安排专业练习时间要方便于学生们吃午饭和睡觉。

考虑到这两方面原因，所以，今年高三美术专业训练时间我定为

1、星期一：课外活动～晚自习1、2节时间(课外活动学生先吃晚饭);

2、星期三：课外活动～晚自习1、2节时间(课外活动学生先吃晚饭);

3、星期六：下午14:30～17:00;

四、教学管理方式

1、思想教育方面

切实地加强起专业生的观念教育，把思想教育有机地传达贯彻在专业知识、技能教育的全过程里，从而帮助学生塑造目标、建立信心、学会做事，培养教师正面、阳光、积极的心理素质，促进师生知识学习与身心健康的协调发展。

2、纪律管理方面

专业生一般都纪律意识淡薄，行为自律性较差。因此，应制定起一套行之有效的纪律管理体制，严从管教。教师必须以身作则，学高为师，德高为范。应关心学生、了解学生。既应严管，也要人性关爱。为推动专业学习，努力打造一个纪律好、学风好的专业特长班。

(一)教学方法

1、专业教学主要运用绘画、写生、默写三种学习方法;

2、理论联系实践;

3、因材施教;

4、分层次教学;

5、课内练习与课外作业结合;

6、教学技巧多样化：如多媒体教学、课件讲解、教师示范、观摩视频等。

(二)管理方法

1、建立严密的管控机制，奖惩分明;

2、尊重学生，关爱学生，做教师的良师益友;

3、与班主任保持交流;

4、善于向老教师学习;

5、与学生家长做好沟通;

6、及时帮领导反馈情况。

高中美术学科活动方案3

一、指导思想

进一步落实和学习艺术新课程标准，更新教学思想跟模式，并利用新的理论来指导自己的日常课堂工作，使我校的艺术教学工作有一个新的突破。

二、教学目标

本学期我的课堂工作将总结以前的教学心得，针针对高中高二师生的心理特质和学习状况，通过音乐课课堂，将欣赏、绘画、手工融合贯通在一起。以多样性、趣味性的课堂方法来开阔学员的艺术视野美术标准教案模板，使教师掌握油画技巧，继续接受色彩和绘画的特色教学。设计跟手工继续深入学习，提高教师对音乐的兴趣跟爱好，扩大音乐的知识面，更好地提高学生的审美素质和动手能力。并在课堂当中注重培养教师的观察、记忆、思维、想象和动手能力的提升。让学员还能脱离开书本教材，自己独立的，大胆的去完成学习任务。

三、具体工作

①继续增强美术新课程标准跟业务的学习，深化教学思想和观念

本学期，我将再次增强自身的业务培训，利用一切时间，多学，多练，多找自身的不足，多以课堂教学研讨为主要探究活动，加强自己对案例研究，使自己由了解新课程到走进新课程。

②课堂教学活动

加强课堂教学新理念，新模式及新教法的探究。在音乐课堂教学中要开展把“美术成为一种文化学习，作为一种文化发扬的教学研究。”同时发挥自己的造就精神，结合实际状况开发教材内容，运用新理念，尝试新教法，不断提高自己的教学水平。

针对于大学学生在心理上逐渐成熟的特征，针对知识的高规定，学生对常识的探求和探究的心理。我在教学探讨交流，分工合作，资料调查，情境模拟跟角色扮演，欣赏等教学活动有机的结合在一起，以激发学生积极性有主，使教师开阔眼界，扩展学习的兴趣跟技能。

四、教材的特殊处理

1.新课程变革中仍然不注重学生板演，但是我认为适度的示范，也可促使课程的学习。

2.一些手工课必须涉及一些现成的实物，而书本中的平面实物图像不能满足教学的必须。为消除这一不足，我在教学准备一些实物，使教学更直观，提高教学质量。

3.根据实际教学的还要，我将有些课题进行删减或降低其他的内容，从而最便于学生的实际状况，突出本校美术课的传统课堂。

4.要求学生作好材料的打算工作，要做到：课前布置，课时检查，课后整理。材料的打算宁可充足有余，不可临时不足，影响教学进程。

五、教学应注意的问题

1.注意课堂秩序，防止意外发生。因为美术课在操作过程中非常活跃是正常的，但不能因此影响教学秩序，影响其它学校上课。

2.注意卫生，自调颜料比较难把握，应该留意课室卫生，用品的清洁。

高中美术学科活动方案4

一、教学分析：

本教材是根据《义务教育美术课程标准》编写的实验教材。教材内容充分完全可拓宽学生的认知，使它们愉悦的学习音乐课程。根据艺术课程标准把课堂分为四个教学领域，这四个学习领域分别是：“造型体现”、“设计应用”、“综合探索”、“欣赏分析”。

二、学生基本状况预测：

初一初二学生对音乐有独特兴趣，但兴趣跟耐心不会太久，所以绘画对于它们有巨大的帮助，让人们初步展现美的能力，作画时培养人们的观察能力、绘画能力，培养绘画想象能力，提高人们的美术素养。