经典之作：部编新人教版小学一年级语文上册单元教学计划

1周周次次单单元元教学教学内容内容 课课时时教教 学学 目目 的的 要要 求求教教 学学 重重 点点教教 学学 难难 点点教学教学准备准备我上学了31、观察图画内容，使教师初步认识高中生活、自己的国家、民族，感受教师的亲切，同学的友爱，语文学习的幸福。校园生活的丰富多彩 2、依据场景提示，对学生进行热爱祖国、热爱学习、遵守纪律、团结友爱等方面的入学常规教育跟良好学习习惯的养成教育。3、观察与演练结合，培养教师愿意与教授跟朋友友好交往的心态。对教师进行热爱祖国、热爱学习、遵守纪律、团结友爱等方面的入学常规教育跟良好学习习惯的养成教育。感受教师的亲切，同学的友爱，语文学习的幸福。校园生活的丰富多彩。课件第一周至第三周一1 天地人2 金木水火土 3 口耳目4 日月水火5 对韵歌14识字：1.认识本单元 40 个生字；会写 17 个字跟 10 个笔画。2.学习运用巳有的生活经验，備助象形字识字、看图识字、对对子识字等多种方法识字。初步认识汉字的文化涵义，产生主动识字的望。3．朗读短文。背诵课文《金木水火土》《对韵歌》。4．培养教师良好的学习习惯，特别是念书和写字的习惯。 口语交际：1.大声说，让对方听到见；注意听他人做事。

2．对交流有兴趣，感受交流的幸福。语文园地：1.学习谜语诗，认识 5 个生字。2、区分 3 组形近字，了解每组汊字字形的不同。3.了解汉字“从上到下”“先横后竖”的笔顺规则，注意培养教师良好的学习习惯，特别是写字和朗读的习惯。写字坐姿要恰当，对照田字格里的范字，按笔顺规则正确书写、朗读短文，要做到眼到、口到、心到，努力做到读正确、读通顺。运用多种识字原则跟详细形象的直观形式，帮助学生确立汉字音、形、义之间的联系，激发师生的认字兴趣。生字卡片投影挂图2口语交际语文园地一 快乐读书吧笔画在田字格中的位置。4．背诵《咏鹅》。5．在小孩的帮助下，用听读、唱读的形式学习儿歌《小兔子乖乖》，能正确朗读。 快乐读书吧：1.了解课外阅读的方式，感受课外阅读的幸福。2．乐于跟你们分享课外阅读成果。周周次次单单元元教学教学 内容内容课课时时教教 学学 目目 的的 要要 求求教教 学学 重重 点点教教 学学 难难 点点教学教学准备准备第四周至第五周二1a o e2iuüyw3bpmf 4dtnl5gkh 6jqx7zcs8zhchshr语文园地二 22单韵母和辅音：1.正确认读 a 、 o 等 6 个单韵母，b 、p 等 23 个声母，yi 、wu 等 10 个整体认读声母；掌握两拼音节和三拼音节的音标方法，止确拼读声母和单辅音组成的音节。

2．认识四线格并恰当书写 6 个单辅音、23 个声母。 3.认识“爸、妈”等 16 个生字，会辅音 13 个声母词。 4．借助拼音跟学生的示范，朗读《轻轻地》等 5 首童谣。 语文园地：1.借助课程表，认识“文、數“等 5 个生字。2．复习 6 个单辅音、23 个声母及之前了解的字词，巩固声母的音和形，记忆声母表的次序。3．通过非常，正确辨别形近字母。4．通过训练，复习巩固音节辅音的方式。5．在小孩的帮助下，能正确朗读《剪窗花》。引导学生自主观察情境图．在图画中自主发现拼音的音、形元素，以帮助学习；还可以按照图寓编故事，激发学生学习拼旨的兴趣 指导学员对照四线格的位置进行书写，注意培养正确的执笔和写字坐姿或者良好的书写习惯。卡片投影挂图3第六周至第八周三9aieiui10aoouiu11ieüeer12aneninun ün13angengingong语文园地三161.正确认读 ai 、ei 等 9 个复韵母，an 、en 等 5 个前鼻韵母，ang 、eng等 4 个后鼻韵母，ye 、yue 等 6 个整体认读声母；掌握两拼音节和三拼音节的音标方法，正确拼读声母和复韵母组成的韵母。

