知识整理：二年级语文《体育世界》精品教案范文三篇

《体育世界》一课，是北师大出版的义务教育课程标准试验教科书二年级下册第9单元的课本。是以“体育”为主题的开放课文。下面就是小编给你们带给的二年级语文《体育世界》精品教案范文三篇，希望可帮助到你们！

二年级语文《体育世界》精品教案范文一

一、教学目标：

1、让学员学会关于体育的生字新词。

2、学习有关体育运动的名言，并可自己搜集一些这种的名言。

3、能自己做光荣榜。

4、能自己建立个人锻炼计划，并推进至行动中。

二、教学重难点：

1、让学员学会本课的生字，新词。

2、自己制作光荣榜。

三、教学方法：

看图识字法、讨论法

四、教学准备：

搜集有关体育运动的语录，搜集你敬佩的运动员的资料。

五、教学过程：

第一课时

(一)导入新课。

1、谈话：同学们，你平常喜欢什么体育运动?现在就请你们跟我共同走进体育世界中看看。

2、让学生看图说说图中画了这些运动项目?

3、说说图中的运动项目。

4、你喜欢那种运动项目。

展示教学挂图

(二)教学认读生字

1、让教师通过拼音认读字词。

2、讨论：你打算用哪个方法来记这种字?

3、自己试着认读生字。

4、说说自己记字的方式。口头给生字组词。

(三)教学生字

1、教师出示生字卡片。

2、说说你在生活中那里见到这个字?

3、注意使学生把握：“炼”的写法。

4、指导教师书写生字。

说说自己了解的字。

5、小组讨论：你喜欢用哪个方法来记你喜欢的字?

6、进行组词比赛。

出示生字卡片

(四)读词语

1、让教师结合挂图读词语。

2、教师评价。

3、学生自由读词语。

4、小组读。个别读。

第二课时

(一)教学认一认的词语

1、教师评价

2、学生自己试着读词语。

3、把你喜欢的句子读帮你们唱。

4、教师点名令师生读词语。

(二)读一读

1、小结：从这种名句中我们可以了解进行体育锻炼可以提高体质，还可以培养人的自信，还有助于培养我们热爱祖国的感情。

2、学生自己读那些关于体育运动的语录。

3、说说自己搜集至的体育名言。

4、说说你最喜欢哪一句。

出示幻灯片

(三)说说你做过这些有趣的游戏?向同学们介绍它的玩法跟规则。

1、注意鼓励学生组织好句子。

2、让学生互相评价。

3、教师评价。

4、学生说说自己做过这些有趣的游戏?

5、把游戏的规则跟玩法介绍给同学们。

6、告诉同学们你最喜欢哪种游戏?为什么?

(四)听老师讲《零的突破》的故事

1、教师讲《零的突破》的故事

2、说说许海峰当时为什么举起枪，三起三落?

3、你觉的他曾经是如何的心情?

4、说说你从中受到了哪些教育。

第三课时

(一)做：“光荣榜”

1、给你们介绍自己喜欢的运动员的事迹。

2、让学生看书上图画中的光荣榜，说说你认识哪位运动员。

给你们介绍一位你喜欢的运动员。

3、请你画出你很佩服的运动员，你觉的他必须是什么样就画成什么样。

4、准备好你敬佩的运动员的资料。

(二)做“光荣榜”

1、教师点评学生制作的光荣榜。

2、小组合作制作光荣榜。

3、向你们展现自己制作的光荣榜，生生互评。

(三)制定一个锻炼计划

1、给学生一定的时间，让学生结合自己的实际状况来建立一个锻炼计划。

2、自己制定锻炼计划。

3、也可以邀请朋友一起来参加。

(四)读一读

1、布置练习：搜集本地的体育运动歌谣。

2、自己读运动歌谣。

3、引导学生自己试着编写运动歌谣。

第四课时

(一)复习

1、评价学生编写的运动歌谣。

2、展示自己编写的体育运动歌谣。

3、生生互评。

(二)读一读

1、让学生自读《奥林匹克旗帜》

2、让学生说说你可以为2008年奥运会做些什么?

3、说你是如何理解象征这个词的?

4、你了解这些有关于奥运会的知识?

