西安事业单位医疗招聘：古诗词诵读主课件配套教案(2)

“妻子象禽兽，行止依林阻。” 这是对父亲及其儿子的整体形象描写，从中我们不但发现海民衣不蔽体蓬头垢面的野人一样的粗鄙艰苦的生活方式，也可以想见他们与世隔绝的怯弱颓废形象。他们凭借自然环境的艰险，和猛兽争夺相间生存，他们不但经受生活的艰难困苦，而且也有随时被猛兽吃掉的生存忧惧。 “柴门何萧条，狐兔翔我宇。” 柴门简陋凄清，在微风中嗦嗦摇荡，狐狸兔子好象从天上飞来一样从屋檐下飞来窜去。这里借助狐狸、兔子的侧面描写，反衬出边海人们生活环境的荒蛮以及边海人们的焦虑与凄楚。 问题探究 “柴门何萧条，狐兔翔我宇”这两句是哪个意思？在诗歌中有哪些作用？ 柴门简陋凄清，在微风中摇曳，狐狸、兔子在屋檐下飞来窜去。这些环境描写衬托出边海人们生活环境的荒蛮以及边海人们的畏惧与凄楚。 本诗主要运用了哪些表现手法？表达了作者的哪些情感？ 本诗主要采用了写实的技巧，全方位描写了边海人们的贫苦生活，反映了边海农村的残败荒凉景象，表达了作者对下层人民的由衷钦佩。赠送： 第五单元把关试卷分析 今天上午进行了第五单元把关试卷的测验，孩子们非常严肃的对待，用心的做题，考出了自己的真实应得成绩。此试卷内容简单，多数都是基础内容。

阅读理解也较为简单。考察教师的解题能力、做题习惯跟基础知识。 错误集中题目分析如下： 第一题： 拼一拼 写一写。此次考试中这部分内容发生错误太多，是这几次考试以来发生错误众多的一次。仔细探讨不但看到此题与其它几个单元试卷这部分内容稍有不同。此拼一拼 写一写不光考察了书本词语表中和词卷中常常听写的词句，还考察了几个常用但没有出现在句子表中的词，咱们孩子们就掌握不准了。 改进措施：1 在之后的学习中不要只局限于同学的拓词，要做一个灵活的学生，经常把容易混的跟易错的归归类。2 还有一点非常重要，就是在预习中注意自主组词。 改进措施：1 认真审题。2 做完后再审题请一定检查能否有前后不一致。 七 阅读理解 课内阅读：《盘古开天地》片段。 1 按原文填空。希望出错的朋友，能够真正的做到预习的要求熟读课文。复习中脱离了教材复习是无效的。2 请在句子中找出近义词。 有很多名同学写为反义词，此现象为何经常考试都避免不了，成为考试中的弊端。改进措施：1 审好题。2 检查。3 日常做题习惯应该培养。4 好的阅读习惯从仔细读书读课本开始。 课内阅读：《孔子拜师》片段。 2 从画横线的词中你感受到了哪些？ 此题很多朋友回答为：谦虚好学的品质。

这是对全文的理解。而文中能感受到孔子的不辞艰辛、去拜师的不易、孔子强烈的求知欲。 3 学完孔子拜师这篇短文学习到了孔子的：谦虚好学、彬彬有礼。老子的诲人不倦、彬彬有礼。改进措施：回答会题一定要全面周到。 课外阅读：题目是文章的眼睛，应该准确地概括文章内容，本文的中心也较为明显，只要用心读懂就能找到，最好应该是“百折不挠的仙人掌”。 2、从文中找形容词，反义词，近义词填空，全对的父母占少数，其实这三个题目都不该出错，只要仔细从原文中，都可直接找到答案。3、理解课文填空：第二小题出错，主要是对文中说的“叶子跟刺”没有很好的读明白。 4、画句子：出错的小孩多是没有很好的理解问题，问的是“仙人掌为什么无法生活在沙漠里？”有的小孩画的语句不具体，对于文章中的语句不能前后联系起来读一读，导致画不全，或画错了。 5、回答问题：“你喜欢仙人掌吗？为什么”有的小孩是因为写错字，还有的小孩不能联系文章应表达的中心去提问，自己乱编理由，导致错误。还有几个孩子回答“不偏爱，因为扎人。”，我认为不是不允许孩子们有自己的理解跟个性，但是整篇文章想要告诉我们的就是仙人掌百折不挠的精神，说明这几个孩子根本就没有读懂文章，所以它们的提问仍然停留在已有的生活经验中。

课外阅读的要求更确立“阅读课文，完成训练。”也就是说所有的问题都要从文中找答案，仅仅围绕文章内容回答疑问，这只是课外阅读理解的一个答题技巧。每一次的测试都是对自己前一阶段学习成果的检测，希望孩子们每次都可仔细客观的剖析自己的得与失，能够使自己经常都可以从中吸取一点经验或教训，这样就能不断积累好的学习方法，不断提高自己的学习能力！我的写字心得体会 从小开始训练写字，几年来我认认真真地按同学的要求去训练写字。 以前练习写字，大多是在印有田字格或米字格的训练本上进行。教材中田字格或米字格里的范字我都仔细仿写，其难度较大。我写出来标准无法把握，不是靠上了，就是靠下了；不是偏左，就是偏右。后来在教授的指导下，我训练写字时，一开始观察字的笔划偏旁在圆点中的位置，做到心中有数，然后才进行仿写，并要求把字尽量写大，要写满格子。这样写的好处有两个：一是培养我读帖习惯，可以从整体布局上纠正我不能把字写在格子正确位置上的毛病；二是导致我习惯写大字，这样指脊椎、腕关节运动幅度大，能提高手指、手腕的灵活性，有利于他们写字水平的大幅提升。这让我意识到，写字必须做到下列几点： 一、提高对练字重要性的了解。 写字不仅可培养我们仔细、细心的良好习惯，勤奋、刻苦的精神，健康、高雅的情调，还能增进自己的注意力、观察力、意志力、审美力的发展。

二、能使我的写字坐姿得到锻炼。握笔姿势和站姿是否恰当，不但会妨碍字的美观和书写的速度，而且会妨碍自己的视力跟人体的正常发育。写字时随时提醒自己写字时应做到“三个一”（眼距书本一尺远，胸离书桌一拳远，手离笔尖一寸远）。有意识地留意纠正自己的姿势，并持之以恒。逐渐地，这样才能维持恰当、良好的写字姿势。 三、做好进行自我评判。 及时进行自评可以提高自己的兴趣跟积极性，找出自己的劣势。在自我评判后，要找父亲母亲进行检查和督导，让小孩谈谈哪些字写得好，好在哪里；哪些字写得不好，为什么没有写好。和父母一同评价、交流写字积极性会更高。 四、在父母的引导和赞扬下扎实练习。 练字是必须长时间坚持的，有时会认为进步最慢，因而想弃练字。这时，我们要知道自己的训练是有成绩的，字是有显著进步的。这样，就会体会到成就感，也经常坚持练下来。 在同学的帮助下，自己的尽力下我的写字水平也增加了许多。