汇总：精选小学教研活动总结模板集合五篇

精选小学教研活动总结模板集合五篇

总结是指对某一阶段的工作、学习或观念中的心得或状况进行探讨研究，做出具有规律性结论的书面材料，它可以帮助我们有寻求学习跟工作中的规律，因此我们必须回头归纳，写一份总结了。你所见到的小结应该是什么样的？以下是小编为你们整理的学校教研活动总结5篇，仅供参考，希望还能帮助到你们。

小学教研活动总结 篇1

一、以课堂为阵地，确保了课堂教学的有效性。

教学是大学的命脉，课堂是教学的主阵地，让每一节课都有效是课堂的主旋律。为了推动轻负担高效率的课堂教学承诺，我们物理组在开学初就要求每一位语文教师在集体备课的基础上自己应严格备好每一堂课，在集体备课的基础上备出合适自己学校的课，通过学生的当堂听课来检查同学的课堂教学，备课中要安排好每堂课的训练时间，可以是口头表达的，更重要的是课堂上应留有书面作业的时间。为了提升教师教学的有效性，我们语文组要求，每节语文课不得不许拖堂，语文教学作业不得挤占其他课时间完成，教研组要一直商量备课情况，及时分析上课后状况，安排好每一单元的检查练习，并应做好每次测试的量化预测。课堂有效了，学生的常识掌握很牢固，老师腾出时间研读课本的时间也就多了。

二、以课题为契机，提升了学生探讨教材的素养。

“有效教学的方式与技巧”是我们大学的课题，针对大课题研究的方向，教研组可以自主寻找研究的切入口，也可以教授对于教学的难题自己研究，但经常的教学应对于自己探究的课题以及小难题进行探讨，针对集体备课和独立教研，我们要求英语教师思考一节课堂教学情况。反思的主题应围绕自己探究的主题进行，通过课堂教学的反省，找出现在教学优化的举措，或者比较好的做法年级组推广。每周的思考有指定的骨干教师评议和分析，通过骨干校长的助推，老师们自己思考能力的提升，目前我校教师对文本的剖析能力逐渐提高了，老师从实践到理论的水准也增加了。

三、以发展为目标，全方面提升教师的物理能力。

语文学习是为其它课程学习打下基础的，学生的数学能力的培养是一个长期的、系统的项目。小学里数学学习是很基本，最根本的素质培养，老师的课堂要着眼于学生的今后。因此，我们语文组开学初就对于每个高三制定了各学段语文能力的培养目标，让教师有目的、有意识地去培养。对于教师的'语文学习成绩，改变一张试卷定终生的心态。我们从读好书、写好字，说好话，扩大阅读知识面等全方面对教师进行考核。语文组进行了各个年级的数学能力考核，检测方式由教师自主监测和高校抽测相结合，集体测试和部分监测相结合，平时检测和期末检测相结合，检测内容朗读、写字、说话或作文，评改同年段交互流水批阅，每次测试教研组总结情况，反思问题，找出改进的机制。平时老师就非常重视教师各方面素养的培养，学校举行了庐阳区开展的诵读经典等赛事活动，五年级参加了庐阳区组织的汉字大赛活动。

四、以常规为核心，周密安排好经常教研活动。

教学工作以做好常规为基本，在老师们做好每天的日常课堂中，语文组定时定点安排好老师们的备课活动。开学初教研组根据年级课务的安排，自主安排好集体备课时间，商讨每周的课堂任务或者教学中的困扰，每两周安排一次集中的中学课堂教学研讨课活动，每次活动要求教研组集体备课，试教研讨课再到大学层面展示。语文组李雯老师代表大学举办了数学老师素养大赛并获一等奖，教研组课堂教学观摩就帮助她为竞赛做打算，其他同学参加听课和讲课。从课堂教学到说课的磨练，老师们参与的热情较高，学习收获也多。在备课活动课堂教学观摩课中，老师们展示的课堂教学都非常精彩。本学期语文组开始讨论写作教学，从起初的尝试作前指导到目前物理组作文教学基本构建方式，老师们在备课活动中成长。学生们在教研活动中收获。在合肥市暑假学生征文活动，我校二年级的王玉娟获一等奖，孟春燕等六位同学荣获三等奖，汪燕老师拿到优秀学生指导奖。汪燕老师在庐阳区语文教研论文赛中特等奖和一等奖。李雯、张雪峰和汪燕在中国基础教育学会教学论文竞赛中获二等奖。阮菊芳老师在合肥市教学论文赛中赢得二等奖。

