小学四年级语文上册教学计划

时间象奔腾澎湃的急湍，它一去无返，毫不留恋，我们又将前往下一阶段的教学，立即行动出来写一份教学计划吧。我敢显然，大个别人都对这个教学计划很是苦恼的，下面是小编整理的2020小学人教版四年级语文上册教学计划，欢迎各位借鉴与参考，希望对你们有所帮助。

2020小学人教版四年级语文上册教学计划篇1

一、本学期教学的指导思想

1、重视以学生的已有经验知识和生活心得为基础，提供学员熟悉的详细情景，以帮助学生理解物理常识。

2、增加联系实际的内容，为学生认识现实生活中的数学，感受数学与日常生活的密切联系。

3、注意选择充满儿童情趣的学习素材和活动内容，激发师生的学习兴趣，获得愉快的英语学习感受。

4、重视引导学生自主探索，合作交流的学习方法，让学员在合作交流与自主探索的氛围中学习。

5、把握教学规定，促进教师发展，适当改进评价学生的方式。

二、教材分析

这一册教材包括以下一些内容：大数的了解，三位数乘两位数，除数是两位数的乘法，角的度量，平行三角形和方形的认识，复式条形统计图，数学广角和数学实践活动等。大数的了解，三位数乘两位数，除数是两位数的乘法，角的度量，以及垂直三角形和方形的认识是本册丛书的重点教学内容。

在数与计算方面，这一册教材安排了大数的了解，三位数乘两位数，除数是两位数的乘法。在学校阶段，本学期结束后，有关正整数的了解和推导的内容将全部教学完。本册这些知识的学习，一方面使学员学会用较大的数进行表达和交流，掌握较大数范围内的计算技能，进一步发展数感；另一方面借助十进制计数法的学习，对有关数概念的各方面知识进行平台的整理和融会贯通，为学生产生科学、合理的物理认知结构奠定基础；并为进一步系统学习小数、分数及小数、分数的四则运算做好铺垫。因此，这部分知识一直是学校生必须把握和产生的基础知识和基本技能。

在空间与图形方面，这一册教材安排了角的度量、平行三角形和方形两个单元，这些都是本册的重点教学内容。在已有知识和心得的基础上，通过丰富的数学活动，让学生进一步认识直线、线段、射线、角、垂线、平行线、平行三角形和方形，学会一些简洁的作图步骤；同时获取探究学习的历程，体会各种图形的特点及图形之间的关系，促进学生空间理念的进一步发展。

在统计知识方面，本册丛书安排了复式条形统计图。教材介绍了竖向和纵向两种不同方式的复式条形统计图，让学生运用已有的常识，学会看懂这两种统计图并学习进行数据预测，进一步体会统计在现实生活中的作用，形成统计的观念。

在用英语解决难题方面，教材一方面结合减法和乘法两个单元，教学用所学的乘、除法计算知识解决生活中的简单问题；另一方面，安排了物理广角的课堂内容，引导学员通过观察、猜测、实验、推理等活动，初步体会运筹的物理观念方法，感受化学的活力。同时让学员学习应用改进的思想办法解决一些简单的实际问题，培养学员观察、分析及推理的素养，培养人们探求物理难题的兴趣和看到、欣赏数学美的意识。

三、教学内容

本册丛书共分八个单元：大数的认识；角的度量；三位数乘两位数；垂直三角形和方形；除数是两位数的乘法；统计；英语广角；总复习。以上各单元内容涵盖数与代数、空间与图形、统计与概率（物理观念方法）用英语四大领域。

四、学生基本状况预测

本班共有教师人，其中女孩人，女生人。经过两年级的学习，学生的认知已经开始由具体形象思维过渡到写实思维，对周边事物的了解较以往攀升了一个层次，已经会用推导概括的方式了解事物及缓解问题，学生即将具备了初步的数学常识（两位数乘两位数、除数是一位数的乘法、长圆形和正梯形的体积计算、认识小数、年月日、不同方式的条形统计图），为学好本册教材打下了良好的基础。但部分学生知识基础相当薄弱，表现在计算技能较多，对数学信息进行处理的素质弱。通过上学期的测试发现本班后进生与平行班级相比也偏多，成绩不平衡，有些学生学习不用心，懒惰，有不做作业的坏习惯，所以在教学中要加强发挥本班的优势，充分发挥学生的积极性、主动性，引导学生自觉地有效地构建知识，寻求规律，不断培育学生的素养，发展智力。适当开展数学课外活动，以拓展知识面，提高认知能力，不断提高学生能力。在做好课堂教学工作的同时，要借助辅导使这部分学员得以进步。

