高中水平五篮球选项教学设计新部编版(快攻)

精品教学教案设计 | Excellent teaching plan教师学科教案[ 20 – 20 学年度 第__学期 ]任教学科：_____________ 任教年级：_____________ 任教老师：_____________xx 市实验学校育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精品教学教案设计 | Excellent teaching plan篮球模块：传球与罚球结合的抢断学习——水平五（高二级）体育与健康课课堂设计一、指导观念以普通中学新课程《体育与健康》课程标准为按照，根据现代教育的根本思想跟新课改 的方针，以学生的发展为根本，坚持“健康第一”的指导观念，促进学生健康成长，利用各类 途径促使学生运动兴趣，积极进行训练。以培养教师终身体育意识，以学生发展为中心，重 视学生主体地位，以加强每个学生运动素质发展的同时兼顾创新、实践等不同能力的均衡发 展而设计本课。二、教学目标1、认知目标：通过学练足球防守与传球结合的抢断开展练习赛，激发学生对足球运动的 兴趣，培养教师积极参与体育活动的心态和行为。2、技能目标：通过训练，学生初步掌握击球与传球结合的抢断的逼抢方法，树立快攻战 术意识，提高学生速度、协调、灵敏等身体素质；3、情感目标：教学中学生可认真听取学生指导进行快攻配合训练，培养学员竞争意识跟 合作精神。

三、教学对象及课本分析高中生正进入少年向青年发展的关键时期，活泼调皮，学习能力强，身体各个方面能力 较好。篮球快攻，是篮球的基本打法之一，经常参与篮球运动，可以发展身体的速度、力量、 协调、灵敏等身体素质，增进身体健康；在练习中提升人际关系，培养合作观念。本次课为 单元计划中的第 3 次课，主要是学习足球防守与传球结合的抢断配合并且练习赛，增强学生 的学习兴趣，培养果敢、自信、协作等心理能力，从而让心灵和谐发展。四、教学重、难点1、教学重点：传球快速部署和传球的准确性。 2、教学难点：行进间传接球动作协调，控制好球的落点。五、教学方法与训练方式本课引入的教学方法有：讲解示范法、表象训练法、实际操作练习法、教学竞赛 激励法；组织训练主要运用分组练习，设小组长负责好本小组的训练活动。六、本课的传统1、根据学校教师的心理、生理特征，采用灵活多样的教学方法，创设和谐和宽 松有序的课堂氛围促使师生参加学习的积极性。2、以 提 高 学 生 的 探 究 学 习 的 能 力 为 着 力 点 ，在 教 学 过 程 中 ，强 调 学 生 在 老 师 的 引 导 和 组 织 下 ， 提出疑问，引起思考， 主 动 探 索 ，体 验 学 习 过 程篮球教案模板范文， 领 悟 学 习 的 知 识 与 技 能要点，培养独立构想能力跟实践能力。

3、 以 “ 合作发挥” 的 练 习 赛 方 式 ， 培 养 学 生 对 篮 球 的 兴 趣 ， 激 发 学 生 学 习 热 情 。育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精品教学教案设计 | Excellent teaching plan通 过 练 习 赛 注 重 提 高 学 生 对 快 攻 战 术 的 运 用 能 力 ，促 进 学 生 身 心 健 康 发 展 和 终 身 体 育 意识的培育。5、通 过 分 层 教 学 ，关 注 每 一 个 学 生 的 学 习 ，使 每 一 个 学 生 在 学 习 中 体 会 到“ 我 运 动，我开心，我健康”的愉快体验。水平五（高二级）篮球模块单元教学计划课时学习目标主要学练内容学与教的基本思路第一 单元1第二 单元 2—5第三 单元 6—9第四 单元 10—13第五 单元 14-181、学习基本规则跟裁判手势；1、篮球基本规则，裁判手势；2、懂得篮球运动训练与瑜伽价值； 2、篮球运动训练与瑜伽价值。3、领会高中篮球的基本学法。学习重点：篮球运动的健身价1、巩固行进间双手手掌传接球； 1、行进间双手手臂传接球；2、学习单手肩上传球2、单手肩上传球3、学习行进间单手肩上高手跟低手 3、行进间单手肩上高手跟低手投篮动作技能；投篮；4、提高迅速运动中控球能力，发展 4、5 分钟变速、变向走。

速度、力量、灵敏等体能；学习重点：行进间传接球的提5、自觉参加学练，培养刻苦耐劳的 前量，行进间投篮“三步”的品质。节奏。1、复习行进间单手肩上高手跟低手 1、行进间单手肩上高手跟低手投篮；投篮；2、结合行进间传接球完成投篮； 2、行进间传接球投篮；3、巩固交叉步持球突破技术动作； 3、交叉步持球突破；4、提高变速变向和处理球的能力， 4、折返跑。发展速率、灵敏、力量等体能； 学习重点：行进间传接球提前5、培养机智敏捷的习惯，增进同学 量，交叉步持球突破转体探肩间的友谊。推放球。1、学习进攻打法传切、突分配合； 1、传切配合；2、提高变速、变向跟处理球能力， 2、突分配合；发展速率、灵敏、力量等体能； 3、纵跳摸高、折返跑。3、培养机智敏捷的习惯，提高同伴 学习重点：传球及时精确，变间配合能力。速变向推进快，蹬跨迅速。1、巩固行进间单手肩上低手投篮技 1、行进间单手肩上低手投篮；术；2、长传快攻；2、学习快攻战术配合；3、传球与罚球结合快攻；3、提高侧身跑和处理球能力，发展 4、半场二攻一、三攻二，全场速度、灵敏、力量等体能；三攻二训练。4、培养团结合作精神。学习重点：快攻节奏好、推进快、传球准、投篮稳。

