阶段总结:高一化学备课组工作计划

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高一化学备课组工作计划(一)

一、指导思想

高一下学期是教师完成中学学业的一个关键阶段。一方面学生应可成功完成高中课本内容，另一方面学生必须面临升高一前选报X科的打算。从充分考量学生的实际出发，我们初中数学老师在观念上达成共识，群策群力，抓好高一教学工作。配合新课程标准的规定化学备课模板，以学生的发展为本，抓好学生的“双基”，注重全体学员在原有基础上的向前提高，努力改善合格率，争取较高优秀率。同时，努力构建教育教研的新路子，诣在增加课堂强度，实现课堂教学的最优化。

二、目标

1. 提高期末市高考成绩在兄弟同类院校中的成绩，努力谋求“争二保三”

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的目标。

2. 缩小化学差生面，提高及格率和平均分;扩大尖子生面，提高优秀率。

3. 加大化学学习习惯的培育力度，努力让学员学会学习，做学习的主人。

三、实施目标的准确机制

1. 在上学期的基础上再次组织学生扎实研读《高中化学课程标准》，做到读懂读透。通过《高中化学课程标准》的学习，贯彻“以学生的发展为本”的指导观念，在备课、上课的过程中，深刻地开掘教材内容，想方设法突出重点、突破瓶颈，并尽力将知识与技能、过程与技巧、情感态度与价值观这三大方面贯穿其中。平时备课组活动多进行组内授课、评课、说课等方式及时交流教学经验，达成共识，共同加强。

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2. 每周定时进行备课组活动，尽早看到问题，及时讨论迅速解决。提高备课组活动的品质，努力做到每位教学环节、每个教案都可在探讨中确认;根据教材内容特征跟课堂任务的阶段性，适时调整活动的内容，如：有关教学进度的安排、疑难问题的剖析讨论与探究、化学课堂的最新动态、化学教学的变革与创新等。另外，每次备课组活动提早安排好有专人主要负责发言。

3. 根据教材规定，每章节内容在帮学员讲授前先组织学生进行教法、学法交流，再进行集体备课。在集体备课中统一每节内容的教学目标、重难点和常识技能的培养方向，最后再由每个学生按照各班的实际状况，写出合适的教案。

4. 统一观念，统一教学进度跟教学内容与规定。在编制训练题和会考题上，指导观念是“教师跳入题海、学生跳出题海”，要求题目有一定的常识覆盖面，有一定的难度、深度，有代表性，尽可能做到精讲精练。为了提升作业强度跟测试品质，在编制训练题和会考题时分题型落实到每一位教师，体现团结协作精神，融汇集体的智慧与结晶。另外，抓好教师的两本：错题本和困惑本的推进情况，加大化学学习习惯的培育力度，努力让学员学会学习，做学习的主人。

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5. 组织并安排好学生有目的、有计划地精心编写试卷，切实加强每一次的月考、期中、期末考试，以便精确及时地知道各阶段教学状况，及时查漏补缺，不断总结提高。

6. 尝试开展数学单科成绩差的教师的补习工作。由各班的物理任课教师安排好补习时间，根据差生的详细状况来实行具体的补差工作。

7.做好优生的物理培优工作，由甘光曲负责。另外，协助各班班主任，具体在学法方面指导本班的优生。

8. 重视期末复习课，努力改善效率。认真做到：①构建知识网络模式，培养归纳总结能力，由面到点，逐步到位，加深理解，加强记忆。②总结高一现阶段的试验内容化学备课模板，强化做实验研究题的基本模式跟灵活将知识运用于其中的方式。③总结高一现阶段的推导题型，强化做物理推导题的基本模式跟灵活将知识运用于其中的方式，并减轻学生做计算题的焦虑心理。④在备考中适时增添新信息、新材料，让学生见多识广，并掌握深度与广度的关系。同时紧密联系社会及生活实际，针对社会现实，确定主题进行综合认识、多角度认识，并强调解决方案，注意思维的完整性、逻辑性、严谨性、针对性。

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高一化学备课组工作计划(二)

一. 指导思想本学期高一物理教研组工作总体策略是：认真贯彻落实高中教研处及教务处对学科教研组工作的各项规定;强化化学教学研究，提高全组教授的教研水平跟课堂能力，大面积提升学校物理教学品质。

二.教学工作内容及机制：

(1)认真学习教研处的工作计划，组织学习有关教育教学的理论，不断提高适应时代的教育教学模式，开拓创新教学方法，努力改善教育教学品质。

(2)在备课活动中，要把教学教学改革，德育教育放在首位。在课堂目标，方法，内容的确认，作业的布置与批改，单元的检测与评估，课内外辅导活动中应从有利于培养教师高尚道德气节，创新精神和实践能力去探讨设计。

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(3)要切记深入实际，了解学员在学习中存在的困难和困惑，有针对性的调整教学计划，改变教学方法，以适应好，中，差学生的平衡发展，同时作好分层教学工作。

(4)继续加强作业的布置与批改研究，认真做好每节有作业，每周一练，每月一考，抓住记忆遗忘规律，促进学生学习成效的提升。

(5)提倡向45分钟要质量，反对加班加点，晚自习尽量让学员上课，提问。

(6)在组内加强对本组教师互相听课，评课，相互促进。

(7)认真组织好单元过关题，月考题的命题工作。

(8)认真做好竞赛辅导工作。