书本里的蚂蚁_书本里的蚂蚁图片_书本里的蚂蚁内容(3)

(1) 春日：春天。

胜日：天气晴朗的好日子,也可看出诗人的好心情．

寻芳：游春，踏青。

滨：水边，河边。

光景：风光风景

等闲：平常、轻易。 “等闲识得”是容易识别的意思。

(2) 我在一个春光明媚的日子里到泗水边观赏风景，只见无边无际的风光一时间都换了新面貌，随便什么地方都可以感觉到春天的气息，这万紫千红的景象都是由春光点染而成的。

(3)描写春天郊游的景象，表达了诗人对春天的喜爱赞美之情。

3、《泊船瓜洲》宋—王安石

京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还。

4、《春游》李叔同

春风吹面薄於纱，春人妆束淡於画。游春人在画中行，万花飞舞春人下。

梨花淡白菜花黄。柳花委地芥花香。莺啼陌上人归去，花外疏钟送夕阳。五、知识点。多读，要有印象。

第一单元主题：走进春天

1、《春的消息》

第一小节中春的消息是指春风、春水、树枝、水鸭，“摇绿”“漂白”让春天有了生命，“盼望”“整整”表达了渴望和欣喜的感情。

第二小节中的春的消息是指换上春装；“飞过”、“飞上”表达了寻找春天的欢快和急切之情。

第三小节中春的消息是指蝴蝶飞舞；看到第一只蝴蝶飞，应以惊喜的语气读，放飞蝴蝶时又应该充满爱怜。

第四小节中春的消息指雏菊开放；已经长高的我看到老朋友小花朵时应以自豪、亲切的语气来读。

第五小节中春的消息是指吐出绿苞、溪水唱歌；和溪水一起唱歌奔跑的感觉应该是放松的。

第六小节中春的消息是指太阳照耀、被嫩草瘙痒的面颊；在太阳照耀的田野上休息，和小草细说是多么惬意，多么舒服呀！整首诗表达了对春天的喜爱之情。

2、《燕子》作者：郑振铎，赞美了活泼可爱的小燕子，表达了对光彩夺目的春天的热爱之情。

本课结构清晰，以燕子为线索，分别讲了燕子外形特点，春天来了，小燕子从南方飞来，为春天增添了许多生机；飞行中小燕子的姿态；小燕子停歇在电线上形成的美丽图景。即外形图、春光图、飞行图、停歇图。

本课在如何抓住景物的特点进行描写这方面也体现得比较突出：

(1) 写燕子外形，主要写它最具特征的羽毛、翅膀、尾巴；

(2) 写燕子飞行，用“斜着身子疾飞”“掠”表现矫健轻快，用“一转眼”表现迅疾轻捷，用“横掠”“沾”突出敏捷轻盈；

(3) 写憩息，作者展开丰富的联想，把它比喻为五线谱上的音符，十分贴切而又传神。正因为作者抓住了特点，才把小燕子写的栩栩如生。这都是与作者的善于观察分不开的。

近义词：俊俏—俊美 聚拢—聚集 生机——生气

知道：细雨鱼儿出，微风燕子斜。（杜甫《水槛遣心》）

3、《柳笛和榆钱》带给孩子们很多乐趣：做柳笛：搓一搓、猛一下抽出。柳笛的声音：粗笛——牛吼、细笛——雏鸡叫。榆钱：一串串晶莹的玉荚。第一片——三四片。吃个够。

4、《阳气》写了立春后动物、植物及人们生活的变化。表达了人们盼望春天、喜爱春天、迎接春天的感情。“打罢春，阳气升”打春指的是立春。

5、关于春天的谚语：

(1)打罢春，阳气升。

清明前后，种瓜点豆。

立春雨水二月间，小麦地里除草完。

三月惊蛰又春分，栽种树木浇水勤。

清明谷雨四月过，油菜花香麦穗新。

清明早，小满迟，谷雨种棉正当时。

6、描写春天的词：

万象更新、春回大地、莺歌燕舞、花红柳绿、云淡风轻、花香鸟语、山清水秀、风和日丽、万物复苏、争奇斗艳、百花盛开、万紫千红、春暖花开、百鸟鸣春、草长莺飞

7、描写春天的诗：

在书上的《春游》《春日》《泊船瓜洲》《游园不值》

课外的：

《早春呈水部张十八员外》唐韩愈

天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。

《春晓》孟浩然

春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。