(三)自检

1、教师引导有进步的老师。

2、对每个同学的体现做出恰当的评判。

3、回顾自己的学习状况，说说你在这种方面是如何做的。

4、找出自己的不足，并在之后改进。

二年级语文《体育世界》精品教案范文二

一、【教材简介】

《体育世界》一课，是北师大出版的义务教育课程标准试验教科书二年级下册第9单元的课本。是以“体育”为主题的开放课文。本课要让学员认识体育项目，学习跟体育有关的生字新词，开展和体育有关的综合实践活动。应该充分发挥信息技术在教学中的推动作用，创设各种有趣的情境，是学生在耳濡目染中，在无意注意的积累中了解事物，识记生字。

《体育世界》是一个开放的单元，与学生生活紧密相关，本单元教学内容可以整合为几个部分：

1、通过看图，运用多种识字方法，学习字词新词，知道一些体育运动名称。

2、在认一认，读一读的学习活动中认识体育知识，感受体育魅力。

3、利用办板报，做光荣榜等活动，培养学员收集处理信息的能力。

4、通过听故事，讲故事，制订训练计划等活动，增强学生的锻炼欲望。

二、【学生情况分析】

经过一年半的英语学习，学生已具备一定的阅读素养，喜欢学习汉字，能够借助小组合作进行识字学习，并把握了一定的识记生字的方式。他们开朗活泼，想象力丰富，有强烈的求知欲，喜欢合作，学习情绪高涨。

三、【教学目标】

1.运用灵活多样的方式，使教师兴趣盎然地认识本课17个字，并切实主动的综合利用所学的识字原则分析记忆字形，初步构建独立识字的素养。

2.通过实际生活的观察和认识，激发学生学习兴趣，拓展学生的知识面，拓展学生的学习空间，培养学员搜集跟处理信息的素养又在生活中学习的观念。

3.利用信息技术，使教师在教学上借助小组合作学习体育歌谣、词语，培养教师间的合作交流能力跟意识。

四、【教学重难点】

1.了解各种体育运动，感受体育运动的活力，激发热爱体育运动的情感，培养从小痴迷体育运动的理念。

2.注重书本与课内外的延展，培养教师在生活中识字的能力。

3.培养教师自主识字能力，使识字过程扎实有效。

五、【教学过程】

(一)走进体育世界，学习生字新词

活动一：认一认

1.(课件出示书中的体育活动照片)你了解这种场景都是什么运动吗?

师引导学员在书中找出相应的词句读一读

2.学生自读书P54、55生词，划出生字，用自己的认字法认一认，然后读帮小组内的老师听。

3.扩展：你还想知道别的体育运动吗?

(课件)出示图，边看边欣赏。

活动二：演一演

游戏：我做你猜(课件出示词语，一教师做动作，另一学生猜词语)

活动三：读一读(课件出示有关体育运动的名言和歌谣)

【设计意图】

通过观察课件出示的照片，让学生整体认知体育运动及形象画面，理解体育运动词语，同时也扩展了学生的知识面，激发学生的创造性想象能力，动手动脑猜词游戏更提高了教师识记生字新词的兴趣。

(二)走进奥运赛场二年级体育教案模板，学习生字新词

活动一：自读短文，练习独立识字。

(课件播放奥运会开幕典礼，将镜头停在高高飘扬的五环旗上)

1.认识五环旗。

课件展示五环旗。师：你们看这是哪个?观察旗帜，由哪些构成?那他们了解它代表着哪些意思吗?

自读短文《奥林匹克的旗帜》。

师：你了解这五种不同颜色的环分别代表着哪些吗?(理解象征的含义)

课件出示丁丁冬冬的话，简单回答。

2.小组交流识记生字新词的方式。

理解“比赛”一词。

活动二：看录像，学词语。(继续播放录像，老师作解说)

1、学生观看录像，在观看的过程中解决“体育、运动、参与、公平、友谊、规则、运动员、教练员、裁判、观众”等词语。

2、课件出示词语，学生识记生字、新词。

活动三：听故事，学句子(课件出示中国参加奥运会图片)

1.师：你们明白吗?在大型的体育竞技中，运动员们不仅必须的是出众的技术，更需要良好的心理素质和勇敢的意志力，才能获得赛事。在1984年曾经有一次比赛，他牵动了亿万中国人民的心，到目前我们一直无法回想到后来紧张、激烈的比赛画面。想看看这个独白吗?(课件奏起国歌，讲故事《零的突破》。)

2.学生交流听故事的体会。

为什么是零的突破呢?想象一下当时比赛的氛围，许海峰的心态。适时引出生词“竞争、锻炼、意志”，并鼓励学生结合故事理解这三个词的意思。

学生认读词语。

活动四：“了不起的运动员”

1.师：在运动赛场上，有很多的运动员用自己的尽力为祖国争来了荣誉，那除了是它们的光荣，也是祖国的光荣，每当提起她们人们常常怀着一种敬佩的心态。你了解这种运动员吗?

