学习心得:小学音乐说课稿模板汇总

小学美术说课稿模版汇总 春天的曲调 小学美术说课稿模版汇总 春天的旋律【此篇说课稿是学生口试中说课的一个高分模版，音乐这一门学科专业知识，对于教材的剖析是个难点，并不是教会这首歌就行，适用于教师资格，事业单位教师，普岗教师，昆明学生，特岗教师面试考试说课】【此篇说课稿是学生口试中说课的一个高分模版，音乐这一门学科专业知识，对于教材的剖析是个难点，并不是教会这首歌就行，适用于教师资格，事业单位教师，普岗教师，昆明学生，特岗教师面试考试说课】 今天小学音乐课说课模板，我帮你们带给了一堂丰富多彩的戏剧课。一、教材分析本课我所用的课本是人民音乐出版社出版的初中音乐课本第六册第六课《嘀哩嘀哩》。《嘀哩嘀哩》是一首欢快开朗，富有活力的孩童歌曲。它的曲调给孩子们勾画了一幅宽广明媚的秋天景象，而本课课堂正是对歌词情感的再延伸和演进。是在第一课时歌曲学习的基础上，以审美教育为主线的一堂自创音乐课。二、教学目标包含了我对教师音乐技能技巧的练习，能力的培育以及品德的教育。通过学习，让学生可用活泼明朗的嗓音演唱曲目，培养教师的戏剧听辨和想象的素养。使它们的体现美、鉴赏美，创造美的能力得到煅炼，激发学生热爱春天，热爱大自然，热爱生活的良好感情，从中渗透对教师心灵美、行为美的品质教育。

三、教学重点 通过教师感受春天的美，表现戏剧的美，提高教师的审美素质。本课的难点是：学生分组为曲调创编春天的歌曲。 本课以戏剧教学为主，同时结合了数学、思品、美术等多方面综合能力的培养。四、教学方法在课堂中我主要采取情景教学法，运用现代信息技术，利用其视听结合，声像一体，形象性强，信息量大等特点，为学生营造一个春的环境。在这些环境中，让学生体验自然的美、音乐的美。针对成人爱玩、好动的年纪特点，我还引入了游戏法，实施了寓教于乐的课堂策略。五、学法指导美术课要加强对教师的戏剧实践，所以我把学习的主动权交给学生，让学员主动参加学习以及自由发挥。采用人机交互的方式，让学生点击鼠标自由选取画面上的对象，组成春天的图画。学生分组进行活动，在交流和协同中，加深对戏剧的感受。 现代美术课程标准力求体现深化教育改革小学音乐课说课模板，全面推行素质教育的基本精神，体现以戏剧审美感受为核心。所以，我为这节课拟定的考题为《春天的旋律》。它所蕴涵的内容本 身很美，给学生提供了一个音乐戏剧想象的空间。在这个空间里，我把以戏剧审美为核心的基本观念贯穿始终。把戏剧基础知识跟基本技能的学习，有机地渗透在戏剧艺术的审美感受之中。在教学中我打破传统、单一的戏剧教学方式，把美术跟多...