知识归纳：高中篮球教案

《篮球：行进间投球接单手低手投球 游戏：障碍跑》——设计与思考 一、 指导思想： 一、 指导观念： 本课的课堂运用灵活多变的教学方法，充分发挥教师的学习兴趣，以“健康第一”为指导观念，坚持以学员为主体，立足于根据学生把握程度对学员的学习进行分层，培养了教师的自主学习能力跟实践能力，改变了特色的体育课堂方法跟学习模式。把发展学生的主题观念跟实践能力成为素质教育落实到体育与健康课堂教学的实处。并着眼于培养教师的体育兴趣，使其养成自觉锻炼的习惯，为终身体育奠定稳固的基础。 二、 教材的剖析与处理 二、 教材的剖析与处理 本课的教学内容《篮球：行进间投球接单手低手投篮游戏：障碍跑》选自高中第一册。由于足球是青少年最喜欢的跑步项目之一，而且高考体育加试也有行进间投球上篮项目，大部分学生已有一定的基础，因此学生的参加程度相当高，但也是个别学生基础较好，鼓本课采取分层次的教学方法，让水平较差的教师多进行教学比赛，而基础较弱的学员进行有方法地学习；最后安排障碍走游戏，利用几个简单的道具使学生自编游戏方式，体现学生自主、探究、合作学习的素养，并在游戏中感受成功的真谛。 三、 学情分析： 三、 学情分析： 本次授课对象是一年级的女孩。

据认识该年龄的教师学习热情高、组织纪律较差，认知能力也较强，具有较强的集体荣誉感和组织能力、敢于挑战困难、参与竞争的良好质量。 四、 教学重点与难点 四、 教学重点与难点 1、 行进间运球接单手低手投篮 重点：跨第一步的同时拿球、速度快慢与手举球高低跟发球力量之间的调整 难点：空中动作舒展、命中率高 2、 障碍走游戏 重点：同学之间的团结协作 难点：快速地完成全程五、 教法、学法指导 五、 教法、学法指导 1、 教法：遵循篮球教学规律、运动的特征跟学生的思维规律篮球高中教案模板，从球性练习、运球报数游戏入手，然后进行基本技术动作的训练，再开始分层次教学，让水平好的学员自主训练，并在教学比赛中合理利用技术动作篮球高中教案模板，基础薄弱的同学进行有方法、有计划的在学生的鼓励下进行训练；同时在整个教学过程中插入了讲解示范、启发提示等教学方法。2、 学练法：自主学习法、分层次练习法、教学比赛法，合作探究法等。体育实践课教案教师：陈相献 教学 1、篮球：行进间运球接单手低手投篮2、游戏：障碍走内容 教 学 目 标 运动参与：积极参加课堂的各项活动，从中体验运动的真谛，并且无法认识了解跟喜欢足球项目 运动技能：经过教学，使 90%以上的同学可初步的利用行进间单手...