五、以阅读为根本，大力推动书香校园的建设。

学好语文，提高教师素质最有效的方式是扩大阅读面。推进阅读，大力推行阅读，成就书香校园始终我校的梦想。本学期我们仍然开启好每班的小书架，定期定时更换图书，图书馆推介好书，学生自主借阅，同伴交互阅读，班级内好书漂流阅读，每班设计阅读墙报，开展阅读知识竞赛，评选阅读之星，读书节中按照每班阅读情况还评选了书香班级。通过读书，学生的知识面拓宽了，学习能力增强了。在倡导学生长期阅读的同时，语文组也推荐语文教师去长期阅读。

追随着时光的步伐，我们就会抱怨时间的无情。我们语文组在本学期踏踏实实工作的基础上，相信现在的数学课堂教育工作都会做得更细致，更成效。

小学教研活动总结 篇2

20xx年x月x日下午，在灵武一中操场上，全市中学体育老师参与了由市教研室组织的体育学科“同课异构”大教研。本次活动致力进一步落实新课程理念，展示同课异构成果，博采众长、凝聚智慧，引领学生思考，提高教学效益。 这次教研活动主要由灵武一中李泽民老师和中学的杨文老师承担，两位学生精心设计教学活动，他们就《跳远》同一课题，采用不同形式的创作讲座，听课学生认真备课并做好记录。

课后教师们坐在一起进行交流讨论，先由两位主讲教师备课，然后听课教师们结合《新课程标准》，对这两节课进行细议深入探讨。大家畅所欲言，各抒己见并达成以下议题：

一、 备课充分，引用新课程理念指导课堂

1、教师备课充分，教学方法清晰，教学过程流畅；

2、课堂练习方式多样，针对性强，能促使学生兴趣，营造生动活泼的课堂氛围；

3、能有效的发挥教师的主导作用，引导学生自主学习。

二、 不同的教学创作展现了不同的教学风格

1、李泽民老师的辅助性练习多而有效，由浅入深、层层推进小学语文导学案模板，使学生在环环相

扣的训练中不知不觉学到了新技术;

2、杨文老师借助修改不同标志物激发学生训练兴趣，让学员在学中玩、玩中练，

能充分激发学生的积极性，体现了学生的主体地位。

三、 存在的不足

1、技术技能目标设定多且高，教学重点、难点把握不到位；

2、教师对师生的鼓励、评价不明晰，语言描述能力较差。

在评课活动中，大家还对于教学中普遍存在的弊端：高中学生体质下降情况预测；今后能否实行课堂教学，提高教学的实效性；场地的合理利用等弊端进行了深入讨论。最后崔波老师作了小结、提出期望，并组织一场教师友谊篮球赛，受到了你们的热烈欢迎。

此次活动受到了区教研室的大力支持，由崔波老师具体督导，灵武一中积极提供场地、器材，调配学生，保证了课的品质，给你们提供了一个很好的学习教研平台，使得现在活动顺利成功！

小学教研活动总结 篇3

时光逝去，一个紧张、充实、有序、奋进的学期正式结束。本学期我们学校英语教研组没有金灿灿的奖杯，也没有耀眼的光环，有的是我们全组老师们的辛劳付出，默默耕耘。我们组结合我校的实际状况，依据开学初建立的各项教研计划，坚持以英语教学课堂为主阵地，认真贯彻落实初中语文课程标准，抓好各年级的课堂常规教育。以课堂教学品质为切入点，以推动教师生动活泼地学习为主攻方向，努力改善课堂教学效率，切实加强教育教学品质。在全体成员的共同努力下，踏踏实实开展一系列的方式多样的活动，使我校数学课堂质量受到持续攀升。现就本学期开展的工作做如下总结：

一、加强教学常规管理，扎实有效地推行教学工作。

本学期，我组坚持以教学为中心，强化管理，进一步完善教学行为，并力求常规与变革有机结合，每位学生都有细致、扎实、高效的良好教风，并尽力培育学子勤勉、求真、善问的良好风气的产生。努力表现以人为本的观念，教师可仔细备好每一堂课，课前作好充分打算，能认真研究教材的深度跟广度、注重教法与学法的指导，及时研究教学的重点、难点，精心设计课堂的教学过程，并根据自己的教学感受做好教学后记。我们组每个学生可精心合理布置作业，做到批改准确，反馈纠错及时，切实加强查漏补缺，培优辅差等工作。教师互学互促，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，促进物理教学品质的进一步提升。