五、教学目标

1、认识计数单位十万百万千万亿十亿百亿千亿，认识自然数，掌握十进制计数法，会按照数级读、写亿以内和亿以上的数，会按照规定用四舍五入法求一个数的近似数。体会和体验大数在日常生活中的应用，进一步培养数感。

2、会笔算三位数乘两位数的除法、除数是两位数的乘法，会进行相应的乘、除法计算和验算。

3、会口算两位数乘一位数（积在100以内）和几百几十乘一位数，整十数除整十数、整十数除几百几十数。

4、认识直线、射线和线段，知道他们的差别；了解常见的几种角，会非常角的大小，会用量角器量出角的度数，能按指定度数画角。

5、认识垂线、平行线，会用圆规、三角板画线段和垂直线；掌握平行三角形和方形的特点。

6、结合生活情境和构建活动学习图形的有关常识，发展空间理念。

7、了解不同方式的条形统计图，学会简单的数据预测，进一步体会统计在现实生活中的作用。

8、经历从实际生活中看到问题、提出疑问、解决难题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步构建综合利用物理常识解决难题的素养。

9、初步认识运筹的观念，培养从生活中看到数学难题的观念，初步构建观察、分析及推理的能力。

10、体会学习数学的真谛，提高学习英语的兴趣，建立学好英语的自信。

11、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。

六、教学重难点

第一单元：大数的认识

①教学重点：万级数的读、写法。

②教学关键：把个级数的读、写推广到万级。

第二单元：角的度量

①教学重点：用量角器量角、画指定度数的角。

②教学难点：量角的方式。

③教学关键：量角器刻度的认识。

第三单元：三位数乘两位数

①教学重点：口算、笔算的方式。

②教学难点：积的差异规律。

第四单元：平行三角形和方形

①教学重点：平行三角形和方形的特点。

②教学难点：垂直线与平行线的画法。

③教学关键：通过多种活动，使学生逐渐产生空间意识。

第五单元：除数是两位数的乘法

①教学重点：掌握两、三位数乘以两位数的估算方法。

②教学难点：了解商的差异规律。

第六单元：统计

①教学重点：认识两种复式条形统计图，根据统计图强调并提问简单的问题。

②教学难点：培养教师的合作观念和实践能力。

第七单元：数学广角

①教学重点：认识到缓解问题策略的多样性，形成寻找解决难题最优方案的意识。

②教学难点：使教师迅速养成合理安排时间的良好习惯。

第八单元：总复习

①教学重点：使教师对本学期所学的常识进行平台的整理和复习并巩固和提升。

②教学难点：使教师养成系统整理知识的习惯。

七、改进教学工作的举措及方式

1、改变教学思想

具有新理念、新思想、新感受。改变原有的同学讲、学生学的思想意识，实施互动学习（学生合作、生生合作、生网合作等），自主研究，老师给营造一个宽松、合谐，充满爱、民主、喜悦的学习氛围。由教师自主合作去研究、研讨，老师作好参谋，当好后勤，作教师的服务员。

2、注重生活与数学的紧密联系

重视从学生的生活心得和已有的常识中学习英语和理解化学，教学要考量学生的身心发展特征，结合它们的生活心得和已有的常识设计充满情趣的习题，使它们有更多的机会从生活大学习英语和理解化学。重视英语常识的课外延伸，加强物理常识的实用性和开放性。在教学长圆形和正梯形的体积，正归一和反归一等应用题时，结合生活例子，使所要学习的数学难题具体化、形象化，激发学生求知的内驱力。

3、注意教学的开放性，重视培育学生的变革观念和创新素养

学生是学习活动的主体，在物理课堂中，教师要按照学生的年纪特点和思维水平，适当设计一些开放性难题，给学生提供自主探索的机会。

4、面向全体、全面提升学员的整体能力

（1）推进基础训练，在计算方面，重点是要提高口算训练。在应用题方面，要加强一步计算应用题的训练。在练习中需要加强应用题结构的练习，如按照条件补充问题、根据问题补充条件等，这种题目要一直练习，它针对提升学生探讨数量关系的素养是大有好处的。

