教程：部编人教版小学数学二年级上册课堂同步练习真题　全册2017年用

1.《小蝌蚪找妈妈》学案【学习目标】 1.自学生字新词，掌握发音，理解字词。 2.有情感地朗读短文。 3.理解课本内容，了解青蛙在生长过程中形体上的差异。 【重点难点】 1.理解课文内容，说出小蝌蚪之如何长成青蛙的。 2.将《小蝌蚪找妈妈》的独白讲给对方唱。 【新知预习】 一、自读课本，认识以下字的读音。 池塘 二、根据短文内容连线。小蝌蚪是如何找到父亲的？按顺序把以下图片连出来。 【课堂探究】探究1：小蝌蚪在找爸爸的过程中，都受到了谁的帮助？ 探究2：小蝌蚪长的是哪个样子？他们的爸爸长的是哪个样子？ 【达标练习】 一、看拼音，写词语。 liǎng tio tioshng 1.他们游到荷花旁边，看见荷叶上（）着一只大老鼠， ）着碧绿的衣裳，（）着雪白的肚皮，（ ）着一对大 眼睛。 2.他们后腿一（），向前一（ ）到了荷叶上。三、阅读课本，完成填空。 小蝌蚪先长（ ）变短。慢慢地（ ）不见了人教版小学二年级上册语文先学后教当堂训练表格式教案，最后成为了（ 参考答案【新知预习】 一、自读课本，认识以下字的读音。 池塘 （tng）脑袋 嘴巴（kun）乌龟 （gu）头顶 二、根据短文内容连线。小蝌蚪是如何找到父亲的？按顺序把以下图片连出来。 【达标练习】 一、看拼音，写词语。

liǎng tio tioshng ）着一对大眼睛。 ）到了荷叶上。三、阅读课本，完成填空。 小蝌蚪先长（ 后腿 尾巴）变短。 慢慢地（ 尾巴 ）不见了，最后成为了（ 青蛙 1.《小蝌蚪找妈妈》学案【学习目标】 1.自学生字新词，掌握发音，理解字词。 2.能恰当、流利地朗读短文。 3.知道云、雨、冰雹、雪等自然现象都是由于水的差异产生的。 【重点难点】 1.知道“我”会成为些什么？ 2.理解水的差异与人类的关系。 【新知预习】 三、自读课本，认识加点字的读音。 四、体会加点字的含义。1.小水滴聚在一起落 下来，人们叫我“雨”。2.有时候我成为小硬球打 下来，人们就叫我“冰雹”。3.到了冬天，我做成小花朵飘 下来，人们既叫我“雪”。【课堂探究】 探究1：“我”是哪个？我会成为些什么？ 探究2：水的差异跟人类有哪些关系？ 【达标练习】 二、照样子，写一写。 三、比一比，再组词。 三、阅读课文，回答疑问。1.“我”是哪个？我会成为些什么？ 平常我在池子里（），在小河里（ 江河里（），在海洋里（ 参考答案【新知预习】 一、自读课本，认识加点字的读音。 升越高（yu）小水滴 【达标练习】一、照样子，写一写。

三、阅读课文，回答疑问。1.“我”是哪个？我会成为些什么？ 我是“水”。我会成为汽、云、雨、冰雹、雪。 平常我在池子里（睡觉 ），在小溪里（ 散步 江河里（奔跑 ），在海洋里（ 跳舞 《植物妈妈有办法》学案【学习目标】 1、知识与技能：会认15 个生字，会写10 个生字。 2、过程与技巧：正确、流利、有情感地诵读课文。背诵课文。 3、情感态度与价值观：有观察动物、了解昆虫知识、探究植物奥秘 的兴趣。 【重点难点】 本课课堂重点在于识字和写字；难点在于有观察植物、了解植物知识、 探究植物奥秘的兴趣。 【新知预习】 一、快乐辨音师。在加点字的恰当读音下面画横线。 炸开（zh 仔细（zǐzhǐ）啥办法（s sh） 二、读课文，按规定填写。植物名称 植物妈妈帮女儿准备了 什么 靠什么传播种子 【课堂探究】 探究1：文章一共分为几个小节？分别介绍了这些动物妈妈有方法？ 【达标练习】一、背对背。写反义词。 二、牵牵手。蒲公英 带刺的铠甲 靠太阳旅行 降落伞靠动物旅行 炸开靠风旅行 三、模仿秀。请你用划线的词写单词。 只要挂住动物的皮毛，孩子们就能去田野、山洼。 参考答案【新知预习】 一、快乐辨音师。