二、积极推进教研活动，提高课堂教学效益。

1、加强年级组听课、评课活动。本学期，各年级组教授，积极举办集体备课，每次研讨课，老师们都能认真探究教材，写出设计动机和具体教案，课后及时开展专题研讨会，针对上课教授教学中存在的难题，各教研组成员强调了许多优化建议。我们教研组尤其注重评课及思考环节，在每个同学开课之后，教研组都应在组内加强认真的说课、评课活动。首先由执教者先说课谈谈自己对本节课的设计动机、思路、理念，同时谈在课堂教学实践过程中达到的课堂效果或问题，然后由未定的中心发言者点评，接着大家围绕执教的看点、困惑或自己观课后的体会进行畅所欲言。这样组内教师之间互相取长补短、相互学习，真正做到优质资源共享。

2、积极推进高效课堂赛课活动。三年级和六年级数学老师全体参加，积极准备，每位同学都有不同程度的收获。

三、存在的不足与优化的方向。

1、听课及评课的基本功仍有待于进步。如：对于听课的方向，听课前的打算及听课时所应观察的要点。(即听哪个，看什么，想什么?)再者，我们的评课仍停留在点上。

2、运用理论指导实践不够。因为我们的理论水准却存在着缺乏，所以老师的论文缺少生命活力。故未来要再次增强理论学习，理论学习和实践学习相结合，提升学生英语专业能力，使你们的教学艺术进一步受到增强。

3、课题探索研究工作力度不够，在未来的教研工作中，继续把推进课题的研究成为一个工作重点。

4、进一步加强后进生的辅导，减少不合格现象，提高优秀率。

一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。本学期通过一系列的活动，让每一位老师都有不同程度的提升，让每一位学生都获得了进步，这是我们数学教研组活动的目的。今后，我们将以最饱满的热情投入到将来的工作中，以求实的心态、务实的作风换取更好的成绩。

小学教研活动总结 篇4

本学期，小学数学教研组紧紧围绕“二期课改”，切实掌握英语学科教改方向与重点，以写作教学研究和新课堂教研为契机，树立新课程环境下的课堂质量观，结合石景章教授的目标教学小学语文导学案模板，不断优化杜郎口教学模式，提高课堂教学效益，积极构建素质教育的有效方法，不断提高学校数学课堂质量.同时，合理安排教师的数学活动，激发师生学习英语的兴趣，以提升教师语文学习的素养。为此，我在教研组管理方面做好了下面工作。

1.组织物理老师学习新课程方案跟学校数学新课程标准并且魏书生教学方法，部分学生参加了xx县教育局组织的初中数学教学设计远程教育的学习，积极鼓励学生用"二期课改"的新理念指导自己的课堂实践。小学4-6年级学生都可娴熟地运用杜郎口教学模式进行教学，能把石景章教授的目标教学融入其中，课堂达到高效，普遍使教师喜爱这些教学方式，并在课堂中真正地做到先学后教，小组探讨，合作学习，自主高效。小学1-3年级的数学课堂实施常规教学，教学目标确立，能利用多媒体进行教学，同时也落实了新课改课堂理念，学生可在教学中分组讨论，合作学习。

2.抓好常规，教研组按学校规定和教研组计划要求，组织集体备课，开展教研活动，开展课堂常规检查，每月安排3-4个语文老师进行教研、作业批改、教师授课、上课、进行检查记录，每月20日把检查结果报教研组汇总考核，教研组组长和教研组长负责抽查，每月公布考核结果，并报小学部进行考核。同时，每周四进行教学研讨，研讨有主题，有中心发言人，每周活动后都可迅速把教研组活动记录发布在大学的内网和外网。

3、本学期教研重点进行了写作教学讨论，每个同学都仔细准备，上了一堂作文教学亮相课，针对每堂作文教学课都可积极评价与小结，发现优点，指出不足。完成一轮作文教学公开课探讨后，每个同学对于写作教学进行了思考在内网上。接着进行了xx县开放日公开课的探讨，进行了集体备课，探讨导学稿的撰写，举行了优秀导学稿的评比大赛，xx、xxx、xx、xx这些教师的导学稿获得比较好的评判。最后，又积极打算xx市开放日公开课的思考，分年级集体备课，编写导学稿，每篇导学稿都经过教研组，甚至学校部部长亲自检查。经过全体语文教师的尽力，让听课老师们感到了芦外自主高效新课堂，在区、市开放教学日中得到了领导和听课老师的好评。