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数学说课稿模板 关于的说课稿 各位同学你们好！ 今天我要为你们讲的课题是首先， 我对本节教材进行一些预测： 一、 教材分析（说教材） ： 1 、 教材所处的地位跟作用： 本节内容在全书及章节的地位是： 《》 是___中语文课本第 册第 章第 节内容。 在此之前， 学生已学习了基础上,这为过渡至本节的学习起着铺垫作用。 本节内容是在中， 占据的地位。 以及为其它学科跟未来大学的物理学习打下基础。 2、 教育教学目标： 根据上述教材分析， 考虑到学生已有的思维结构心理特质， 制定如下教学目标： （1 ） 、 知识目标：（2） 、 能力目标： 通过教学初步培养教师预测问题， 解决实际问题， 读图分析、 收集处理信息、 团结协作、 语言表达的素养， 以及借助师生双边活动， 初步培养教师利用知识的素养， 培养教师开展理论联系实际的能力。 （3） 、 情感目标：通过对的课堂， 引导学员从现实生活的历程与感受出发， 激发学生对政治弊端的兴趣， 使教师了 解物理常识的功用与价值， 形成主动学习的心态， 让学员初步认识到地理常识的优越性， 同时渗透爱国主义思想， 激发师生热爱中国共产党， 热爱社会主义， 决心为推动社会主义四个现代化而学好地理的观念； 通过理论联系实际的方法，通过常识的应用，培养教师唯物主义的观念观点。

3： 重点小学数学评课稿模板， 难点以及确认的根据： 本 课 中是 重 点 ，是 本 课 的 难 点 ，其 理 论 依 据是.这一难点， 但因为学生年纪小， 解决实际问题能力弱， 对理论联系实际的难题的理解难度大。下面， 为了讲清重难点， 使学员可达到本节课设定的课堂目标， 我再从教法和学法上阐述： 二： 教学思路（说教法） ： ㈠教学方法： 如何突出重点， 突破瓶颈， 从而推动教学目标。 我在教学过程中拟计划进行如下操作： 1 ： “读（看） ——议——讲”结合法； 2： 图表分析法； 3： 读图讨论法； 4： 教学过程中秉持启发式教学的方法 基于本节课的特征：， 应注重运用的教学方法。即：㈡教学方法及其理论根据： 坚持“以师生为主体， 以学生为主导”的方法， 即“以师生活动为主， 教师讲述为辅， 学生活动在前，教师点拨评价在后”的方法小学数学评课稿模板， 根据学生的心理发展规律， 联系实际安排教学内容。 采用教师参加程度高的学导式讨论教学法。 在学生看书、 讨论基础上， 在学生启发引导...