2．在四线格中恰当书写 5 个音节词。3．认识“妹、奶“等 16 个字词。会拼读“méi mei 、ni nai“ 等巧个音节词。4．借助拼音跟学生的示范，朗读《小白兔》等 5 首童谣。 语文园地：l. 通过非常，读准音近的音节。2，能区分形近复韵母，读准音节词。3．能用拼读的方式读准有关物品的音节词。4．读记字母表，能区分音节，韵母、整体认读 5．会读由“车“组成的 7 个词语，并可选取其中一两个词语说话。 6．借助拼音，和小孩一起阅读《小鸟念书》，感受跟小孩一起阅读的乐趣。认读复韵母、整体认读声母，准确拼读声调。复韵母的音标，尤其是当地方言中没有或极少使用的韵母，教学时应重点训练。注意鼓励学员区分容易混淆的韵尾和辅音，如形近复韵母，读音相同的韵尾和辅音：前后鼻音、带不同介母的音近音节。整体认读音节，书写教学难点是音节中字母之间跟音节之间距离的控制。卡片投影挂图周周次次单单元元教学教学 内容内容课课时时教教 学学 目目 的的 要要 求求教教 学学 重重 点点教教 学学 难难 点点教学教学准备准备第第九周至第十四1 秋天2 小小的船3 江南 4 四季12课文：1.认识 38 个生字、9 个偏旁和 1 个多音字；会写 14 个字跟 5 个笔画。

2.正确朗读短文，读准音节。感受四季之美，激发对大自然的喜爱之情。3．仿照例子，积累和拓展带叠词的“的“字词语；仿照课文说说自己偏爱的春天。4、背诵《小小的船》《江南》《四季》。 口语交际：1.能向对方做自我介绍，并可导致话题。知道与人沟通时，“看着别人的眼睛“是一种基本的交际原则跟交际礼仪。 识字写字。指导教师正确、流利地诵读课文，读准音节，读出轻声、儿化，要尽力做到连词读，不去字、添字，采用多种方式鼓励学生充正确、流利地朗读课文。采用多种方式鼓励教师充分朗读，通过聆听、模仿和比较，生字卡片投影挂图4一周口语交际语文园地四英语园地：1.认识 6 个生字，会写 2 个字跟 1 个笔画，初步确立反义词的概念。2．拓展积累词语人教版小学语文一年级上册表格式教案，能利用词语说说自已喜欢的李节。3．学会制作自已的姓名卡片，能从卡片上了解老师的名字。4．积累有关惜时的格言，懂得应珍惜时问。5．和小孩一起读《小松鼠找花生》，了解花生的果实长在地下这一生活知识分朗读，能激发师生对四季的体会，激发学生对大自然的喜爱之情。不断提高朗读能力。第十二周至第十四周五识字6 画7 大小多少8 小书包9 日月明10 升国旗语文园地五13识字：1 认识 60 个生字和 10 个偏旁；会写 23 个字跟 2 个 2．能运用已有的生活心得，借助会意字识字、归类识字、反义词识字等多种方法识字。

进一步认识汉字的文化涵义，喜欢学习汊字。3，正确诵读课文。背诵《画》《大小多少》《升国旗》。4．感受古诗描绘的风景；培养教师爱惜文具的好习惯；懂得团结协作力量大的道理；受到初步的爱国主义的教育。 语文园地：1.归类认识一些表示时问的词语，认识 5 个生字。2．发现草字头和木字旁所代表的含义，了解汉字部首表义的构字规律。3．辨析易混淆的韵母，读唯平舌音、翘舌音、鼻音和舌尖音。4．了解汊字“从左到右““先撇后捺“的笔顺规则，在田字格中恰当书写。5．背诵《悯农》，懂得要珍惜粮食。6，和小孩一起读《拔萝卜》，了解故事内容，初步尝试续编故事。掌握字、词，能准确流利地默写课文。 抓住重点段落，理解课本内容。感受诗词描绘的风景；培养教师爱惜文具的好习惯；懂得团结协作力量大的道理；受到初步的爱国主义的教育。利用非常多样的识字原则，帮助学生确立字音、字形与字义之间的联系生字卡片投影挂图周周次次单单元元教学教学 内容内容课课时时教教 学学 目目 的的 要要 求求教教 学学 重重 点点教教 学学 难难 点点教学教学准备准备第十课文： 课文：1．认识 43 个字词、10 个偏旁和 2 个多音字；会写 17 个字跟 3 个笔画。

2．学习分角色朗读短文，读好人物交谈的语气。认识逗号和顿号，根识字写字。把课本读正确、读通顺，进行继续重視朗读基本功的生字卡片5五周至第十六周六5 影子 6 比尾巴 7 青蛙写诗 8 雨点儿口语交际语文园地六11据标点读好停顿，初步确立词语的概念。3．学会用“前、后、左、右”4个方位词说话；积累一问一答的语言表达，积累由字词拓展的新词。4.背诵《比尾巴》。 口语交际：1．根据场合，用适合的音量与对方交流。2．知道按照场合，用适合的音量与人交流是文明、有礼貌的体现。 语文园地：1.知道汉字有“上下结构”和“左右结构”，学习把字按结构进行归类。2．借助拼音读通儿歌，巩固方位词“前、后、左、右”，了解方位词“东、南、西、北”。3．交流在生活中自主识字的成果，培养自主识字的习惯 4．背诵《古朗月行》（节选）。5．和小孩一起读《谁会飞》，感受儿歌的生动有趣，了解动物都有自己不同的活动形式。一些有针对性的朗读训练。引导学员认识逗号、句号，学会数词语。通过读逗号和句号的不同停顿，促进学生对词语的理解。巩固方位词。 训练，把课本读正确、读顺，及时改正学生朗读中的出错现象．引导学生认识逗号、句号，学会数词语。

