初中音乐课件说课稿

初中音乐课件说课稿范文

作为一名优秀的教育工作者，常常必须准备说课稿，借助说课稿我们可以迅速增强自己的教学素质。那要如何写好说课稿呢？以下是小编为你们整理的高中美术讲义说课稿范文，仅供参考初中音乐说课万能模板，欢迎各位阅读。

说教材

我现在说课的内容是人音版初中音乐课本第15册第四单元中的一首京歌——《唱脸谱》。我的说课包括下面几个部分：说教材分析、说教师分析、说教学目标、说教学重点难点、说教法、说学法、说教学步骤、说教学效果、说我个人的成为戏剧老师的基本功。

本节课教材对教师了解跟认识国粹京剧极其重要的助推作用，着重让学生感受跟认知京剧的特征和另类魅力，特别是对戏剧艺术进行深入的探求与认知。使同学们愿意探索与戏剧曲艺有关的文化知识并参与创造性的实践活动。

八年级的小孩活泼、好动，乐于接受新鲜事物，京剧艺术对她们来说很新奇，八年级还是世界观和人生观形成的关键时期。对京剧兴趣产生与否，决定了人们对戏剧审美的心态。

说教学目标：

1、知识目标：能够体会、体验戏剧的行当、脸谱、服饰、唱腔、情绪，能初步判断京剧的行当、角色、文武场等戏剧文化识。

2、能力目标：提高教师对戏剧行当、唱腔、情绪的判断力，增强对戏剧艺术的理解素养，感受、体验戏剧的美。模仿秦腔的意韵，演唱戏歌《唱脸谱》，能够伴随锣鼓经走台步及亮相。

3、情感目标：能对戏剧艺术感兴趣，喜欢诉说和观看戏剧，愿意探索与戏曲曲艺相关的文化知识

教学重点：了解京剧的`相关知识并可用一定的戏曲韵味来演奏曲目《唱脸谱》。

教学难点：引导学员在多种审美实践活动中初步展现戏剧的特征，培养教师对戏剧的兴趣。

教法：我利用了主讲、演示相结合的教学方法。引导学员做多种形式的参加跟诠释。启发学生借助观察、分析、归纳来获得知识、培养能力。运用多媒体教学方法，做到声像结合、视听结合，很好的激发学生的兴趣，突出戏剧学科的特征，充分利用多媒体，使之贯彻整个教学过程，让学员更直观的体会戏剧的意境。

学法：体验、比较、探究、合作的学法

对于音乐课，我的设计模式是：给学生成就一个宽松和谐的戏剧气氛，让人们通过已有的知识获取新的体会。在本节课上我仍然以唤起学生对戏剧曲艺的兴趣跟开阔学生的戏剧视野为主线，唤起每个学生的灵魂共鸣，使它们尽情地畅游在戏剧艺术的海洋中。

说教法

环节一：创设情境，导入主题

我采用了动感时尚的演出粤剧节目形式，歌曲《粉墨人生》不仅引来学生的注意力，而且拉近了师生之间的距离，使教师上课伊始，就对本课充满了好奇。激发了学习热情。精彩的校长示范，引发师生共鸣。

设计动机：创造气氛，吸引师生注意力，调动学生情感。

环节二 视听感知，走近京剧

精彩京剧唱段视频欣赏，引出京剧的行当。彻底征服学生的注意力，接着完成对京剧行当及相关知识的思维，在合作体验中引起学生的反思。流畅的完成从兴趣至知识的过渡。

教学意图：学生经过视、听、演加强对戏剧艺术知识的理解。

环节三 勇于实践，提升审美

1、整体听赏歌曲《唱脸谱》，用学过的知识来体验歌曲。

2、欣赏美丽的脸谱图案，并引导出脸谱图案的意义。

3、完整演唱曲目，难点部分教听。

4、“我是小戏迷”环节，实践中提高审美素质。

教学意图：在实践学习中，进一步体验戏剧的真谛和美好。

环节四：拓展延伸，情感升华

完美的教学需要才能造成教师的切实思考跟投入，通过几个有特征的戏歌实例向学生说明，美妙的戏剧离我们并不遥远的初中音乐说课万能模板，在流行音乐中完美结合，产生精彩的效果。只要你们积极的探求，梦想总会实现。

环节五：教师寄语——小结

京剧让我们戏剧非常闪耀；音乐使我们的一生非常美好多姿；音乐为我们插上找寻理想的翅膀，让我们在戏剧的迷人天空下，自由的飞翔！ 希望我们每一个人，都可喜欢、热爱戏剧，用美术美化我们的一生！这只是我这么设计这节课的目的。

说板书

我的板书展示出了这节课的知识技巧——京剧的相关常识及教学步骤。

效果我觉得我的这节课能够使教师体验跟认知京剧的特征及另类魅力，能够使教师在实践中认识到戏曲的美，是一种享受。同时可促使教师学习戏剧的兴趣，使同学们愿意探索与戏剧曲艺有关的文化知识并参与创造性的实践活动，也由于我个人的教学和戏剧功底与课堂教学的融合，让学员在快乐中学习。

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