在加点字的恰当读音下面画横线。 炸开（zh 仔细（zǐzhǐ）啥办法（s sh） 二、读课文，按规定填写。 植物名称 植物妈妈帮女儿准备了 什么 靠什么传播种子 蒲公英 降落伞 苍耳铠甲 动物 豌豆 炸开 阳光 10 【课堂探究】 探究1：文章一共分为几个小节？分别介绍了这些动物妈妈有方法？ 文章一共分为5个小节，分别介绍了蒲公英，苍耳，豌 豆妈妈的方法 【达标练习】一、背对背。写反义词。 二、牵牵手。蒲公英 带刺的铠甲 靠太阳旅行 降落伞靠动物旅行 炸开靠风旅行 三、模仿秀。请你用划线的词写单词。 只要挂住动物的皮毛，孩子们就能去田野、山洼。 识字1《场景歌》学案【学习目标】 1、认识12 个生字，会写10 个生字。 11 2、正确流利地朗读短文，初步认知数量词的用法。 3、能注意观察周围事物，尝试用数量词表达熟悉的事物。 4、在日常生活中有主动识字的兴趣。 【重点难点】 本课课堂重点在于识字、写字和学习数量词的利用；难点在于可在 日常生活当中恰当地利用数量词。 【新知预习】 五、查找工具书，掌握下面语句的发音。 沙滩（ ）海鸥，一（）沙滩。 ）军舰，一（）帆船。 这一小节介绍了这些景物（ 【课堂探究】探究1：文章一共分为几个小节？分别描写了这些景物？ 看拼音，写词语。

gng yun sh qio gu ）帆船【学习评价】自评： 参考答案【新知预习】 13 七、查找工具书，掌握下面语句的发音。 沙滩（sh jin）白帆（bi 公园（gngyun） 铜号（tng 稻田（dotin） 八、根据短文内容完成填空。 一（只）海鸥，一（片）沙滩。 一（艘）军舰，一（条）帆船。 这一小节介绍了这些景物（海鸥、沙滩、军舰、帆船）。 【课堂探究】 探究1：文章一共分为几个小节？分别描写了这些景物？ 文章分为4 小节，分别描写了海鸥、沙滩、军舰、帆船；秧苗、 稻田、鱼塘、花园；小溪、石桥、翠竹、飞鸟；队旗、铜号、红领巾。 【达标练习】 看拼音，写词语。gng yun sh qio gu ）稻田14 帆船识字2《树之歌》学案 【学习目标】 个生字，会写“杨、壮”等10个生字。了解 形声字构字特性，培养自主识字能力。 2.正确、流利、有情感地朗读短文，初步认识课文内容。 3.背诵课文，能够认知儿歌的韵律美，激发学生的朗读兴趣。 【重点难点】 个字词，会写“杨、壮”等10个生字。了解形 声字构字特性，培养自主识字能力。 【新知预习】 一、读课本，掌握下面语句的读音。 梧桐（ 二、查找工具书，理解下面几句谚语的含义。

1、十年树木，百年树人。 2、树高百尺，叶落归根。 3、树无根不长，人无志不立。 【课堂探究】 15 探究1：文章一共写了几种树？分别描写了他们这些方面的特征？ 【达标练习】 看拼音写词语yng sh tngsng minyi 16参考答案 【新知预习】 读课本，掌握下面语句的发音。梧桐（ tng）松柏（sng 桦树（hush） 边疆（bin jing） 二、查找工具书，理解下面几句名言的含义。1、十年树木，百年树人。 比喻应让树木作为木头必须更长的时间。而培养一个人才则必须 更多的时间，是个长久之计，并且非常不容易。 2、树高百尺，叶落归根。 飘落的落叶，掉在树枝根部。比喻事物有一定的归宿。多指客居 他乡的人，终要重返本乡。不论离开多远，多久，终有一天会回 到更根本原始的地方。 3、树无根不长，人无志不立。 树没有根就能够生长，因为唯有有根才能汲取养分；人应立志， 因为没有志向的人是不会成功的。 【课堂探究】 探究1：文章一共写了几种树？分别描写了他们这些方面的特征？ 17 文章一共写了10 种树，分别描写了人们的外观，颜色，生长环境， 历史来源还有香味。 【达标练习】 看拼音写词语yng sh tngsng minyi 枫（枫树）杉（水杉 桂（桂花）识字3《拍手歌》学案 【学习目标】 18 13个生字；会写“歌、丛、深、处” 等10 个字，掌握发音，能够帮生字口头组词。

2.正确、流利、有节奏地诵读儿歌、背诵儿歌。 3.结合课文内容，积累拓展有关小动物的常识资料，有保护小动物的 欲望。 4.了解“隹”字旁、“鸟”字边偏旁表意的特征，进一步认识汉字的 构字规律，感受汉字的独到魅力。 【重点难点】 1.掌握生字、新词，拍手背诵儿歌。 2.了解“隹、鸟”等偏旁表意的特征。 【新知预习】 二、自读儿歌（至少3 遍），圈画生字新词。 三、借拼音识认生字，并给他们标上注音。 五、搜集、积累动物小常识。通过收集资料我知道（动物） 19 （特点） 【课堂探究】 探究1：找一找，说说每组被圈出的字有哪些相似之处？ 第一组：孔雀、大雁、老鹰 第二组：锦鸡、黄鹂、天鹅 探究2：交流动物常识：说说你对这种朋友们都有什么认识，可 以从不同的视角去说。 【达标练习】 一、你能够写出那些具有“隹字旁”或“鸟字边”的字？ 三、你的朋友们这么好，那你准备怎么对待你的这群朋友们呢？【学习评价】自评： 参考答案【新知预习】 20 一、自读儿歌（至少3 遍），圈画生字新词。