(课件出示文中“光荣榜”照片)认识图中的运动员。

你还了解这些运动员的故事呢?

生介绍自己搜集的有关资料，小组内汇报交流。

2.让我们一起来办一个光荣榜，永远牢记这些为国争光的运动员们!用它们的奋斗精神来鼓励我们，在学习的道路上获得更好的成绩!好吗?

3.小组制作“光荣榜”。(投影出示学生制作成果，生生互评)

4.师描述运动员的练习故事，生谈自己的感受。从而鼓励学员明白，这些运动员成功的身后付出了数不清的汗水，由此引入“制定个人锻炼计划”。

5.布置学生回来后自己建立一份“个人训练计划”。下次课，集体交流评价。

【设计意图】

多媒体课件将学生能够直接认知的画面，生动地展现在学生面前，帮助学生产生表象，驱遣学生的想像，体会体育运动的无限活力，激发学生的爱国感情，在这个过程中，学生除了学会了词语，而且对一些较抽象的词语有了最深入的理解。

在之后的“了不起的运动员”活动中，利用投影出示学生搜集到的照片跟文字资料，激发学生主动参加探讨评价的兴趣，同时也锻炼了人们搜集处理信息的能力。

(三)延伸

你想对2008年的深圳、对奥运说什么?

1、教师在课件上将学生的话即时打出，组成一首小诗献给北京、献给奥运。

2、学生即兴创作。

【设计意图】

借助多媒体即时训练学员口头表达能力，引导学生深入探讨，有利于培养教师对体育运动的兴趣，促进课课堂教学进一步向课外伸展，体现综合性学习的“开放性”特点。

(四)总结

通过这一单元的学习，我们学到了这些体育的常识，也知道了这些的体育运动，也明白了许多运动员们努力奋斗为国争光的故事，感受到了体育运动的活力。运动有益我们的心灵，让我们从现在开始行动出来，锻炼身体。只有拥有一个健康的体魄，才能有非常美丽的今天。

二年级语文《体育世界》精品教案范文三

教学内容：

1、通过看图，运用多种识字方法，学习字词新词，知道一些体育运动名称。

2、在认一认，读一读的学习活动中认识体育知识，感受体育魅力。

3、利用办板报，做光荣榜等活动，培养学员收集处理信息的能力。

4、通过听故事，讲故事，制订训练计划等活动，增强学生的锻炼欲望。

学生情况分析：

经过一年半的英语学习，学生已具备一定的阅读素养，喜欢学习汉字，能够借助小组合作进行识字学习，并把握了一定的识记生字的方式。他们开朗活泼，想象力丰富，有强烈的求知欲，喜欢合作，学习情绪高涨。

教学目标：

1、运用灵活多样的方式，使教师兴趣盎然地认识本课17个字，并切实主动的综合利用所学的识字原则分析记忆字形，初步构建独立识字的素养。

2、通过实际生活的观察和认识，激发学生学习兴趣，拓展学生的知识面，拓展学生的学习空间，培养学员搜集跟处理信息的素养又在生活中学习的观念。

3、利用信息技术，使教师在教学上借助小组合作学习体育歌谣、词语，培养教师间的合作交流能力跟意识。

教学模式跟教学方法：

语文课程标准强调：语文是有丰富的人文，对学生有熏陶感染的作用，语文学习要加强教师对语言的累积和利用，对学习语文的个人品味和另类感受。语文实践性的特征既告诉我们在英语课堂当中应培养教师的语文实践能力。这就要求我们建立一种平等、民主、合作、共同演进的师生关系，以培养教师的学习兴趣为出发点，寓教于乐，让孩子们喜欢数学这门学科，让女儿感到学习英语有兴趣。在教学上帮学员提供充分的空间，引导学员自主学习，团结合作，激发师生追求新知的梦想。在学习过程中增加教师的品德修养和审美情趣，形成良好的气质和完善的人格，促进德智体全面发展。

我所采取的教学方法是运用信息技术指导教师参加数学学习，在互相交流中推动学习资源的共享。

教学重点：

培养教师自主识字能力，使识字过程扎实有效。

教学难点：

1.了解各种体育运动，感受体育运动的活力，激发热爱体育运动的情感，培养从小痴迷体育运动的理念。

2.注重书本与课内外的延展，培养教师在生活中识字的能力。

教学过程：

一、走进体育世界，学习生字新词

活动一：认一认