1、多媒体视频演示 2、分析与讲解 3、讨论交流 4、裁判手势互动训练 5、模块学法指导1、集体复习传接球动 作； 2、示范与讲解新授动 作； 3、集体、小组练习； 4、游戏 5、讲评，自评与互评。1、集体复习行进间投 篮动作； 2、示范讲解组合动作； 3、演示与评价； 4、成果展示； 5、游戏。1、示范与讲解战术配 合； 2、分组练习； 3、演示与讲评； 4、练习赛。1、示范与讲解战术配 合； 2、分组练习； 3、演示与讲评； 4、练习赛、教学比赛育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精品教学教案设计 | Excellent teaching plan水平五（高二级）篮球教案单元计划第 3 次课 数：40 人学校：高二级篮球选项班育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰学生人精品教学教案设计 | Excellent teaching plan1、提高学生对篮球运动的兴趣，使其积极主动参加训练，并从中获得运动的乐趣； 教学 2、通过训练，80%以上的学生初步掌握击球与传球结合的抢断进攻方法，树立快攻战术意识，提 目标 高学生速度、协调、灵敏等身体素质；3、激发学生学习的积极性和创造性，增强学生团结协作和安全保健观念。

教学 复习行进间单手肩上低手投篮场地 篮球场内容 学习足球防守与传球结合的抢断器材 篮球 41 个教学重难点： 重点：传球快速部署和传球的准确性难点：行进间传接球动作协调，控制好球的落点教学 课堂常规 → 准备活动 → 游戏 → 行进间单手肩上低手投篮 → 传球与罚球结合的抢断练习顺序 → 练习赛 → 调整放松 → 下课时 顺序间达成目标学习内容教师指导课的组织与规定 学生活动1、教师语言导入本课 1、体育委员整队；学 习 目 标 、 内 容 及 要 2、检查出勤人数；求。1、师生互动， （一）课堂常规 2、安排见习生，进行※集合队型：×××××××××××××× ×××××××丰富教学气氛；安全教育。×××××××★* 1备 5'2、充分活动各1、提示学生留意运动 1、徒手操: ( 4×8 拍)部颈椎与脊椎，避安全，充分做好准备活头部运动、扩胸运动、正压腿、侧踢腿、免运动中发生动，防止摔伤；踝腕关节运动分损伤，同时让学（二）准备活动生逐渐步入学2、行进间球性练习：手指拔球、持球转体、习状态。2、教师带领学员做行 弓步前进跨下交接球、高抬腿腿下交接球（设进间体操训练。小组长，在小组长带领下听从教师口令绕篮球场边线、底线、中线、三分线、罚球线、对角线）。

1、学生分组举行大型篮球赛；基1、比赛的方法1、教师组织师生举行激发学生学习小型篮球赛；2、积极探讨，认真回答学生询问，加深（一）游戏：小本的兴趣；战术组织形式。型篮球5'比赛2、组织裁判工作；部2、积极探讨，提示：比赛过程应逐步确立快攻3、提问导入传球与运 注意安全。分战术意识；球结合的进攻打法形式。* 2时 顺序间达成目标学习内容教师指导课的组织与要求 学生活动育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精品教学教案设计 | Excellent teaching plan学生两人一组分别站于中线两端半场传3、动作协调、 节奏感好，两人 间配合默契；（二）行进间单1、讲解示范行进间单 手肩上低手投篮动作 方法和训练技巧；接球传球。把握发球的节奏，以提升发球命 中率。5'手 肩 上 低 手 投 2、巡视并指导纠错，??4、发展学生速 度、协调、灵敏 的身体素质；与学生一同参加；* 3动作技巧：节奏一大二 小三起跳，投篮屈肘挑 指。基本5、初步掌握篮1、如图 4、图 5，教师 传球与罚球结合的抢断练习，来回为一次，与学生示范讲解两人球射门与传球每项训练 5—8 次，要求球的加强用行进间双传接球快攻练习及三部结合的进攻战手胸前传球。

人一组快攻练习；术配合，提高快分攻成功率；（三）传球与 2、教师巡视指导纠错；运球结合的快 3、提出要求：节奏好、10' 6、增进学生间 攻 的友谊，同学间 相互信任；推进快、传球准、投篮 稳； 动作技巧：传球用力协 调连贯，食、中指拨球。7、将所学技术* 4* 5运用至练习赛中，适当降低练训练赛规则：进攻习难度，激发学按水平分组篮球教案模板范文，提高组方进攻流畅，只有一次生的学习热情，开展全场“三攻二”投篮机会，投篮必须在提升对网球运练习赛(图 6)；基础动的学习兴趣；2 分区内，命中得 2 分， 组推进半场“二攻10'8、在比赛中培 （四）练习赛投篮不进或被防守方 一”或“三攻二”练抢断成功，则防守方得养学生团结协习赛。作跟艰苦奋斗2 分。最后得分高一组 *图 6为胜。精神。结 5' 1、学会放松方1、集合；1、体育委员整队；束法，达到放松效2、引导学员谈学习领悟；；2、小游戏：大菠萝、小黄瓜；部果；3、教师评价；2、学生互评和畅谈学习感受；调整放松分2、学会评价与4、调整放松；3、放松。自我评价。5、下课，布置收拾器材。。预计运动负荷： 平均心率 130－140次/分练习密度为50――55%课后小结：育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