（略） 二、借拼音识认生字，并给他们标上注音。 sh ji qu xingyng xing cngshn mnglng xi 三、给下列生字分别组两个词（不会的字可以用拼音代替）。歌（歌曲） （歌声） 丛（草丛） （树丛） 深（深处） （深浅） 处（远处） （近处） 六（六个） （六人） 熊（黑熊） （狗熊） 猫（熊猫） （猫咪） 朋（朋友）（朋党） 友（朋友） （友情） 四、搜集积累动物小知识。（略） 【达标练习】 一、你能够写出那些具有“隹字旁”或“鸟字边”的字？ 二、你的朋友们这么好，那你准备怎么对待你的这群朋友们呢？只要是关于动物保护方面的言之有理即可。 识字4 《田家四季歌》学案 【学习目标】 18个生字；会写“季、肥、吹、 农”等10 个字。 2.正确、流利、有节奏地诵读课文，背诵课文。 3.感受四季变换中田野里的不同景象，了解四季农事，体会劳作的辛 21 苦与喜悦。 【重点难点】 1.识字与写字。 2.感受四季变换中田野里的不同景象，了解四季农事，体会劳作的辛 苦与愉悦。 【新知预习】 六、自读儿歌（至少3 遍），圈画生字新词。 七、借拼音识认生字，并给他们标上注音。 四、搜集了解四季农作方面的小知识。

通过搜集资料我知道（季节） （农事活动） 【课堂探究】 探究1：春、夏、秋、冬四季，有着怎样不同的农忙景象？ 探究2：读一读儿歌中每句话的最后一个字，谈一谈你有哪些发 【达标练习】22 根据短文内容填空。春季里，春风吹，（ 麦苗儿（），桑叶儿（ 早起（），归来（ 身体虽辛苦，心里喜洋洋。冬季里，雪初晴，（ 一年农事了，大家笑盈盈。从儿歌中我们可感受到农民们劳作虽然（ ）但是心里 二、我看到。第一组（春季）：“吹、飞、肥”三个字的韵母都是（ 以上这种字都是所在小节中这一行的（）（第几个字）， 而且每一组的三个字韵母（ ），像这种的字，我们叫做韵脚。 【学习评价】自评： 参考答案【新知预习】 一、自读儿歌（至少3 遍），圈画生字新词。（略） 二、借拼音识认生字，并给他们标上注音。 23nng gu chng 三、给下列生字分别组两个词（不会的字可以用拼音代替）。季（四季） （季节） 吹（吹风） （吹气） 肥（肥胖） （肥料） 农（农民） （农忙） 事（农事） （事情） 忙（急忙） （很忙） 归（归来） （回归） 辛（辛苦） （辛劳） 苦（辛苦） （痛苦） 过年）（年轻） 四、搜集了解四季农作方面的小知识。

（略） 【达标练习】 根据短文内容填空。春季里人教版小学二年级上册语文先学后教当堂训练表格式教案，春风吹，（花开草长蝴蝶飞）。 麦苗儿（多嫩），桑叶儿（正肥）。 夏季里，农事忙，（采了蚕桑又插秧。）。 早起（勤耕作），归来（带月光）。 秋季里，稻上场，（谷像黄金粒粒香）。 身体虽辛苦，心里喜洋洋。 冬季里，雪初晴，（新制棉衣暖又轻）。 一年农事了，大家笑盈盈。 从儿歌中我们可感受到农民们劳作虽然（很辛苦）但是内心（很 快乐）。 二、我看到。 第一组（春季）：“吹、飞、肥”三个字的韵母都是（ui）； 第二组（夏季）：“忙、秧、光”三个字的韵母都是（ang）； 第三组（秋季）：“场、香、洋”三个字的韵母都是（ang）； 第四组（冬季）：“晴、轻、盈”三个字的韵母都是（ing）。 24 以上这种字都是所在小节中这一行的（最后一个字）（第几个字）， 而且每一组的三个字韵母（相同），像这种的字，我们叫做韵脚。 课文4《曹冲称象》学案 【学习目标】 4.认识“曹、称、员、根”等14 个生字；会写“称、柱、底”等10 个字，掌握发音，能够给字词口头组词。 5.正确、流利、有情感地诵读课文，理解课本内容，说说曹冲称象的 过程。通过对比，体会“才、到底”等词语表达的含义。