投影挂图第十七至十八周七9 明天要远足10 大而是小11 项链语文园地七9课文：1.认识 33 个生字和 5 个偏旁；会写 11 个字。2．正确、流利地朗读短文；初步尝试找出课文中一些显著的信息。3、联系生活实际，理解课本内容，感受儿童丰富多彩的内心世界。4．学习“的“字短语的合理搭配。 语文园地：1. 认识 5 个生字，学习表示亲属称谓的短语。2．发现日字旁跟女字旁所代表的含义，了解汉字部首表义的构字规律。3．能分辨颜色相同的笔画，并恰当书写。4.看图写词语，能根据图意说一两句话。5．朗读、背诵诗句，了解成语蕴含的道理。6．和小孩一起分角色读读《猴子捞月亮》，事的创意。识字写字。正确流利地诵读课文。联系学生的生活实际，理解课本内容。“的”字短语的合理搭配。联系学生的生活实际,调动人们的感情，结合生活例子，加深体验跟体会。生字卡片投影挂图6周周次次单单元元教学教学 内内容容课课时时教教 学学 目目 的的 要要 求求教教 学学 重重 点点教教 学学 难难 点点教学教学准备准备第十九周至二十一周八12 雪地里的小画家13 乌鸦喝水 14 小蜗牛口语交际语文园地八12课文：1.认识 39 个生字和 2 个偏旁；会写 16 个字跟 1 个笔画。

2．正确、流利地朗读短文；能找出课文中显著的信息;认识自然段。3.借助图画，自主阅读不全文注音的短文。4.通过学习课文，了解一些自然知识，发学生观察自然、观察生活的兴趣。5.背诵《雪地里的小河家》。 口语交际：与人交流，能大胆说出自己的看法。 语文园地：1.认识 5 个生字，会写 2 个字。2．拓展积累由熟字构成的 12 个新词，学习写节日贺卡。3．了解汉字“先中间后两侧”“先外后内”的笔顺规则，在田字格中恰当书写。4．背诵《风》。5．把《春节童谣》读给小孩唱，分享过年的真谛初步培养学生寻求明显信息的素养。继续鼓励学生通过圈一圈、画一画的方式，从课文中提取相关的信息，再跟你们交流。借助图画阅读课本，初步了解自然段，知道每个自然段前都要空两格，能找到每一个自然段的起始跟结束。初步培养学生寻求明显信息的素养。引导学员初步了解自然段。生字卡片投影挂图7第四单元教学目标第四单元教学目标一、教学内容人教课标版课本小学数学第一册第四单元。1 秋天，2 小小的船，3 江南，4 四季，口语交际，语文园地四。2、本组概括本组教材是由三、教学目标1.课文：1.认识 38 个生字、9 个偏旁和 1 个多音字；会写 14 个字跟 5 个笔画。

2.正确朗读短文，读准音节。感受四季之美，激发对大自然的喜爱之情。3．仿照例子，积累和拓展带叠词的“的“字词语；仿照课文说说自己偏爱的春天。4、背诵《小小的船》《江南》《四季》。 2.口语交际：1.能向对方做自我介绍，并可导致话题。知道与人沟通时，“看着别人的眼睛“是一种基本的交际原则跟交际礼仪。3.语文园地：1.认识 6 个生字，会写 2 个字跟 1 个笔画，初步确立反义词的概念。2．拓展积累词语，能利用词语说说自已喜欢的李节。3．学会制作自已的姓名卡片，能从卡片上了解老师的名字。4．积累有关惜时的格言，懂得应珍惜时问。5．和小孩一起读《小松鼠找花生》，了解花生的果实长在地下这一生活知识8四、教学重、难点教学重点：1.识字写字。指导教师正确、流利地诵读课文，读准音节，读出轻声、儿化，要尽力做到连词读，不去字、添字，采用多种方式鼓励师生充分朗读，能激发师生对四季的体会，激发学生对大自然的喜爱之情。2.3.教学难点：1．2．五、课时分配9第五单元教学目标第五单元教学目标一、教学内容人教课标版课本小学数学第一册第五单元。3、本组概括本组教材是由三、教学目标1.2.3.四、教学重、难点教学重点：1.2.3.教学难点：1．2．10五、课时分配第六单元教学目标第六单元教学目标一、教学内容人教课标版课本小学数学第一册第六单元。