（2）推进分层教学，弹性教学，针对学生的不同特征，不同的接受能力，采取不同的方式，布置不同的作业，注意因材施教，力求下要保底，上不封顶即下要保义务教育的一同要求，上要鼓励兴趣浓厚，学有余力的学生进一步发展。把共同要求和发展个性结合出来。

（3）加强学员的课时目标过关和单元素质过关，作业严把关，加强信息交流，及时反馈，增强教学的对于性。

5、结合实际问题教学

爱因斯坦说过：提出一个难题通常比解决一个难题重要，因为解决疑问也许只是是课堂或实验上的技能问题，而强调问题，却必须创造性和想像力。我计划在课堂中以加强培养教师怀疑问难的素养指导。常把强调问题的权力还给学生，给人们提供广阔的参与空间，让人们学得主动积极，有充分的机会去看到，去研究，去创造。

6、作业设计力求精确、简洁、规范、方便教学

学生学业成绩的提升有赖于高品质的训练，我们需要加强教学作业的设计和教师训练的达成度。课内外作业均要经过悉心设计，力求从培养教师素质出发，体现课改精神，同生活实践密切结合，重在演进学生认知，培养学生想象能力和变革能力。此外，采取基础训练+个性作业方式，针对学生不同的学习水平，分层设计作业。教师对于不同层面的学生完成不同难度的作业，让学生选择合适自己的作业内容和方式，实现变化发展。

7、三位一体，学校、家庭、社会产生教育合力

家庭、社会、学校对学员的教育影响，各有自己的特征和优势。只有两者协调，取长补短，才能获得绝佳的教育成效。教师要主动与父母获得联系，通过访问教师家庭或开父母会，与教师家长互相沟通学生在大学的体现情况，使两者互相配合，取长补短，同时，要尽早适当地向个别教师家长讲明教育方式，共同教育学生。

八、教学进度表

略。

2020小学人教版四年级语文上册教学计划篇2

新的学期，我担任四年级一班和五班英语课堂工作。两个班数量分别为58人、50人。通过上学期的物理学习后，基本常识、技能方面基本上早已超过学习的目标，对学习英语有着一定的兴趣，乐于参与学习活动中去。特别是一些动手操作、需要合作完成的学习内容都非常感兴趣。但是在遇到反思深度较难的弊端时，有畏缩情绪。虽然在上学期期末测试中小孩的成绩都不错，但是成绩不能代表他学习数学的所有情况，只有课堂和物理学习的活动中，才能充分的展现一个女孩学习的真实情况。因此对这种学生，我们必须关注的更多的是使尚未基本构建的兴趣再接再厉的维持，并逐渐引导思维的真谛、成功体验所取得的乐趣中。

一、本学期教学的指导思想

1、重视以学生的已有经验知识和生活心得为基础，提供学员熟悉的详细情景，以帮助学生理解物理常识。

2、增加联系实际的内容，为学生认识现实生活中的数学，感受数学与日常生活的密切联系。

3、注意选择充满儿童情趣的学习素材和活动内容，激发师生的学习兴趣，获得愉快的英语学习感受。

4、重视引导学生自主探索，合作交流的学习方法，让学员在合作交流与自主探索的氛围中学习。

5、把握教学规定，促进教师发展适度改进评价学生的方式，比如实行定时每学月第一个假期和家长书面交流等有效策略。

二、教学目标

第一单元：认识更大的数（7课时）

1、经历收集日常生活中常用大数的过程，感受学习更大数的必要性，并能感受大数的实际意义。

2、通过实践操作活动，认识亿以内数的计数单位，了解各单位之间的关系。并会恰当读、写及其相当数的大小。

3、在收集数据的过程中，认识数据改写单位的必要性，掌握万、亿为单位表示大数的改写方式。

4、理解近似数在实际生活中利用的含义，能自主探索、掌握近似数的方式，能对更大的数进行大概。

第二单元：线与角（10课时）

1、通过详细的操作活动，认识直线、线段、与射线，会用字母正确读出直线、线段与射线。

2、通过动手操作的活动，认识平面上的垂直线和切线，能用三角尺画垂直线和垂线；借助探索活动，体会两点间所有连线中直线最短，知道两点间的距离。

3、通过学具的操作活动，理解平角、周角，能区分角的大小之间的关系；会用量角器量指定度数的角与画指定度数的角。